دبیرکل خطاب به لام: یادگیری مادام‌العمر

یادگیری مادام‌العمر برای جرأت اندیشیدن، جرأت سخن گفتن، جرأت انجام دادن، جرأت پذیرفتن مسئولیت، جرأت فداکاری برای خیر عمومی، برای تبدیل شدن به فردی مفید برای جامعه.

دبیرکل تو لام و رهبران حزب و ایالت در صبح ۱۳ ژانویه ۲۰۲۵ در کنفرانس ملی پیشرفت‌های علمی ، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی شرکت کردند - عکس: جیا هان

انقلاب علمی و فناوری با قدرت در مقیاس جهانی در حال وقوع بوده و دگرگونی عظیمی در زندگی اجتماعی ایجاد کرده، الزامات جدید، نیازهای جدید، وظایف جدید، افکار جدید و اقدامات جدیدی را برای هر شهروند ویتنامی، به ویژه برای کادرها و اعضای حزب نظام سیاسی در مسیر ساختن و دفاع از میهن سوسیالیستی، به ویژه برای استفاده حداکثری از فرصت‌ها، استفاده از میانبرها، رساندن محکم کشور به دوران توسعه، رفاه و ایستادن شانه به شانه با قدرت‌های جهانی، مطرح کرده است.

برای انجام موفقیت‌آمیز الزامات، وظایف و مسئولیت‌ها در دوره جدید، یادگیری مادام‌العمر برای جرأت اندیشیدن، جرأت سخن گفتن، جرأت عمل کردن، جرأت پذیرفتن مسئولیت، جرأت فداکاری برای خیر عمومی، و تبدیل شدن به انسان‌های مفید، یک نیاز مبرم برای هر فرد، هر شهروند، به‌ویژه کادرها و کارمندان در نظام سیاسی است.

یادگیری مادام‌العمر موضوع جدیدی نیست. درست پس از موفقیت انقلاب آگوست، رئیس جمهور هوشی مین جنبشی را برای کل مردم و ارتش برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی آغاز کرد. او توصیه کرد: "... اگر می‌خواهید بدانید، باید برای یادگیری رقابت کنید. یادگیری هرگز پایان نمی‌یابد. برای پیشرفت همیشگی، همیشه یاد بگیرید. هر چه بیشتر پیشرفت کنید، بیشتر می‌بینید، باید بیشتر یاد بگیرید" [1]؛ " هرچه جامعه بیشتر پیشرفت کند، کار بیشتر باشد، ماشین‌ها پیچیده‌تر هستند. اگر یاد نگیرید، عقب خواهید ماند و اگر عقب بمانید، حذف خواهید شد، خودتان را حذف خواهید کرد" [2]. در طول مراحل انقلاب، به ویژه در سال‌های نوسازی، حزب ما همیشه به یادگیری مادام‌العمر توجه داشته و آن را تشویق کرده و کل کشور را به یک جامعه یادگیرنده تبدیل کرده است.

سیاست یادگیری مادام‌العمر در بسیاری از قطعنامه‌ها، دستورالعمل‌ها و نتیجه‌گیری‌های حزب ذکر شده است، مانند قطعنامه مرکزی چهارم دوره هفتم در مورد ادامه نوآوری در حرفه آموزش و پرورش، قطعنامه مرکزی دوم دوره هشتم در مورد جهت‌گیری استراتژیک برای توسعه آموزش و پرورش در دوره صنعتی شدن و نوسازی و وظایف تا سال ۲۰۰۰، قطعنامه شماره ۱۴-KL/TW، مورخ ۲۶ ژوئیه ۲۰۰۲، ششمین کنفرانس مرکزی دوره نهم در مورد ادامه اجرای قطعنامه مرکزی دوم دوره هشتم، قطعنامه‌های کنگره‌های دهم و یازدهم حزب، قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW، مورخ ۴ نوامبر ۲۰۱۳ کمیته اجرایی مرکزی یازدهم در مورد «نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش، مطابق با الزامات صنعتی شدن و نوسازی در شرایط اقتصاد بازار سوسیالیستی و ادغام بین‌المللی»، قطعنامه کنگره سیزدهم حزب در مورد «ترویج ایجاد یک سیستم یادگیری» جامعه، یادگیری مادام‌العمر «زندگی»[3] زیرا «انقلابیون باید تمام عمر خود بیاموزند، از کتاب‌ها بیاموزند، از یکدیگر بیاموزند و از مردم بیاموزند؛ «دریای یادگیری» عظیم است و هرگز خشک نمی‌شود.

اجرای دیدگاه‌ها و سیاست‌های حزب، ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده و یادگیری مادام‌العمر به یک جنبش، یک نیاز، یک عادت فرهنگی تبدیل شده و به نتایج مهم بسیاری دست یافته است. بر این اساس، یک نظام آموزشی ملی یکپارچه از آموزش پیش‌دبستانی تا آموزش‌های تکمیلی تشکیل شده است؛ انواع مدارس، کلاس‌ها و انواع آموزش‌ها متنوع شده‌اند و فرصت‌های یادگیری را برای افراد در هر سنی به ارمغان آورده‌اند.

روش ارائه و اتصال سطوح آموزشی بهبود یافته است؛ شبکه و مقیاس آموزشی در تمام مناطق کشور گسترش یافته است؛ جنبش‌های تقلید برای تشویق یادگیری و استعداد به تدریج در تقریباً تمام مناطق، عمق و محتوای بیشتری پیدا کرده‌اند؛ محیط آموزشی سالم است، یادگیری با عمل همراه است و با جنبش ریشه‌کنی گرسنگی، کاهش فقر، ایجاد یک زندگی فرهنگی و یک خانواده فرهنگی مرتبط است.

در بسیاری از قبیله‌ها، روستاها، کمون‌ها، روستاها و دهکده‌ها، جنبش تقلید برای یادگیری به شدت در حال توسعه است. آگاهی از یادگیری مادام‌العمر در هر خانواده، هر منطقه مسکونی، هر مرکز آموزشی، هر منطقه و ناحیه‌ای نفوذ کرده و می‌کند...

نمونه‌های بارز بسیاری از کشاورزان، کارگران، کادرها و معلمانی وجود داشته است که به طور فعال خودآموزی می‌کنند و در کار و تلاش خود خلاق هستند و سهم زیادی در جامعه دارند؛ نمونه‌های بارز بسیاری در به کارگیری پیشرفت‌های علمی و فناوری، با مطالعات فراوان و ابتکارات و راه‌حل‌های مؤثر که در عمل، تولید و زندگی بسیار کاربردی هستند؛ بسیاری از سالمندان، به لطف خودآموزی و خودپژوهی، دانش و تجربه را در تولید به کار گرفته‌اند و به خانواده‌های خود در رهایی از فقر، ساختن یک زندگی فرهنگی جدید و کمک به اقتصاد اجتماعی محلی کمک کرده‌اند.

الگوهای جدید، نمونه‌های درخشانی از روحیه یادگیری هرگز دیر نیست، افراد زیادی در سن "thất thập cổ lai hy" هستند، اما هنوز در حال تحصیل برای مدرک کارشناسی ارشد هستند، پایان‌نامه دکترا را تنها با هدف درس خواندن برای الگو قرار دادن فرزندان و نوه‌هایشان انجام می‌دهند تا از آنها پیروی کنند و به فرزندان و نوه‌هایشان توصیه کنند که "درس بخوانید، بیشتر درس بخوانید، همیشه درس بخوانید"؛ "درس بخوانید تا کار کنید، انسان باشید، کادر باشید. درس بخوانید تا به سازمان خدمت کنید، به طبقه و مردم خدمت کنید، به میهن و بشریت خدمت کنید" [4]، و پس از نزدیک به 40 سال نوسازی، در دستاوردهای بزرگ کشورمان سهیم هستند.

گذشته از نتایج، اجرای سیاست آموزش مادام‌العمر هنوز دارای کاستی‌ها و محدودیت‌هایی است. آموزش و توسعه هنوز بر کمیت تمرکز دارد بدون اینکه واقعاً به کیفیت توجه کند؛ خودآموزی، مطالعه عملی و یادگیری مادام‌العمر کادرها و اعضای حزب به نتایج مطلوب نرسیده است؛ هنوز وضعیت مطالعه بر اساس روندها، اشتیاق برای کسب مدرک بدون توجه واقعی به الزامات عملی، ترس از مشکلات و سختی‌های تحصیل، و عدم تفکر برای رسیدن به قله‌های علمی وجود دارد.

