تلاش برای کاهش شکاف در آموزش زبان‌های خارجی

TPO - آموزش و بهبود مهارت‌های زبان خارجی برای دانش‌آموزان و معلمان یکی از راه‌حل‌های قوی است که اخیراً توسط مدارس هانوی اجرا شده است.

TPO - آموزش و بهبود مهارت‌های زبان خارجی برای دانش‌آموزان و معلمان یکی از راه‌حل‌های قوی است که اخیراً توسط مدارس هانوی اجرا شده است.

آقای فونگ نگوک اوآن، رئیس اداره آموزش و پرورش با وی (هانوی) گفت که در واقع، این منطقه یک منطقه حومه شهری با سیستم آموزشی است که هنوز در مقایسه با سطح عمومی شهر، به ویژه در زبان‌های خارجی، با مشکلات زیادی روبرو است.

با شناسایی واضح مشکلات ناشی از آن واقعیت، از سال ۲۰۱۹، وزارت آموزش و پرورش پروژه «بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی» را اجرا کرده است که در آن اولین قدم امضای توافق‌نامه همکاری با دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) برای آموزش و ارتقاء صلاحیت معلمان است.

کمیته مردمی ناحیه با وی، برای آموزش و ارتقاء صلاحیت معلمان، با دانشگاه زبان‌های خارجی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) توافق‌نامه همکاری امضا کرد.

طبق این طرح، بهبود مهارت زبان خارجی برای دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه در ابتدا فقط در ۱۰ مدرسه از ۳۵ مدرسه به صورت آزمایشی اجرا خواهد شد.

پس از آن، این پروژه به عنوان یک پروژه مؤثر ارزیابی و در ۳۵/۳۵ مدرسه متوسطه اجرا شد و تا سال ۲۰۲۵، در تمام ۶۹/۶۹ مدرسه متوسطه و مدارس ابتدایی اجرا خواهد شد. این طرح، پیشرفتی در بهبود کیفیت زبان انگلیسی در مدارس محسوب می‌شود.

آقای اوآن معتقد است که برای داشتن دانش‌آموزان خوب، اول از همه باید معلمان خوبی وجود داشته باشند، بنابراین ما باید معلمان را برای بهبود استانداردهایشان آموزش دهیم. معلمان توسط اداره آموزش و پرورش هانوی، اساتید دانشگاه‌ها، به ویژه معلمان کلیدی زبان انگلیسی منطقه با دین، دبیرستان و مدرسه متوسطه نگوین تات تان (دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی)؛ مدرسه متوسطه زبان‌های خارجی (دانشگاه زبان‌های خارجی هانوی) از طریق جنبش "مدارس برای توسعه دست به دست هم می‌دهند - معلمان مسئولیت را به اشتراک می‌گذارند" آموزش می‌بینند.

یکی دیگر از عوامل مهم برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان برای یادگیری زبان‌های خارجی، ایجاد یک محیط توسعه زبان انگلیسی برای معلمان و دانش‌آموزان است.

آقای اون گفت: «کمک به دانش‌آموزان برای آشنایی و توسعه زبان انگلیسی از طریق فعالیت‌های خاص مانند: نزدیک شدن به زبان انگلیسی از طریق نقاشی، تصاویر، شعارها؛ آواز خواندن و رقصیدن در طول کلاس با موسیقی و اشعار آهنگ‌های انگلیسی؛ سازماندهی فعالیت‌های فرهنگی و هنری، بازی‌های گروهی، غرفه‌های انگلیسی؛ کتابخانه‌های انگلیسی در فضای باز...».

مدارس همچنین از طریق تمرین ارتباطی در طول سفرهای میدانی و تجربیات، دانش جغرافیایی و تاریخی به زبان انگلیسی در مورد مکان‌های دیدنی محلی و خارجی را گسترش می‌دهند.

برای دانش‌آموزان دوره متوسطه، علاوه بر فعالیت‌های فوق، مدارس جلسات ترویج کتاب نیز برگزار می‌کنند، فرهنگ ویتنامی را به زبان انگلیسی معرفی می‌کنند، مسابقات زبان انگلیسی برگزار می‌کنند؛ تبادل نظر بین دانش‌آموزان دوره متوسطه و دانش‌آموزان دوره ابتدایی را ترتیب می‌دهند...

