۱. در «نامه‌ای به دانش‌آموزان» در اولین روز بازگشایی مدارس جمهوری دموکراتیک ویتنام، سپتامبر ۱۹۴۵، عمو هو دانش‌آموزان را «شما» و خود را «من» خطاب کرد. در ابتدای نامه، عمو هو به وضوح اظهار داشت: «از این لحظه به بعد، شما آموزش کاملاً ویتنامی را دریافت خواهید کرد».
او توضیح داد: «در گذشته، پدران شما، و همین سال گذشته شما نیز، مجبور بودید آموزش برده‌وار را بپذیرید، به این معنی که فقط افراد را برای نوکری و خدمتکاری برای گروهی از استعمارگران فرانسوی آموزش می‌داد. امروز، شما از پدرانتان خوش‌شانس‌تر هستید زیرا از یک کشور مستقل آموزش می‌گیرید، آموزشی که شما را برای تبدیل شدن به شهروندان مفید برای ویتنام آموزش می‌دهد، آموزشی که توانایی‌های موجود شما را به طور کامل توسعه می‌دهد.»
واضح است که در اینجا عمو هو بر استقلال و خودمختاری آموزش و پرورش ویتنام تأکید کرد، که کاملاً مستقل از جهان خارج است (البته با جذب گزینشی عناصر اصلی و مترقی سیستم‌های آموزشی پیشرفته در جهان ). پس از ۸۰ سال، این موضوع حتی بیشتر مرتبط است، به خصوص در زمینه ادغام فزاینده و عمیق‌تر ویتنام در منطقه و جهان. استقلال و خودمختاری آموزش و پرورش ویتنام مهمترین و اساسی‌ترین عامل برای حفظ، نگهداری و ارتقای هویت فرهنگی ملی بوده و هست.
علاوه بر این، به گفته عمو هو، سیستم آموزشی ویتنام هدف بسیار روشنی دارد و آن تربیت شهروندان مفید برای ویتنام و ارائه آموزش جامع و توسعه کامل توانایی‌های موجود دانش‌آموزان است. به گفته دانشیار، دکتر تران شوان نهی، معاون سابق وزیر آموزش و پرورش، «این نامه پایه و اساس یک آموزش جدید انسانی و انسان‌دوستانه را بنا نهاد... نامه عمو هو به دانش‌آموزان را می‌توان مانیفستی در مورد سیستم آموزشی جدید ویتنام دانست».
افکار عمو هو ۸۰ سال پیش، اصل راهنمای حزب ما برای صدور قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW در مورد نوآوری بنیادی و جامع آموزش و پرورش، برآورده کردن الزامات صنعتی شدن و نوسازی در چارچوب اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی، با جهت‌گیری‌های استراتژیک بود: «توسعه آموزش و پرورش به معنای بهبود دانش مردم، آموزش منابع انسانی و پرورش استعدادها است. تغییر قوی فرآیند آموزش از تجهیز دانش به توسعه جامع ظرفیت و کیفیت فراگیران. یادگیری با عمل همراه است؛ نظریه با عمل پیوند خورده است؛ آموزش مدرسه با آموزش خانواده و آموزش اجتماعی ترکیب شده است»؛ «آموزش مردم ویتنام برای توسعه جامع و استفاده بهینه از پتانسیل و خلاقیت هر فرد؛ عشق به خانواده، عشق به سرزمین پدری، عشق به هموطنان؛ زندگی خوب و کار مؤثر».
شایان ذکر است که برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ که از سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ اجرا می‌شود، یک اصلاح اساسی است که تمرکز را از «آموزش کلمات» به «آموزش افراد» تغییر می‌دهد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور جامع در ویژگی‌ها و توانایی‌ها توسعه یابند؛ آموزش مهارت‌های زندگی، فعالیت‌های تجربی و راهنمایی شغلی را ارتقا می‌دهد؛ دروس اختیاری را با توجه به علایق و جهت‌گیری شغلی دانش‌آموزان گسترش می‌دهد؛ آزمون‌ها و ارزیابی‌ها را در جهت پیشرفت دانش‌آموزان نوآورانه می‌کند.
۲. یک سال قبل از درگذشت، در حالی که جنگ مقاومت علیه آمریکا برای نجات کشور وارد مرحله‌ای بسیار شدید و طاقت‌فرسا شده بود و سلامت عمو هو رو به وخامت می‌رفت، او همچنان توجه ویژه‌ای به بخش آموزش و معلمان داشت. در ۱۵ اکتبر ۱۹۶۸، به مناسبت سال تحصیلی جدید، عمو هو «نامه‌ای به کادرها، معلمان، کارگران، کارمندان، دانش‌آموزان و دانشجویان که سال تحصیلی جدید را آغاز می‌کنند» نوشت. این طولانی‌ترین نامه و همچنین آخرین نامه‌ای بود که عمو هو به بخش آموزش ارسال کرد.
