تقویت مهارت‌های زبان خارجی از دوران دبستان

همزمان با روند ادغام فزاینده و عمیق بین‌المللی، زبان انگلیسی در سال‌های اخیر به یکی از مهم‌ترین مهارت‌ها برای دانش‌آموزان تبدیل شده است. بنابراین، بخش آموزش بر اجرای آموزش و یادگیری زبان انگلیسی برای دانش‌آموزان از دبستان به بعد تمرکز کرده است. تقویت آموزش زودهنگام زبان انگلیسی نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا پایه محکمی در زبان ایجاد کنند، بلکه به توسعه توانایی‌های جامع نیز کمک می‌کند و نیازهای عصر جدید را برآورده می‌سازد.

درس انگلیسی با معلم و دانش‌آموزان در مدرسه ابتدایی فان تیت، بخش مین ژوان.

از سنین پایین پایه و اساس زبان انگلیسی را بسازید.

معرفی زبان انگلیسی در آموزش ابتدایی در سنین پایین، گامی مهم در اصلاحات آموزشی فعلی محسوب می‌شود. در سنین پایین، دانش‌آموزان توانایی طبیعی برای جذب زبان، حفظ سریع و ایجاد آسان واکنش‌های ارتباطی دارند. این امر شرایط مطلوبی را برای آنها ایجاد می‌کند تا با زبان انگلیسی به روشی آرام و بدون استرس، از طریق فعالیت‌های یادگیری پر جنب و جوش مانند بازی‌ها، آهنگ‌ها یا مکالمات ساده آشنا شوند.

تران هوئونگ گیانگ، دانش‌آموز کلاس پنجم دبستان فان تیت در بخش مین شوان، گفت: «من یادگیری زبان انگلیسی را از کلاس سوم شروع کردم. به لطف آشنایی زودهنگام با زبان، آموزش اختصاصی معلمانم و خودآموزی از طریق تلویزیون، اکنون می‌توانم جملات پایه را بیان کنم. دانستن زبان دیگری علاوه بر ویتنامی، هنگام برقراری ارتباط اعتماد به نفس بیشتری به من می‌دهد.»

خانم نگوین تی آنه تویت، معلم کلاس پنجم دبستان فان تیت، بخش مین شوان، گفت: «تقویت آموزش زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی نه تنها به معنای تجهیز دانش‌آموزان به دانش است، بلکه به شکل‌گیری توانایی‌ها، مهارت‌ها و نگرش‌های مثبت یادگیری آنها از سال‌های اولیه زندگی نیز کمک می‌کند. در حال حاضر، برنامه درسی شامل ۲ تا ۴ درس انگلیسی در هفته، بسته به کلاس، است. اکثر دانش‌آموزان دبستان تازه با زبان آشنا می‌شوند، بنابراین خیلی سریع یاد می‌گیرند. بسیاری نیز اشتیاق و علاقه به زبان جدید را کشف می‌کنند که منجر به دستاوردهای بسیار خوبی می‌شود. برخی از دانش‌آموزان در مسابقات زبان انگلیسی دبستان در مدرسه و سطوح بالاتر جوایز بالایی کسب کرده‌اند.»

در واقع، برای کمک به دانش‌آموزان در آشنایی با زبان انگلیسی در سنین پایین، بسیاری از مدارس آموزش زبان انگلیسی را از کلاس اول با استفاده از روش‌های آموزشی پویا و مناسب برای روانشناسی کودکان اجرا کرده‌اند. برخی از مدارس حتی استفاده از فناوری مانند صفحه نمایش پروژکتور، برنامه‌های یادگیری انگلیسی یا تعامل با معلمان خارجی را برای افزایش علاقه به یادگیری ترکیب می‌کنند. خانم نگوین تی تو هونگ، مدیر مدرسه ابتدایی فان تیت، گفت: «هنگام اجرای آموزش زبان انگلیسی برای کودکان خردسال، مدرسه بیشتر بر روش‌های تدریس تمرکز می‌کند. کودکان عمدتاً از طریق آهنگ‌ها، بازی‌ها، تصاویر، فیلم‌های انیمیشنی و فعالیت‌های ارتباطی ساده مانند سلام و احوالپرسی، معرفی خود یا نام بردن اشیاء اطرافشان یاد می‌گیرند. معلمان همچنین از فلش کارت‌ها، تصاویر مصور استفاده می‌کنند و فعالیت‌های گروهی را سازماندهی می‌کنند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا به راحتی واژگان را به خاطر بسپارند و در برقراری ارتباط اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند. علاوه بر دروس کلاسی، مدرسه والدین را نیز تشویق می‌کند تا با اجازه دادن به فرزندانشان برای تماشای برنامه‌های انگلیسی کودکان، گوش دادن به موسیقی یا تمرین ارتباطات ساده در خانه، آنها را همراهی و حمایت کنند.»

