
وقتی کلاس درس در یک فضای فرهنگی گشوده میشود
از صبح زود ۲۵ آوریل، حیاط مدرسه ابتدایی کیم دونگ (نام ترا مای کمون) مملو از خنده و پچ پچ بود. به نظر میرسید که این فضا به یک «نقشه مینیاتوری» از زندگی فرهنگی مناطق کوهستانی تبدیل شده است، زیرا هر گروه از دانشآموزان لباسها، زبان و داستانهای منحصر به فرد گروه قومی خود را با خود آورده بودند.
یازده واحد شرکت کردند - هر واحد نه تنها با یک تیم، بلکه با خاطرات فرهنگی که از نسلی به نسل دیگر منتقل شده بود. در بخش «سلام و احوالپرسی»، هر تیم ۷ دقیقه فرصت داشت تا داستان خود را تعریف کند. اما این زمان کمی نبود؛ این اوج روزهای تمرین بود، افتخار بچهها وقتی که زبان ملی خود را در کنار زبان ویتنامی استاندارد روی صحنه مطرح میکردند.
در طول این اجراها، بینندگان با رقصهای محلی دلنشین، سلام و احوالپرسیهای ساده اما گرم و لباسهای زربافت پر جنب و جوشی روبرو شدند که روح کوهها و جنگلها را منعکس میکرد. زبان ویتنامی در انزوا قرار نگرفت، بلکه با جریان فرهنگی آمیخته شد و به پلی برای کودکان تبدیل شد تا داستانهای روستاهای خود را برای دوستانشان از سراسر جهان تعریف کنند.
این جشنواره فراتر از اجراها، فضایی برای توسعه تفکر انتقادی و مهارتهای زبانی نیز فراهم کرد. مسابقه «به صدا درآوردن زنگ طلایی» با پرسشهایی پیرامون دانش زبان ویتنامی، ترانههای محلی، ضربالمثلها و درک اجتماعی، به بخش برجستهای تبدیل شد.
در آنجا، زبان ویتنامی دیگر فقط یک موضوع درسی نیست، بلکه به ابزاری برای دانشآموزان تبدیل میشود تا فکر کنند، واکنش نشان دهند و خود را اثبات کنند. دستان بالا رفته، چشمان تیزبین و حتی لحظات پشیمانی هنگام پاسخ نادرست... همه اینها به تصویری واضح از سفر فتح دانش برای دانشآموزان در ارتفاعات کمک میکند.

در همین حال، بخش «جستجوی استعداد» فضایی از احساسات و خلاقیت را گشود. از آواز، رقص و بازیگری گرفته تا اجرای سازهای موسیقی سنتی، هر اجرا اعتماد به نفس، استعداد و تمایل کودکان به ابراز وجود را به نمایش گذاشت.
در پایان این رویداد، مدرسه ابتدایی کیم دونگ (نام ترا مای کمون) یکی از دو واحد برجستهای بود که جایزه اول را در مجموع کسب کرد. این موفقیت نه تنها نتیجه مسابقه، بلکه قدردانی از تلاشهای مداوم معلمان و دانشآموزان است.
آقای نگوین ون فوک، مدیر مدرسه، با به اشتراک گذاشتن نظرات خود در مورد نتایج، گفت: «این نه تنها بستری برای تبادل دانش است، بلکه فرصتی برای تبادل فرهنگی بین جوامع اقلیتهای قومی در ارتفاعات شهر دانانگ نیز میباشد. این برنامه نه تنها بر دانشآموزان، بلکه بر معلمان و والدین نیز تأثیر عمیقی گذاشت.»
به گفته آقای فوک، نکته برجسته این واحد، مسابقه «سلام و احوالپرسی» بود که در آن دانشآموزان به وضوح هویت فرهنگی محلی خود را به نمایش گذاشتند.
این معلم تأکید کرد: «ما این را فقط به عنوان یک مقدمه نمیبینیم. این امر فرصتهایی را برای تبادل و ادغام بین مناطق ایجاد میکند و به دانشآموزان کمک میکند تا تنوع فرهنگی را درک کرده و به آن احترام بگذارند. در بستر فناوری دیجیتال ، این ارزشها همچنین میتوانند به مزیتی برای توسعه گردشگری و ارتقای تصویر محلی تبدیل شوند.»
این دیدگاه، رویکرد جدیدی را آشکار میکند: آموزش زبان ویتنامی جدا از فرهنگ نیست، بلکه در چارچوب ادغام و توسعه قرار میگیرد.
آقای دو هونگ لان، مدیر مدرسه ابتدایی شماره ۱ نام فوک، اگرچه مستقیماً در مسابقه شرکت نکرد، اما نقش ویژهای را ایفا کرد و تمام لحظات این رویداد را از طریق لنز دوربین خود ثبت کرد.
او گفت: «من واقعاً تحت تأثیر قرار گرفتم. این فقط یک برنامه نیست، بلکه مکانی است که دانشآموزان میتوانند خودشان باشند و با اعتماد به نفس فرهنگ ملی خود را به زبان ویتنامی بیان کنند. اهمیت این رویداد نه تنها برای دانشآموزان، بلکه برای ما معلمان نیز بسیار زیاد است.»
از زمین بازی تا سفر ادغام: دانشآموزان هایلند با اعتماد به نفس صدای خود را به گوش دیگران میرسانند.