فعالیت‌ها در قالب فعالیت‌های فوق برنامه زبان انگلیسی، هماهنگ با ساعات تمرین و فعالیت‌های فوق برنامه مدرسه، سازماندهی می‌شوند.

باشگاه ۲۰۰+

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش هانوی، علاوه بر آموزش و ارتقاء صلاحیت معلمان ، یک باشگاه ۲۰۰ نفره نیز وجود دارد که معلمان کلیدی زبان انگلیسی را از مدارس مختلف گرد هم می‌آورد.

این باشگاه با هدف دست در دست هم دادن برای بهبود کیفیت آموزش زبان انگلیسی، ایجاد یک جامعه آموزشی متحد، حمایت از یکدیگر با این دیدگاه تأسیس شد که وقتی همه معلمان و دانش‌آموزان، در هر کجا که هستند، به فرصت‌های یادگیری برابر دسترسی داشته باشند، کیفیت آموزش واقعاً پایدار خواهد بود.
بنابراین، فعالیت‌های این باشگاه نه تنها به مناطق مرکزی شهر هانوی محدود می‌شود، بلکه مناطق دورافتاده‌ای را که در آنها چالش‌های زیادی در آموزش زبان خارجی وجود دارد، نیز هدف قرار می‌دهد.

هانوی قصد دارد کیفیت آموزش زبان انگلیسی را در مدارس، به ویژه مدارس مناطق محروم، بهبود بخشد.

در طول دوره بهبود استاندارد آیلتس برای معلمان، اعضای باشگاه ۲۰۰+ با تجربیات و دانشی که در طول فرآیند یادگیری و آموزش کسب کرده‌اند، وظیفه حمایت صمیمانه از معلمان را انجام داده‌اند، از جمله: به اشتراک گذاشتن اسناد، تجربیات و آموزش مستقیم استراتژی‌های یادگیری و همچنین مهارت‌های تدریس و آزمون‌دهی.

این درس‌ها نه تنها مهارت زبان خارجی را بهبود می‌بخشند، بلکه به معلمان کمک می‌کنند تا به روش‌های نوین تدریس دسترسی پیدا کنند و فناوری را به کار گیرند و از این طریق آنها را به طور مؤثر در عمل تدریس به کار گیرند.

به طور خاص، معلمی وجود دارد که با وجود اینکه کلاس پشتیبانی را خیلی دیروقت (از ساعت 10:30 شب تا 11:30 شب) برگزار می‌کند، بسیاری از همکاران را به مشارکت فعال در مطالعه برای هفته‌های متوالی جذب کرده است.

علاوه بر این، این باشگاه جلسات آموزشی تخصصی و کلاس‌های آنلاین را نیز برای حمایت از معلمان ین بای ، معلمان مناطق محروم و دانش‌آموزان برگزار می‌کند. برای این موضوعات، این باشگاه مواد آموزشی، آزمون‌ها و دوره‌های آموزشی را متناسب با نیازهای واقعی محل طراحی می‌کند.

حمایت متقابل نه تنها به پیشرفت افراد کمک می‌کند، بلکه به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت نیز کمک می‌کند.

طبق اعلام اداره آموزش و پرورش هانوی، این باشگاه پس از یک دوره فعالیت، نتایج مثبتی به همراه داشته است.

یعنی، میزان معلمان مدارس هانوی که در دوره‌های استاندارد آیلتس شرکت می‌کنند به هزاران نفر افزایش یافته است؛ بسیاری از معلمان گواهینامه‌های بین‌المللی دریافت کرده‌اند که نشان‌دهنده ظرفیت حرفه‌ای آنهاست؛ دانش‌آموزان در مناطق حومه شهر و محروم فرصت‌های بیشتری برای دسترسی به روش‌های مؤثر یادگیری زبان انگلیسی دارند که به آنها کمک می‌کند با اطمینان در امتحانات اصلی شرکت کنند؛ معلمان در مدارس درون شهری، حومه شهر و محلی، مواد و روش‌های آموزشی را به اشتراک می‌گذارند.

ها لینه

منبع: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo