ایجاد تحول در نوآوری آموزش ابتدایی

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش، در سال‌های اخیر، مؤسسات آموزش ابتدایی نوآوری‌هایی را در پیش گرفته‌اند و ابتکار و خلاقیت گروه‌های حرفه‌ای را ارتقا داده‌اند؛ معلمان با انعطاف‌پذیری روش‌ها و اشکال تدریس را برای توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان به کار می‌گیرند. به طور خاص، زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات به دروس اجباری در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تبدیل شده‌اند و مؤسسات آموزشی بر بهبود کیفیت تمرکز کرده‌اند.

در مدرسه ابتدایی دونگ لیت، ناحیه ین فونگ، باک نین ، در سال‌های اخیر، این مدرسه به طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری کرده است. معلم دائو دوی هونگ، مدیر مدرسه، گفت که به منظور اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، تیم معلمان شرکت‌کننده در آموزش زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات در مدرسه به طور منظم آموزش می‌بینند و دانش و مهارت‌های آموزشی خوبی را تضمین می‌کنند. علاوه بر این، مدرسه به امکانات و تجهیزات آموزشی کافی مانند پروژکتور، بلندگو، تلویزیون، اینترنت و غیره مجهز شده است.

بنابراین، نتایج تدریس، سطح و توانایی زبان خارجی دانش‌آموزان به طور قابل توجهی بهبود یافته است، آنها هنگام انجام فعالیت‌های ارائه به زبان انگلیسی اعتماد به نفس بیشتری دارند. علاوه بر این، اکثر دانش‌آموزان مدرسه به مهارت‌های اولیه کامپیوتر مانند استفاده ماهرانه از نرم‌افزارهای آفیس، دسترسی به اینترنت و دانستن نحوه جستجوی مؤثر اطلاعات دست یافته‌اند و به شرکت در یادگیری علاقه‌مند هستند.

این استان در حال حاضر ۲۲۴ کلاس درس زبان انگلیسی دارد که از این تعداد، هر مدرسه ابتدایی حداقل یک کلاس درس تخصصی زبان انگلیسی در صورت نیاز دارد. با وجود ۵۴۷ معلم زبان انگلیسی در این منطقه، بخش آموزش استان هر ساله به طور منظم آنها را در مورد استفاده از کتاب‌های درسی آموزش می‌دهد؛ روش‌ها و اشکال تدریس را نوآوری می‌کند؛ و ظرفیت بهره‌برداری و استفاده از کتاب‌های الکترونیکی و نرم‌افزارهای آموزش زبان خارجی را بهبود می‌بخشد.

فی هو کویین، رئیس اداره آموزش ابتدایی (اداره آموزش و پرورش باک نین)

مدارس تشویق می‌شوند که فعالیت‌های مطالعه، تجربیات، سازماندهی زمین‌های بازی و تبادلات را ترویج دهند تا به دانش‌آموزان در بهبود مهارت‌های ارتباطی و علاقه به زبان انگلیسی کمک کنند و الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را برآورده سازند.

در کنار زبان‌های خارجی، کل استان باک نین در حال حاضر ۲۰۰ کلاس درس و ۲۱۷ معلم فناوری اطلاعات دارد و ۱۰۰٪ امکانات آموزش ابتدایی، آموزش فناوری اطلاعات را برای دانش‌آموزان پایه‌های ۳، ۴ و ۵ سازماندهی می‌کند. بسیاری از فعالیت‌های آموزشی فناوری اطلاعات، مسابقات و زمین‌های بازی با کاربردهای مهارت‌های فناوری اطلاعات راه‌اندازی شده‌اند... بنابراین، در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، کل استان ۸۳.۸٪ از دانش‌آموزان کلاس اول و دوم زبان انگلیسی را به عنوان یک درس اختیاری؛ ۱۰۰٪ از دانش‌آموزان کلاس سوم و چهارم زبان انگلیسی و فناوری اطلاعات را به عنوان دروس اجباری طبق برنامه؛ دانش‌آموزان کلاس پنجم چهار جلسه در هفته یا بیشتر زبان انگلیسی و ۹۹.۲٪ در رشته فناوری اطلاعات تحصیل می‌کنند.

نه تنها در استان باک نین، با اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، بلکه مناطق مختلف در سراسر کشور به طور فعال در حال آماده‌سازی شرایط برای سازماندهی به موقع و مؤثر آموزش زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات هستند. تای وان تای، رئیس اداره آموزش ابتدایی (وزارت آموزش و پرورش) گفت که در حال حاضر، ۱۰۰٪ مدارس، آموزش اجباری زبان‌های خارجی را در پایه‌های سوم و چهارم مطابق با الزامات برنامه سازماندهی کرده‌اند؛ کادر آموزشی تقویت شده است؛ امکانات (کلاس‌های درس با تجهیزات سمعی و بصری، تجهیزات اتصال به اینترنت) که به آموزش زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات خدمت می‌کنند، متمرکز شده‌اند.

از یک درس اختیاری، تاکنون، تعداد کل دانش‌آموزانی که در سراسر کشور زبان انگلیسی می‌آموزند به بیش از ۸۰٪ رسیده است (پایه‌های اول و دوم به عنوان درس اختیاری؛ پایه‌های سوم و چهارم به عنوان درس اجباری؛ پایه پنجم تحت یک برنامه آزمایشی و به عنوان درس اختیاری). فناوری اطلاعات به ۱۰۰٪ دانش‌آموزان در پایه‌های سوم و چهارم آموزش داده می‌شود؛ و دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم به عنوان یک درس اختیاری با این موضوع آشنا می‌شوند.

