
همگام با زمان، دانشگاههای عضو دانشگاه دانانگ به طور فعال همکاریهای بینالمللی را ترویج میدهند، تبادل دانشجو را افزایش میدهند و شبکه ارتباطات خود را با شرکای جهانی گسترش میدهند.
گسترش شبکه همکاریها
زمینههای همکاری بین دانشگاهها متنوع است، از جمله: تبادل دانشجو و استاد، برگزاری مشترک کنفرانسهای بینالمللی، انجام تحقیقات مشترک و توسعه برنامههای آموزشی مشترک.
ژوئیه گذشته، دانشگاه اقتصاد (دانشگاه دا نانگ ) از گروهی از دانشجویان موسسه زبانهای ویژه (ICFL) دانشگاه مطالعات خارجی بوسان (کره جنوبی) استقبال کرد تا به مدت چهار هفته زبان و فرهنگ ویتنامی را تجربه کنند.
دانشجویان کره جنوبی یک سفر جامع یادگیری و اکتشاف را تجربه میکنند که ترکیبی از مطالعات تخصصی زبان ویتنامی با مجموعهای از فعالیتهای تجربی غنی است که عمیقاً ریشه در فرهنگ محلی دارند، مانند بازدید از بازارها، خرید، پرسیدن آدرس، ساخت اسباببازیهای سنتی، شرکت در تبادلات آشپزی، یادگیری پخت غذاهای ویتنامی، بازدید از روستاهای صنایع دستی سنتی، کاوش در شهر باستانی هوی آن و مجموعه معبد مای سان…

چوی یون سئو، دانشجوی دانشگاه مطالعات خارجی بوسان، تحسین خود را از دوستی و مهماننوازی مردم ویتنام و همچنین فضای آموزشی آزاد دانشجویان دانشگاه اقتصاد ابراز کرد. این تجربیات به چوی یون سئو کمک کرد تا نه از طریق کتاب، بلکه از طریق تجربیات واقعی، درباره ویتنام و مردمش بیشتر بداند.
در اوایل آگوست 2025، دانشگاه آموزش (دانشگاه دا نانگ) به عنوان بخشی از توافقنامه همکاری امضا شده بین دو دانشگاه در سال 2023، از چهار دانشجو از دانشگاه میه (ژاپن) برای یک دوره کارآموزی و تبادل دانشجو از اول تا سیام آگوست استقبال کرد. دانشجویان بینالمللی علاوه بر آموزش حرفهای، در فعالیتهای عملی، تجربیات و تبادلات فرهنگی با ویتنام که توسط دانشگاه برگزار میشد، شرکت کردند.
دکتر نگوین ون هیو، دانشیار و معاون رئیس دانشگاه علوم تربیتی، اظهار داشت که از سال ۲۰۰۲، این دانشگاه برنامههای تبادل دانشجو را به عنوان بخشی از استراتژی بینالمللیسازی خود اجرا کرده است. تا به امروز، این دانشگاه با بیش از ۴۰ شریک از ۲۶ کشور مختلف، از جمله چین، ژاپن، کره جنوبی، ایالات متحده، جمهوری چک و تایلند، همکاریهای تبادل دانشجو برقرار کرده و آن را حفظ کرده است.
از طریق برنامههای تبادل دانشجو، دانشجویان این فرصت را دارند که در دانشگاههای همکار تحصیل کنند، به دانش تخصصی در یک محیط بینالمللی دسترسی پیدا کنند و مهارتهای ارتباطی، سازگاری و تفکر انتقادی خود را توسعه دهند. مهمتر از آن، دانشجویان تنوع فرهنگی را تجربه و درک میکنند و از این طریق تفکر بین فرهنگی و ظرفیت ادغام جهانی را پرورش میدهند.
نوآوری و ظرفیتسازی
برای دستیابی به استانداردهای بینالمللی و بهبود کیفیت آموزش، دانشگاهها در حال اجرای برنامههای آموزشی به زبان انگلیسی و افزایش تلاشها برای جذب اساتید و دانشجویان بینالمللی برای تحصیل و تدریس هستند. علاوه بر این، آنها اساتید جوان را برای آموزشهای تکمیلی به خارج از کشور اعزام میکنند تا یک هیئت علمی بسیار ماهر با دیدگاه بینالمللی ایجاد کنند.

فعالیتهای پژوهشی علمی نیز از طریق پروژههای همکاری بینالمللی، انتشار مقالات در مجلات معتبر بینالمللی و برگزاری کنفرانسهای علمی بینالمللی ارتقا یافتهاند.
دکتر نگوین ون هیو، دانشیار، اظهار داشت که اساتید دانشگاه در فعالیتهای علمی پژوهشی متعددی با اساتید سایر دانشگاههای منطقه مشارکت دارند. این دانشگاه با بهرهگیری از نقاط قوت خود، از مؤسسات آموزش عالی در منطقه در سازماندهی کنفرانسهای علمی ملی و بینالمللی، مانند شرکت در هیئتهای بررسی و ریاست مشترک کنفرانسها، حمایت میکند. بسیاری از نشریات بینالمللی توسط اساتید چندین دانشگاه منطقه با حمایت گروههای تحقیقاتی دانشگاه علوم تربیتی تولید شدهاند که راهنماییهایی در مورد جهتگیری تحقیق و استفاده از آزمایشگاهها برای آزمایشهای عمیق ارائه میدهند.
در یادداشت دیگری، دانشیار دکتر دوآن نگوک فی آن، معاون رئیس دانشگاه اقتصاد (دانشگاه دا نانگ)، اظهار داشت که این دانشگاه به طور منظم در برگزاری مشترک کنفرانسهای تخصصی بینالمللی با حضور دانشمندان و متخصصان بسیاری از دانشگاههای مشهور جهان همکاری میکند.
کارگاهها، تبادلات علمی و جلسات تبادل تجربه مرتبط با موضوعات تخصصی به طور گسترده توسط دانشگاه برای تشویق مشارکت اساتید دانشگاههای منطقه منتشر میشود. این امر یک محیط دانشگاهی حرفهای ایجاد میکند، تحقیقات علمی را تقویت میکند و شبکهسازی را برای افزایش قابلیتهای تحقیقاتی و تجربه در نگارش نشریات بینالمللی ارتقا میدهد.
استراتژی توسعه دانشگاه دانانگ تا سال 2030، با چشماندازی تا سال 2045، به وضوح ترویج بینالمللیسازی را به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار مشخص میکند. دانشگاههای عضو دانشگاه دانانگ به طور فعال برنامههای آموزشی معتبر بینالمللی را اجرا میکنند و همزمان کاربرد فناوری دیجیتال را در مدیریت، تدریس و ارتباط بینالمللی ترویج میدهند. هدف این امر ایجاد یک اکوسیستم آموزشی باز، متصل و نوآورانه است که به بهبود کیفیت منابع انسانی کمک میکند و در خدمت توسعه پایدار مناطق مرکزی و ارتفاعات مرکزی و کل کشور است.
منبع: https://baodanang.vn/thuc-day-hop-tac-giao-duc-quoc-te-3300013.html






نظر (0)