در تحقیقی که در مورد وضعیت فعلی استفاده از هوش مصنوعی در بین دانشجویان روزنامهنگاری در آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات انجام دادیم، متوجه شدیم که هوش مصنوعی علاوه بر مزایایی که دارد، به روزنامهنگاران آینده درسهایی در مورد احتیاط، صداقت و مسئولیتپذیری در قبال هر کلمه میدهد.
نگوین نگوک وی، دانشجوی سال چهارم، پس از مصاحبه با یک سوژه به اتاق خوابگاه خود بازگشت، ضبط صوت خود را روی میز گذاشت و کامپیوترش را روشن کرد. وی به جای اینکه مانند قبل هر بخش را به صورت دستی با بلندگوها رونویسی کند، فایل صوتی را در یک برنامه هوش مصنوعی بارگذاری کرد. کمتر از 10 دقیقه بعد، مکالمه که بیش از یک ساعت طول کشید، به همراه پیشنهادهای اولیه برای چگونگی بررسی محتوا، به متن کامل تبدیل شد. وی گفت: «جزئیاتی وجود داشت که ناخواسته از آنها غافل شدم، اما هوش مصنوعی مسیرهای جالبی را برای بررسی پیشنهاد کرد. اگر دادههای کافی ارائه میدادم، این ابزار حتی میتوانست طرحی کلی برای ارجاع به هنگام نوشتن به من پیشنهاد دهد.»
![]() |
دانشجویان روزنامهنگاری ابزارهای هوش مصنوعی را بررسی میکنند.شاید برایتان جالب باشد |
از تولید ایده و بازیابی اطلاعات گرفته تا پردازش اسناد و ویرایش مقاله، هوش مصنوعی به طور فزایندهای در مسیر حرفهای دانشجویان روزنامهنگاری ظاهر میشود. با این حال، بدون بررسی دقیق، کاربران میتوانند به راحتی در دامهایی که این فناوری ایجاد کرده است، بیفتند. پس از روزها پیگیری شرح حال یک سوژه، دانشجوی ترونگ مای اوین تمام محتوای مصاحبه و یادداشتهای واقعی را گردآوری کرد و آنها را به هوش مصنوعی داد تا ببیند چگونه این ابزار میتواند مقاله را بنویسد. تنها چند دقیقه بعد، یک مقاله ۱۵۰۰ کلمهای با ساختاری واضح و منسجم و حتی مقدمهای نسبتاً جذاب روی صفحه نمایش ظاهر شد. اوین گفت: «با این حال، با مطالعه دقیقتر، متوجه شدم که هوش مصنوعی جزئیاتی را اضافه کرده است که سوژه هرگز به آنها اشاره نکرده بود. بخشهایی وجود داشت که احساساتی را توصیف میکرد که کاملاً در ضبطهای صوتی یا یادداشتهای من وجود نداشت. نکته قابل توجه این است که این جزئیات آنقدر طبیعی نوشته شده بودند که اگر آنها را بررسی نمیکردم، به راحتی از آنها چشمپوشی میکردم.»
دانشآموز تران فونگ تائو نیز درس بهیادماندنی با هوش مصنوعی داشت. تائو هنگام تکمیل مقالهای درباره یک جانباز که سالها در جستجوی بقایای رفقایش بود، سعی کرد با استفاده از هوش مصنوعی برخی از بخشها را ویرایش کند تا مقاله مختصرتر شود. تائو گفت: «هوش مصنوعی میتواند در پردازش زبان و سازماندهی اطلاعات بسیار مفید باشد. با این حال، جزئیات غنی از نظر احساسی حاصل از تعامل با سوژه فراتر از توانایی فناوری برای ثبت است. در نسخه اصلی، من درباره لحظهای نوشتم که جانباز برای مدت طولانی در سکوت در مقابل پلاک یادبود ایستاد. این جزئیات بسیار احساسی بود، اما هوش مصنوعی هنگام ویرایش آن را حذف کرد.»
دانشجویانی که با آنها مصاحبه کردیم، همگی گفتند که در طول آموزش روزنامهنگاری، اساتید معمولاً استفاده از هوش مصنوعی را ممنوع یا محدود نمیکنند، بلکه بر استفاده صحیح از آن تأکید دارند. تران نگوک تای سان، مدرس موسسه روزنامهنگاری و ارتباطات، آکادمی روزنامهنگاری و ارتباطات، اظهار داشت: «دانشجویان باید فقط از هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار کمکی استفاده کنند، به آن وابسته نشوند، بلکه باید مستقل فکر کنند؛ در عین حال، آنها باید به طور فعال اطلاعات را تأیید کنند، به حق چاپ احترام بگذارند، از دادههای شخصی محافظت کنند و هویت و مسئولیت حرفهای خود را حفظ کنند. برای کسانی که روزنامهنگاری را شروع میکنند، هر انتخاب کوچکی در نحوه استفاده از هوش مصنوعی امروز، راهی برای شکلدهی تدریجی شخصیت حرفهای آنها در آینده نیز هست.»
منبع: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/sinh-vien-bao-chi-can-trong-su-dung-ai-1045237