مهارت‌های محدود حرفه‌ای و فنی، فردگرایی و تجربه‌گرایی در میان تعدادی از کادرها و اعضای حزب، بر کیفیت عملکرد خدمات عمومی و کیفیت خدمت به مردم تأثیر می‌گذارد؛ روحیه جسارت در تفکر، جسارت در صحبت کردن، جسارت در انجام دادن و جسارت در پذیرش مسئولیت را تحت تأثیر قرار می‌دهد؛ انگیزه نوآوری و خلاقیت را از بین می‌برد؛ و فاقد پایه دانش و اعتماد به نفس در ظرفیت ارائه و اجرای ابتکارات و راه‌حل‌های نوآورانه است.

تعدادی از کادرها، کارمندان دولت، کارمندان دولتی و کارگران از دانشی که در مدارس و مراکز آموزشی آموخته‌اند، راضی هستند یا برای تکمیل مدارک خود جهت ارتقاء، تحصیلات خود را ادامه می‌دهند و به طور منظم برای بهبود صلاحیت‌های حرفه‌ای، ظرفیت مدیریتی، دانش، مهارت‌های ادغام و سازگاری خود مطالعه یا یادگیری نمی‌کنند...

بعضی افراد از یادگیری می‌ترسند، مفهوم یادگیری منظم و مادام‌العمر را درک نمی‌کنند، بنابراین عقب‌مانده و محافظه‌کار می‌شوند و نمی‌توانند خود را با «چرخش» شتاب‌زده‌ی سرعت «طوفانی» زندگی در عصر علم و فناوری ۴.۰ و X.۰ وفق دهند و همگام شوند.

دبیرکل تو لام سوار قطار مترو شماره ۱ بن تان - سوئی تین می‌شود و صبح روز ۲۲ فوریه ۲۰۲۵ با مردم گفتگو می‌کند - عکس: VNA

کشور با فرصت‌ها و بخت‌های جدیدی برای قیام، برای «ایستادن شانه به شانه» با جهان، همانطور که رئیس جمهور هوشی مین آرزو داشت و آرزوی کل ملت بود، روبرو است. حزب ما هیچ منافع دیگری جز رساندن کشور و مردم به یک جامعه ثروتمند و قوی ندارد، جایی که مردم مرفه، آزاد، شاد و توسعه یافته باشند. بیش از هر زمان دیگری، ما به کادرهایی با تفکر، بینش، اقدامات پیشگامانه نیاز داریم که جرات فکر کردن، جرات صحبت کردن، جرات انجام دادن، جرات مسئولیت پذیری، جرات فداکاری، به ویژه در انجام انقلاب‌ها در ساده‌سازی دستگاه را داشته باشند. کارایی - اثربخشی - کارایی و اجرای قطعنامه شماره 57-NQ/TW، مورخ 22 دسامبر 2024 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی.

انقلاب ۴.۰ با مقیاس و سرعتی بی‌سابقه در حال وقوع است، توسعه قوی اقتصاد دانش، تحول دیجیتال، اقتصاد دیجیتال و جامعه دیجیتال باعث می‌شود بخشی از محتوای آموزشی در مدارس امروزی پس از چند سال منسوخ شود؛ علاوه بر این، آنچه امروز محبوب است، ۱۰ سال پیش وجود نداشت و ۶۵ درصد از مشاغل فعلی در سال‌های آینده با فناوری جایگزین خواهند شد.

با دنیای پیچیده، ناپایدار و غیرقابل پیش‌بینی، دانش باید دائماً تکمیل شود، امید به زندگی انسان باید طولانی‌تر شود، زمان بازنشستگی باید به اندازه کافی طولانی باشد، و سالمندان را مجبور به تحصیل و کار کند تا از جامعه مدرن عقب نمانند.

در این زمینه، یادگیری مادام‌العمر به یک قاعده زندگی تبدیل می‌شود؛ نه تنها به هر فرد کمک می‌کند تا تغییرات روزانه دنیای کنونی را تشخیص دهد، سازگار شود، از آنها عقب نماند، هوش را غنی کند، شخصیت را کامل کند، بر مشکلات و چالش‌ها غلبه کند تا به طور فزاینده‌ای پیشرفت کند و جایگاه خود را در جامعه مدرن تثبیت کند؛ بلکه مهم‌تر از آن، این یک کلید مهم برای بهبود دانش مردم و آموزش منابع انسانی است که توسعه اجتماعی-اقتصادی را ارتقا می‌دهد، که تنها راه و جهت اجتناب‌ناپذیر هر کشوری برای تضمین توسعه پایدار و شکوفا است.