اجرای آموزش زبان‌های خارجی و فناوری اطلاعات مطابق با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، تلاش و نوآوری بزرگی است، شرط لازم برای آماده‌سازی شهروندان دیجیتال آینده و مهارت‌های دیجیتال.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش

محتوای آموزش محلی در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ نیز یک فعالیت آموزشی جدید است که به دلیل دشواری در تدوین و تأیید اسناد و همچنین چاپ و انتشار، چالش‌های زیادی را برای مناطق محلی ایجاد می‌کند. با این حال، بخش آموزش و مناطق محلی به تدریج بر این موانع غلبه کرده، مؤسسات آموزشی را هدایت و راهنمایی کرده‌اند تا محتوای آموزش محلی را برای تضمین کیفیت اجرا کنند.

در ناحیه کی سون، نگ آن ، آموزش ابتدایی محلی به دلیل برخی محتوا، تصاویر و مطالبی که برای دانش‌آموزان مناطق اقلیت قومی مناسب نیست، با مشکلاتی روبرو است. با این حال، اداره آموزش و پرورش ناحیه و همچنین مدارس، برنامه‌هایی را برای ادغام محتوای آموزش محلی از طریق فعالیت‌های موضوعات و دروس خاص مورد بحث و بررسی قرار داده‌اند و تدوین کرده‌اند.

معلم فام ویت فوک، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه کی سون، گفت که مدارس و معلمان همیشه شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند تا کاوش کنند، دانش و تمرین را شکل دهند، کار کنند، صحبت کنند و بیشتر به اشتراک بگذارند؛ از اسناد نهایت استفاده را ببرند و اطمینان حاصل کنند که محتوای آموزشی محلی به مؤثرترین و جامع‌ترین شکل به دانش‌آموزان منتقل می‌شود.

در همین حال، استان کوانگ نگای، مواد آموزشی ابتدایی محلی را گردآوری کرده است تا پیشرفت را طبق مقررات تضمین کند و نیازهای یادگیری ۱۰۶,۹۳۹ دانش‌آموز در ۲۰۷ مؤسسه آموزش ابتدایی را برآورده سازد.

طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش کوانگ نگای، مؤسسات آموزش ابتدایی به طور فعال و انعطاف‌پذیر برنامه‌های آموزشی مدرسه را تدوین کرده‌اند که از دستورالعمل‌ها پیروی می‌کنند و برای واقعیت مناسب هستند و محتوای آموزشی محلی را برای ادغام در فعالیت‌های تجربی و سایر موضوعات مرتبط انتخاب کرده‌اند و به دانش‌آموزان در درک اطلاعات و دانش مفید کمک می‌کنند.

در همین حال، استان نین بین ۱۴۶ مدرسه ابتدایی دارد که همگی مطابق با نقشه راه اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، مواد آموزشی محلی را معرفی کرده‌اند و به دانش‌آموزان در کشف و جمع‌آوری دانش جامع کمک می‌کنند و غرور و عشق به میهن خود را برمی‌انگیزند.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، نتایج اولیه اجرای آموزش محتوای آموزش محلی طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به دانش‌آموزان کمک کرده است تا دانش پایه در مورد فرهنگ، تاریخ سنتی، جغرافیا، اقتصاد، جامعه و محیط زیست و مناظر و چشم اندازهای معروف در مکان‌هایی که زندگی می‌کنند، کسب کنند. محتوای آموزش محلی همچنین عشق و احساس مسئولیت را در دانش‌آموزان برای حفظ، ترویج و رواج ارزش‌های فرهنگی سرزمین مادری خود و به کارگیری آموخته‌هایشان برای حل مشکلات زندگی پرورش می‌دهد. تا پایان سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، ۶۳/۶۳ استان و شهر طبق مقررات، مواد آموزشی محلی را برای پایه‌های اول، دوم، سوم و چهارم تصویب کرده‌اند.

در سال تحصیلی 2023-2024، آموزش ابتدایی به نتایج کاملاً جامعی دست یافته است که از جمله نقاط قوت آن می‌توان به ارزیابی و تأیید مواد آموزشی محلی و سازماندهی و هدایت آموزش و یادگیری مطابق با برنامه آموزش عمومی 2018 اشاره کرد.

فام نگوک تونگ، معاون وزیر آموزش و پرورش

برای ادامه غلبه بر مشکلات در اجرای مؤثر محتوای آموزش محلی، استان‌ها و شهرها باید به ویرایش و تکمیل چارچوب محتوا ادامه دهند؛ داده‌ها و مطالب موجود در اسناد را بررسی و به‌روزرسانی کنند تا از دقت، علم و به‌روز بودن آنها اطمینان حاصل شود.

در طول فرآیند اجرا، مناطق محلی باید با واحدهای تحت نظر وزارت آموزش و پرورش و سازمان‌ها و افراد مربوطه هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا کیفیت و اثربخشی تدوین، بررسی، چاپ و انتشار مطالب آموزشی محلی مناسب با ویژگی‌های هر پایه و کلاس، مطابق با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، بهبود یابد....

منبع: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html