«حذف میم‌ها»، «جذب ترندها» و چه چیزهای دیگری؟

اخیراً، یک مدرس دانشگاه داستانی را به اشتراک گذاشت که چگونه بارها به دانشجویان یادآوری می‌کرد وقتی می‌خواهند زالو را به عنوان دوست اضافه کنند، عبارت پیش‌فرض «سلام، اسم من... است لطفا دوست من باشید» را تغییر دهند و قبل از اینکه زالو بپذیرد، نام و کلاس خود را به وضوح بیان کنند، در غیر این صورت او آنها را «نادیده» خواهد گرفت. این مدرس زن همچنین گفت که اگرچه نسل Z پویا و خلاق است... اما در ارتباطات و رفتار، مانند پیامک دادن، محدودیت‌هایی دارد، بنابراین باید به اندازه کافی شجاع باشد که مستقیماً به آنها نگاه کند تا به وضوح آنها را تشخیص داده و تنظیم کند.

در زیر مقاله، بسیاری از خوانندگان با این نظر موافق بودند. به عنوان مثال، خواننده نگان نگوین اظهار داشت: «با معلم موافقم. من همچنین پیشنهاد می‌کنم که دانش‌آموزان دیگر به معلم پیام ندهند و «معلم» یا «معلم، بگذارید از شما بپرسم» و سپس ساکت بمانند و منتظر بمانند تا معلم قبل از ارائه موضوع اصلی بگوید «سلام». در ادامه به زندگی به طور کلی، حساب کاربری ۲۹۷۰۸۴ به اشتراک گذاشت که هنگام دوست شدن با کسی در شبکه‌های اجتماعی، آنها همچنین باید خود را به طور کامل معرفی کنند، مانند نام و هدفشان از آشنایی با یکدیگر.

Sinh viên nhắn tin giảng viên: 'Thả meme', 'bắt trend' nhưng vẫn 'dạ, vâng, ạ' - Ảnh 1. — اساتید به دانشجویان توصیه می‌کنند هنگام اضافه کردن دوستان زالو به اساتید، از الگوی پیش‌فرض «سلام، اسم من... لطفا دوست من باشید» استفاده نکنند.

دیدگاه‌های فوق علاوه بر یادگیری، جنبه‌ی به همان اندازه مهمی را نیز منعکس می‌کنند، و آن نحوه‌ی ارتباط معلمان و دانش‌آموزان در محیط مدرسه است، به خصوص زمانی که دانش‌آموزان دیگر نوجوان نیستند. در واقع، دانش‌آموزان نسل Z چگونه با مدرسان، به خصوص در فضای مجازی، رفتار می‌کنند؟

ارتباط به سن مدرس بستگی دارد

لی فونگ اوین، دانشجوی دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شهر هوشی مین، در مورد ویژگی‌های ارتباطی نسل Z، آن را در دو کلمه خلاصه کرد: «گشوده» و «خلاقانه». اوین گفت: «ما مایلیم در مورد هر موضوعی، از جمله محتوای حساس مانند رابطه جنسی، به روش‌های مختلف از استاندارد گرفته تا «مد روز»، صحبت کنیم. به عنوان مثال، اخیراً من اغلب از ضمایر «او» و «او» برای اشاره به خودم استفاده می‌کنم.»

با این حال، او معتقد است که در محیط مدرسه باید دو کلمه «مناسب» و «محترمانه» اضافه شود. به طور خاص، با مدرسان جوان و صمیمی، دانش‌آموزان می‌توانند گاهی شوخی و مزاح کنند یا از عبارات رایج با جوانان استفاده کنند. اما با معلمان مسن‌تر، این کار نباید انجام شود زیرا در این زمان معلمان «مانند پدر و عمو در خانواده» هستند و اگر خیلی آزادانه عمل کنند، به راحتی می‌توان باعث آزردگی مدرس شد.

اوین به یاد می‌آورد: «اما چه در ارتباط با اساتید جوان و چه مسن، به خصوص در شبکه‌های اجتماعی، همیشه از القاب احترام‌آمیزی مانند بله، بله، تین، ا... استفاده می‌کنم و موضوع مکالمه را در نظر می‌گیرم تا به آزار و اذیت یا حمله به اساتید تبدیل نشود. دوست شدن با اساتید نیز باید مورد توجه قرار گیرد. مانند سال اولم، قبل از کلیک بر روی دکمه دوست در Zalo، مجبور شدم فرم پیش‌فرض «سلام، نام من ... است» را به «سلام، من ... در ... با کد دانشجویی ... مشغول به تحصیل هستم» تغییر دهم. لطفاً من را به عنوان دوست اضافه کنید تا بتوانم بیشتر با شما صحبت کنم.»

Sinh viên nhắn tin giảng viên: 'Thả meme', 'bắt trend' nhưng vẫn 'dạ, vâng, ạ' - Ảnh 2. — زالو در حال حاضر یک برنامه ارتباطی است که بسیاری از مدرسان دوست دارند از آن استفاده کنند.