یادگیری مادام‌العمر به هر یک از اعضای جامعه کمک می‌کند تا شرایط و فرصت‌هایی برای پیشرفت خود، بهبود کیفیت زندگی خود، خانواده‌ها، قبایل، روستاها، بخش‌ها، کمون‌ها و کل کشور تحت رهبری حزب در مسیر تبدیل شدن به کشوری ثروتمند، قوی، دموکراتیک، عادلانه، متمدن و سوسیالیستی داشته باشند.

تنها با ترویج یادگیری مادام‌العمر می‌توانیم سرشار از ایده‌ها، راه‌حل‌ها و ابتکارات برای رسیدگی به مطالبات عملی فوری و مشکلات جدید و بی‌سابقه باشیم؛ بر «تنگناها» در سازوکارها و سیاست‌ها و نمودهای رسمی در انتقاد از خود و انتقاد به طور کامل غلبه کنیم؛ و رکود و سردرگمی را در انجام کار در مناطق، سازمان‌ها و واحدها از بین ببریم؛

ایجاد تیمی از کادرهای شجاع که قوانین عینی را به درستی درک می‌کنند، فعالانه می‌اندیشند و بر افکار خود مسلط می‌شوند، جرات می‌کنند درباره مسائلی که از واقعیت، از زندگی زنده، از نیازهای نوآوری و خواسته‌ها و آرمان‌های مشروع مردم ناشی می‌شوند، صحبت کنند؛ عزم و اراده داشته باشند، جرات کنند مسئولیت نتایج کار، زمینه‌ها و بخش‌هایی را که بر آنها مسئولیت دارند، بپذیرند، جرات کنند اشتباهات را بپذیرند، اشتباهات را اصلاح کنند، در برابر مردم و حزب مسئولیت بپذیرند، بدانند چگونه بر خود و کار خود مسلط شوند؛ جرات کنند با جلال و ثروت ناعادلانه مخالفت کنند و در صورت لزوم، جرات کنند منافع شخصی را برای حزب، برای میهن و مردم فدا کنند.

در آن زمان، ما با موفقیت تیمی از کادرها با صلاحیت، ظرفیت، ویژگی‌های اخلاقی خوب، با آرمان‌های قیام، آرمان‌های توسعه، با جرات فکر کردن، جرات انجام دادن، جرات پذیرفتن مسئولیت تصمیمات خود برای تحقق وظایف انقلابی، ایجاد پیشرفت‌هایی به نفع مردم، برای توسعه کشور، خواهیم ساخت.

ساختن یک جامعه یادگیرنده و یادگیری مادام العمر تنها زمانی موفقیت آمیز خواهد بود که هر شهروند از مسئولیت خود در قبال خودآموزی مادام العمر آگاه باشد؛ هر کادر و عضوی از حزب همواره با نگرشی جدی و خودآگاهی بالا به این نکته واقف است که یادگیری مادام العمر یک وظیفه انقلابی است.

از طریق یادگیری مادام‌العمر، ما از مسئولیت خود در قبال ساختن و محافظت از سرزمین پدری در هر دوره و زمان خاص آگاه هستیم؛ توانایی تسلط و سازماندهی زندگی خود را داریم؛ می‌توانیم دائماً پیشرفت کنیم، سلامت و کیفیت زندگی بهتری داشته باشیم؛ سنت فرهنگی ملی را درک، حفظ و در ساختن آن مشارکت کنیم؛ به آینده کشور، به رهنمودها و رهبری صحیح حزب ایمان داشته باشیم و آرزوی توسعه یک کشور مرفه و شاد را داشته باشیم.