به گفته تران نگوین مین تان، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر دانانگ، این رویداد به وضوح روحیه اصلاحات آموزشی را نشان داد: قرار دادن دانشآموزان در مرکز توجه، پیوند دادن یادگیری با تجربه و توسعه تواناییهای جامع.
او گفت: «ما از دیدن دانشآموزانی که با اعتماد به نفس از زبان ویتنامی استفاده میکنند و در عین حال هویت فرهنگی ملی خود را حفظ میکنند، تحت تأثیر قرار گرفتهایم. این دقیقاً هدفی است که بخش آموزش برای آن تلاش میکند.»
در میان صدها دانشآموز شرکتکننده، دین هونگ نگوک، دانشآموز کلاس سوم از چهارم دبستان کیم دونگ، برجسته شد و جایزه اول مسابقه استعدادها را از آن خود کرد. اجرای سرشار از احساس او، داوران و تماشاگران را مجذوب خود کرد.
با این حال، وقتی صحنه را ترک کرد، هونگ نگوک همان دختر ساده با لبخندی خجالتی باقی ماند. او گفت: «از شرکت در این جشنواره بسیار خوشحالم. به لطف تمرین، زبان ویتنامی را بهتر صحبت میکنم و هنگام اجرا اعتماد به نفس بیشتری دارم. میخواهم در آینده به مکانهای زیادی سفر کنم تا وطنم را معرفی کنم.»
آن کلمات ساده، رویایی بزرگ را در خود نهفته داشتند - رویای قدم گذاشتن به جهان، و به دوش کشیدن داستان روستا با خود.
جشنواره «زبان ویتنامی ما» به پایان رسیده است، اما تأثیر آن هنوز در هر نگاه و لبخندی طنین انداز است. در آنجا زبان ویتنامی دیگر فقط درس های خشک و بی روح نبود، بلکه به پلی تبدیل شد که مردم و مناطق را به هم متصل می کرد.
با مشارکت ۱۱ کمون، هر واحد قطعهای از پازل فرهنگی است که در کنار هم تصویری پویا از آموزش در ارتفاعات دانانگ ایجاد میکنند. در این تصویر، زبان ویتنامی نقش محوری دارد - هم به عنوان ابزاری برای یادگیری و هم به عنوان کلیدی برای باز کردن قفل درِ ادغام.
همانطور که معلم نگوین ون فوک گفت، بزرگترین ارزش این جشنواره نه در جوایز، بلکه در فرصتهایی است که ایجاد میشود: فرصتهایی برای دانشآموزان تا اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند، فرهنگ گسترش یابد و مناطق دورافتاده در جریان عصر دیجیتال به هم نزدیکتر شوند.
و شاید، در چنین زمینهای بازی است که بذر دانش و هویت به طور مداوم کاشته میشود... تا روزی، از روستاهای مرتفع کوهستان، زبان ویتنامی در سراسر جهان طنینانداز شود و آرزوهای یک نسل کامل را با خود به همراه داشته باشد.
منبع: https://baodanang.vn/tieng-viet-noi-nhung-nhip-cau-van-hoa-vung-cao-3334424.html








نظر (0)