تدریس خصوصی و مدیریت فوق برنامه نباید «دیسک را بدزدد و رها کند».

بخشنامه شماره ۲۹ وزارت آموزش و پرورش در مورد تنظیم آموزش و یادگیری فوق برنامه از امروز، ۱۴ فوریه ۲۰۲۵، لازم‌الاجرا است. خوانندگان روزنامه تان نین نظرات متنوعی در مورد این موضوع ابراز کردند.

ثبت کسب و کار را بررسی کنید و مالیات تدریس خصوصی را پرداخت کنید

یکی از خوانندگان tuanduong1958@gmail.com اظهار داشت: «تعداد افرادی که مدت زیادی در خانه تدریس می‌کنند، درآمد نسبتاً بالایی داشته‌اند اما مالیات بر درآمد خود را پرداخت نکرده‌اند و این باعث نابرابری در بین بسیاری از مالیات‌دهندگان شده است. مقامات محلی باید طبق مقررات جدید بررسی کنند که آیا آموزش و یادگیری باید کسب‌وکار خود را ثبت کرده و مالیات بر درآمد پرداخت کند یا خیر.»

دانش‌آموزان در یک مدرسه شبانه‌روزی تابستانی در شهر هوشی مین، عکس گرفته شده قبل از بخشنامه ۲۹

لمین، یکی از والدین، گفت که لازم است «شماره تلفن ویژه رسیدگی به تدریس خصوصی اضافی در مناطق اعلام شود تا مردم بتوانند گزارش دهند».

حساب کاربری لائو بان نوشت: «تدریس و آموزش اضافی مدت‌هاست که به یک روند اجتماعی و منبع اصلی درآمد بسیاری از معلمان تبدیل شده است، بنابراین مطمئناً پس از اجرایی شدن بخشنامه ۲۹ تغییرات زیادی رخ خواهد داد. بنابراین، برای مؤثر بودن این بخشنامه، تقویت بازرسی و نظارت ضروری است.»

یکی از والدین به نام کین لی رک و پوست کنده گفت: «چرا معلمان اجازه می‌دهند دانش‌آموزان دانش خود را از دست بدهند و مجبور شوند از همان دوران ابتدایی کلاس‌های اضافی بگذرانند؟... بخشنامه ۲۹ دیر صادر شد، اما من فکر می‌کنم لازم است که کودکان از آنچه دوران کودکی نامیده می‌شود، یعنی شادی در کنار خانواده و همچنین عدالت در کلاس درس، برخوردار باشند.»

خواننده ها نگوین موافق است: «پایان دادن به تدریس خصوصی اضافی در سطح دبستان کاملاً درست است. بسیاری از معلمان در کلاس و در مدارس، کودکان را مجبور به شرکت در کلاس‌های اضافی می‌کنند. ما از ممنوعیت تدریس خصوصی اضافی استقبال می‌کنیم.»