کیو مین هونگ، دانشجوی دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی در شهر هوشی مین، با فونگ اوین موافق است و می‌گوید دانشجویان امروزی همیشه سطح خاصی از خویشتن‌داری را در برخورد با اساتید خود حفظ می‌کنند. این دانشجوی مرد می‌گوید: «شاید با وجود اساتید جوان یا آسان‌گیر، راحت‌تر و پویاتر رفتار کنیم، اما اساساً همچنان روحیه «احترام به اساتید» را در هر کلمه، حرکت و فکری حفظ کنیم.»

با این حال، هونگ اذعان کرد که در ارتباطات واقعی مواقعی وجود دارد که دانش‌آموزان به دلیل عادات شخصی نمی‌توانند «خود را کنترل کنند». او گفت: «من یک بار شاهد موردی بودم که دانش‌آموزان اغلب teencode را برای دوستانشان پیامک می‌کردند، اما هنگام برقراری ارتباط با یک استاد، معتاد شدند و به طور تصادفی teencode را از «co» به «cs» نوشتند، که باعث شد استاد آن را به عنوان «base» اشتباه بگیرد و بر اثربخشی ارتباط تأثیر بگذارد.»

مدرسان نیز "نوجوان" هستند

یکی از ویژگی‌های ارتباطی جوانان امروزی، استفاده مکرر از میم‌ها (تصاویری که به طور گسترده پخش می‌شوند، محبوب هستند)، تین‌کد و ضرب‌المثل‌های «مد روز» هنگام ارسال پیامک آنلاین است تا مکالمه را سرزنده‌تر و طنزآمیزتر کند. و به گفته فان هو دوی خانگ، دانشجوی دانشگاه ون لانگ (HCMC)، این عنصر همچنین اغلب در برخی از گروه‌های چت زالو با اساتید کلاس‌های دانشجویان پسر ظاهر می‌شود.

Sinh viên nhắn tin giảng viên: 'Thả meme', 'bắt trend' nhưng vẫn 'dạ, vâng, ạ' - Ảnh 3. — یک مکالمه طنزآمیز وقتی که یک مدرس زن جوان از یک میم برای یادآوری به دانشجویانش برای تحویل تکالیفشان استفاده کرد، سپس در پاسخ پیام "Khô khò" با این مضمون دریافت کرد که "من هنوز خوابم، بنابراین هنوز هیچ تکلیفی ندارم، معلم"

خانگ گفت: «به طور کلی، پیامک دادن به سبک «نوجوانانه» فقط در گروه‌هایی با معلمان جوان اتفاق می‌افتد و گاهی اوقات خود معلمان کسانی هستند که برای نزدیک‌تر شدن به دانش‌آموزانشان، استفاده از میم‌ها را «آغاز» می‌کنند. این باعث می‌شود در برقراری ارتباط احساس راحتی و اعتماد به نفس بیشتری داشته باشیم، زیرا لازم نیست برای دقیق بودن در هر کلمه تحت فشار باشیم. با این حال، برخی از افراد بیش از حد راحت هستند و این منجر به «افراط در آن» و از دست دادن احترام می‌شود.»

به گفته خنگ، در برخی زمینه‌های خاص مانند نوشتن ایمیل به اساتید، او و دوستانش اغلب به رسمیت و استانداردها، چه در زبان و چه در شکل، توجه می‌کنند. او می‌گوید: «من همیشه با عبارت «معلم عزیز» شروع می‌کنم، سپس خودم را معرفی می‌کنم و مطالبی را که قرار است مورد بحث قرار گیرد ارائه می‌دهم و در نهایت با جمله «صمیمانه از شما معلم متشکرم» صحبت را به پایان می‌رسانم. این از این مفهوم ناشی می‌شود که نوشتن نامه باید با پیامک‌های معمولی متفاوت باشد.»

معلمان نیز باید دانش‌آموزان را درک کنند

به گفته فونگ اوین، نه تنها دانش‌آموزان باید مهارت‌های ارتباطی مناسب را پرورش دهند، بلکه مدرسان نیز باید در صورت رفتار نامناسب دانش‌آموزان، آنها را درک و همدردی کنند و در عین حال برخی از «رویه‌های ارتباطی» دست و پاگیر را محدود کنند. علاوه بر این، معلمان و دانش‌آموزان نیز باید از قبل در مورد رفتار مناسب در کلاس درس و آنلاین توافق داشته باشند تا از «بستن در اصطبل پس از فرار اسب» جلوگیری شود.

مین هونگ با ارائه توضیحات بیشتر در مورد نحوه ارتباط اساتید با دانشجویان، پیشنهاد کرد که هر دو طرف می‌توانند از ویژگی ضبط صدا برای صرفه‌جویی در زمان و بیان نگرش صحیحی که می‌خواهند منتقل کنند، استفاده کنند. او گفت: «در صورت اعمال این ویژگی، معلمان باید کسانی باشند که به طور فعال اطلاعات را منتشر می‌کنند تا دانشجویان جرات انجام آن را داشته باشند، زیرا بسیاری از مردم هنوز استفاده از این ویژگی را در صورتی که دو طرف به هم نزدیک نباشند، بی‌احترامی می‌دانند.» از سوی دیگر، دوی خانگ امیدوار است که معلمان همیشه پیام‌هایی با لهجه ارسال کنند تا دانشجویان بتوانند از موقعیت «نگاه کردن به کلمات و حدس زدن معنی» اجتناب کنند.

لینک منبع