هر شهروند باید دائماً نظریه سیاسی، تخصص، حرفه، روش‌ها، تجربه کاری و توانایی هماهنگی در یک جمع را مطالعه کند تا نظم سازمانی، بهره‌وری نیروی کار و قدرت کلی را ارتقا دهد؛ هر کادر و عضو حزب باید در مورد صلاحیت‌های یک کادر انقلابی بیاموزد، از کتاب‌ها بیاموزد، از یکدیگر بیاموزد و از مردم بیاموزد؛ دائماً خودآموزی کند، دانش جدید را خود به‌روز کند، فعالانه در جنبش «یادگیری دیجیتال» شرکت کند، دانش علم و فناوری و دانش دیجیتال را رواج دهد و بهبود بخشد؛ به‌طور فعال بستگان، خانواده و قبیله را برای خودآموزی مادام‌العمر تبلیغ و بسیج کند. از طریق یادگیری مادام‌العمر، می‌توانیم تمام وظایف محوله توسط حزب، انقلاب و مردم را به انجام برسانیم.

هر کمیته حزبی، سازمان اجتماعی-سیاسی و انجمن حرفه‌ای باید به وضوح هدف اصلی یادگیری مادام‌العمر را به عنوان پرورش انسان‌های سوسیالیست به رسمیت بشناسد و از این طریق محتوای یادگیری مادام‌العمر را برای کادرها، اعضای حزب و اعضای مرتبط با راه‌اندازی الگوبرداری، ارزیابی، تشویق و پاداش تعیین کند.

دبیرکل تو لام - عکس: VNA

حزب و دولت به زودی مقررات و رویه‌ها را خلاصه، ارزیابی، تحقیق و منتشر خواهند کرد، دیدگاه‌هایی را در مورد ارزیابی، غربالگری و برنامه‌ریزی کادرها ابداع خواهند کرد تا یک دستگاه عمومی کامل، پاک و قوی بسازند که از صمیم قلب به مردم خدمت کند؛ از کادرهایی که آماده پیشگامی، آماده «شکستن موانع» و ایجاد پیشرفت برای خیر عمومی هستند، محافظت کنند.

ادامه بهبود نظام آموزشی در مسیری باز، انعطاف‌پذیر و به هم پیوسته، ایجاد فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه شهروندان و اجرای آموزش مطابق با نیازهای بازار کار. راهکارهای مشخصی برای افزایش آگاهی اجتماعی از نقش و اهمیت یادگیری مادام‌العمر و سهم آن در بهبود کیفیت و رقابت‌پذیری منابع انسانی ملی وجود دارد.

نظارت، بازرسی و نظارت بر فرآیند اجرای آزمایشی طرح‌های نوآورانه و خلاقانه؛ تشخیص فعالانه مشکلات پیش‌آمده، تشویق، حمایت و رفع سریع مشکلات و موانع، یا بررسی، تنظیم و تصمیم‌گیری‌های مناسب با شرایط واقعی؛ داشتن سیاستی برای معافیت از مسئولیت برای مأموران اجرای طرح آزمایشی که نتایج آنها به اهداف تعیین‌شده نمی‌رسد یا فقط تا حدی می‌رسد، یا به دلایل عینی با خطرات و زیان‌هایی مواجه می‌شوند.

ما در عصری زندگی می‌کنیم که دانش، فهم و درک به مردم کمک می‌کند تا پتانسیل خود را برای بهره‌برداری از فرصت‌ها و پاسخ مؤثر به چالش‌ها برای توسعه پایدار به حداکثر برسانند؛ همچنین عصری است که میزان دانش بشری هر روز به صورت تصاعدی افزایش می‌یابد.

تنها زمانی که کل حزب، کل مردم، کل ارتش، هر خانواده و هر فرد به طور مؤثر یادگیری مادام‌العمر را اجرا کنند و تیمی از کادرها را تشکیل دهند که جرات انجام دادن، جرات صحبت کردن، جرات مسئولیت‌پذیری و جرات فداکاری داشته باشند، می‌توانیم قاطعانه وارد دوران جدیدی شویم، دوران توسعه و شکوفایی تحت رهبری حزب.

[1] هوشی مین: آثار کامل، انتشارات ملی سیاسی، حقیقت، هانوی، 2011، جلد 6، صفحه 61

[2] هوشی مین: آثار کامل، همان، جلد 12، صفحه 333

[3] اسناد سیزدهمین کنگره ملی نمایندگان، انتشارات ملی سیاسی، تروث، هانوی، 2021، جلد 1، ص 137

[4] هوشی مین: آثار کامل، همان، جلد 6، صفحه 208

دبیرکل تو لام

Tuoitre.vn

منبع: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-hoc-tap-suot-doi-20250302110036612.htm