همکاری برای بهبود

کیفیت تدریس و یادگیری

در حال حاضر، بسیاری از مدارس، به ویژه مدارس ابتدایی در مناطق کوهستانی، هنوز فاقد معلم زبان انگلیسی هستند. بخش آموزش و پرورش استان اقدامات مثبت زیادی برای رسیدگی به این موضوع انجام داده است، اما این اقدامات تنها بخشی از نیازهای یادگیری و تدریس مدارس در مناطق مرکزی را برآورده کرده است.

در سال تحصیلی 2022-2023، مدرسه ماری کوری در هانوی از آموزش آنلاین برای همه دانش‌آموزان کلاس سوم در منطقه سابق میو وک با هزینه کل اجرای بیش از 1.7 میلیارد دونگ ویتنامی پشتیبانی کرد. این پروژه شامل 23 معلم جوان، از جمله متخصصان شاغل و دانشجویان سال آخر رشته زبان انگلیسی یا آموزش زبان انگلیسی بود. هر کلاس 4 درس در هفته داشت که 3 درس به صورت آنلاین از طریق کلاس‌های مجازی در پلتفرم زوم از هانوی تدریس می‌شد و درس باقیمانده توسط معلمان در منطقه تدریس می‌شد. تا سال تحصیلی 2025-2026، مدرسه ماری کوری به اجرای پروژه آموزش آنلاین انگلیسی برای دانش‌آموزان در کمون‌های میو وک، سون وی، سونگ مانگ، خائو وای، تات نگا و نیم سون ادامه خواهد داد. انتظار می‌رود این برنامه تا زمان تکمیل کلاس پنجم دانش‌آموزان، با مجموع 267 درس در هفته در 18 مدرسه ابتدایی، ادامه یابد.

آقای کائو دوی چونگ، مدیر مدرسه ابتدایی میو وک در بخش میو وک، گفت: «با حمایت مدرسه ماری کوری، این مدرسه و سایر مدارس ابتدایی در چندین بخش کوهستانی، وظایف آموزشی و یادگیری خود را با موفقیت به پایان رسانده‌اند. برنامه درسی متناسب با سن دانش‌آموزان است و یک تجربه یادگیری پر جنب و جوش، جذاب و محرک را برای آنها تضمین می‌کند، بنابراین آنها در مورد دروس خود بسیار مشتاق هستند. به طور خاص، با برنامه منظم کلاس انگلیسی، هر آنچه را که دانش‌آموزان نیاز دارند، از تکالیف و کتاب‌های درسی گرفته تا مواد آموزشی، در اختیار آنها قرار می‌گیرد. تا به امروز، کمبود معلمان انگلیسی برطرف شده است و کیفیت آموزش انگلیسی در مدرسه بهبود یافته است و پایه محکمی برای دانش‌آموزان ایجاد کرده است تا به آینده اعتماد به نفس داشته باشند.»

در طول دوره 2025-2030، استان توین کوانگ بر بهبود کیفیت کلی آموزش تمرکز خواهد کرد و تلاش خواهد کرد تا در میان استان‌های پیشرو در کشور قرار گیرد. همزمان، این استان یک استراتژی جامع برای تبدیل گردشگری به یک بخش کلیدی اقتصادی تدوین خواهد کرد و هدف آن تثبیت آن به عنوان یک بخش اقتصادی پیشرو است.

متن و عکس: My Ly

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/phat-trien-nang-luc-ngoai-ngu-tu-tieu-hoc-3d05d28/