او با خوشحالی از کل بخش آموزش تمجید کرد: «در شرایطی که کل کشور در جنگ بود، حرفه آموزش ما همچنان سریع‌تر و قوی‌تر از همیشه توسعه یافت... مدارس تلاش‌های زیادی در رقابت برای آموزش خوب و مطالعه خوب، تضمین امنیت معلمان و دانش‌آموزان، و پیشرفت روزافزون زندگی مادی و معنوی انجام داده‌اند. اگرچه مهاجمان آمریکایی دیوانه‌وار و وحشیانه به شمال حمله می‌کردند، اما نه تنها در جبهه‌های سیاسی و نظامی به طرز فجیعی شکست خوردند، بلکه ما آنها را در جبهه‌های آموزش و پرورش و تربیت کادر نیز شکست دادیم. ما توانستیم این کار را به لطف سیاست‌های صحیح حزبمان، ارتش و مردم بسیار قهرمانمان انجام دهیم؛ و همچنین به این دلیل که معلمان، عموها و کودکان در مدارس با هم بر بسیاری از مشکلات غلبه کردند تا با موفقیت این کار را انجام دهند.»
این نامه به طور خاص، افکار و فلسفه عمیق رهبر محبوب را در مورد آموزش و پرورش بیان می‌کرد: آموزش و پرورش آرمان توده‌ها است. او توصیه کرد: «برای انجام موفقیت‌آمیز این وظیفه، لازم است دموکراسی سوسیالیستی را به طور کامل ترویج دهیم، روابط خوبی برقرار کنیم و معلمان، معلمان و دانش‌آموزان، دانش‌آموزان با یکدیگر، مسئولان در همه سطوح، مدارس و مردم را از نزدیک متحد کنیم.» در عین حال، «همه بخش‌ها، همه سطوح حزب و مقامات محلی باید توجه بیشتری به این آرمان داشته باشند، باید از مدارس در همه جنبه‌ها مراقبت کنند و آرمان آموزش و پرورش ما را به مراحل جدید توسعه سوق دهند.»
نزدیک به ۶ دهه گذشته است، دیدگاه عمو هو "آموزش و پرورش آرمان توده‌هاست" به طور جدی و مؤثر توسط حزب و مردم ما اجرا شده است. کل کشور آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان ۵ ساله به پایان رسانده است؛ کیفیت آموزش ابتدایی و متوسطه همگانی را به طور محکم حفظ و به تدریج بهبود بخشیده است. آموزش عمومی از تجهیز دانش به توسعه جامع ویژگی‌ها و ظرفیت‌های فراگیران به طور مثبت تغییر کرده است؛ کیفیت آموزش عمومی توده‌ای و پیشرو به طور فزاینده‌ای بهبود یافته است. آموزش مداوم از نظر محتوا و شکل به طور متنوع توسعه یافته است؛ جنبش‌های تقلید برای مطالعه، تشویق به یادگیری، تشویق استعدادها و ایجاد یک جامعه یادگیرنده با دقت اجرا شده‌اند.
آموزش حرفه‌ای از نظر کمی به شدت رشد کرده و بر بهبود گام به گام کیفیت برای برآوردن بهتر نیازهای بازار کار متمرکز شده است. امکانات و تجهیزات آموزشی بهبود یافته‌اند و در ابتدا الزامات نوآوری آموزشی و تربیتی را برآورده کرده‌اند.
این یک فرضیه بسیار مهم برای کل کشور است تا به بهبود نظام آموزش ملی در مسیری باز، انعطاف‌پذیر و به هم پیوسته ادامه دهد، جامعه‌ای یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر را ترویج دهد؛ عدالت در دسترسی به آموزش باکیفیت برای یادگیرندگان را تضمین کند؛ و منابع سرمایه‌گذاری را برای تقویت امکانات و بهبود کیفیت آموزش بسیج کند.
منبع: https://baodanang.vn/nam-hoc-moi-doc-lai-thu-bac-ho-3301074.html
![[عکس] دبیرکل تو لام و همسرش سفر رسمی خود را به بلغارستان آغاز کردند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/23/1761174468226_tbtpn5-jpg.webp)
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین ریاست جلسهای در مورد پروژههای راهآهن را بر عهده دارد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/23/1761206277171_dsc-9703-jpg.webp)
نظر (0)