امیدوارم مدیریت جدی را برای مدت طولانی حفظ کنیم

خواننده، خان نگوین، نظرات موجود در مقاله روزنامه تان نین را در مورد چگونگی مدیریت پس از ۱۴ فوریه ۲۰۲۵، زمانی که بخشنامه ۲۹ در مورد آموزش و یادگیری اضافی رسماً لازم‌الاجرا می‌شود، نقل کرد : «بسیاری از معلمان درخواست کرده‌اند که اتاق‌هایی را در مرکز اجاره کنند تا کلاس‌های اضافی باز کنند، یا بفهمند که آیا می‌توانند با مرکز همکاری کنند تا کلاس‌های اضافی خود را قانونی کنند یا خیر... مالک یک مرکز متخصص در آموزش برای امتحانات ارزیابی شایستگی در شهر هوشی مین گفت: «بسیاری از معلمان حتی به مرکز می‌آیند تا درخواست کنند از مرکز به عنوان پوششی برای حفظ تدریس اضافی خود استفاده کنند»... برخی از معلمان مدارس دولتی می‌توانند راه‌هایی برای دور زدن بخشنامه ۲۹ پیدا کنند، مانند تدریس در خانه به کار در مرکز. در آن زمان، معلمان می‌توانند سوالات امتحانی را مخفیانه به مرکز وارد کنند و پیشنهاد دهند که دانش‌آموزان برای مطالعه با معلمان دیگر ثبت‌نام کنند، اما همچنان سوالات را از قبل می‌دانند. در آینده، معلمان حتی می‌توانند راه‌هایی برای باز کردن مراکز خود پیدا کنند تا این کار را به صورت سیستماتیک‌تر انجام دهند. هنوز نقاط ضعف زیادی وجود دارد که بخشنامه نمی‌تواند به طور کامل به آنها رسیدگی کند. ما امیدواریم که سازمان‌های مدیریتی به تکمیل و حفظ مقررات سختگیرانه برای... ادامه دهند. مدت زیادی، نه فقط «بدزدن و رها کردن بشقاب».

خوانندگان امیدوارند که تدریس خصوصی در آینده در درازمدت به طور جدی و سختگیرانه مدیریت شود.

یکی از والدین به نام تان فام گفت: «به نظر می‌رسد معلمانی که برای جمع‌آوری پول از دانش‌آموزان، کلاس‌های اضافی برگزار کرده‌اند، نگران ممنوعیت کلاس‌های اضافی هستند، اما به عنوان یک والدین، ممنوعیت وزارت آموزش و پرورش برای کلاس‌های اضافی که از دانش‌آموزان پول می‌گیرند کاملاً درست است. معلمان حق دارند هر جا که می‌خواهند تدریس کنند. در مورد مراکزی که اینجا تدریس می‌کنند، آنها کسب و کار خود را ثبت کرده و مالیات پرداخت کرده‌اند، بنابراین همه حق دارند برای کسب درآمد کار کنند.»

خواننده با لی معتقد است که مدیریت و بررسی آموزش و یادگیری اضافی کافی نیست. علاوه بر این، مقامات باید سرمایه‌گذاری‌های مشترک بین مؤسسات آموزشی و مراکزی که دروسی مانند زبان انگلیسی بومی و مهارت‌های زندگی را آموزش می‌دهند، بررسی کنند، زیرا «من هیچ تأثیری نمی‌بینم، فقط بار سنگینی بر دوش والدین است.»

از منظری دیگر در مورد آموزش و یادگیری اضافی، نگوک تان سو گفت: «ممنوعیت آموزش اضافی، کار را برای معلمان و ده برابر برای والدین دشوار می‌کند. مدیران بدون رسیدگی به ریشه، سرِ [مدرسه] را قطع می‌کنند، برنامه درسی سنگین و دائماً در حال تغییر است، در واقع، اگر معلم اضافی وجود نداشته باشد، برای والدین بسیار دشوار خواهد بود که فرزندانشان را در خانه راهنمایی کنند، زیرا در گذشته، والدین به طور متفاوتی یاد می‌گرفتند و اکنون به طور متفاوتی یاد می‌گیرند. لازم است نیازهای واقعی مردم برای آموزش و یادگیری اضافی به طور کامل در نظر گرفته شود...».

دانگ بائو، یکی از خوانندگان، گفت: «هر سال، کتاب‌های درسی و برنامه‌های آموزشی تغییر می‌کنند و این باعث می‌شود معلمان و دانش‌آموزان احساس کنند که در یک هزارتو گم شده‌اند. اگر حقوق معلمان بالا بود، هیچ‌کس نیازی به تدریس کلاس‌های اضافی نداشت و برنامه درسی دانش‌آموزان دائماً تغییر می‌کند و ادامه تحصیل را برای آنها دشوار می‌کند. به همین دلیل است که آنها باید کلاس‌های اضافی بگذرانند...»

منبع: https://thanhnien.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-dung-bat-coc-bo-dia-185250214192644929.htm