فرهنگ سازی در مدرسه

روزنامه آنلاین هونگ ین

فرهنگ‌سازی مدرسه شامل اجرای یک فرآیند مدیریت آموزشی در هر مدرسه برای ایجاد یک محیط مدرسه دوستانه، منظم و باانضباط است. این یک وظیفه محوری است که مؤسسات آموزشی در استان بر آن تمرکز کرده‌اند. در پاسخ به خواسته‌های اجتماعی، هر مدرسه اهداف و مأموریت خود را متناسب با معلمان، دانش‌آموزان و شرایط عملی تعیین می‌کند و سه معیار اصلی را تضمین می‌کند: ایمنی، عشق و احترام. بنابراین، سال‌هاست که معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان ون گیانگ (ون گیانگ) تلاش کرده‌اند تا با موفقیت به هدف تبدیل شدن به یک مدرسه شاد دست یابند.

دبیرستان ون گیانگ (Van Giang) یک محیط مدرسه دوستانه ایجاد می‌کند و مشارکت فعال دانش‌آموزان را تشویق می‌کند.

خانم نگوین تی هونگ نگان، مدیر دبیرستان ون گیانگ، گفت: «این مدرسه فعالیت‌های غنی و متنوعی را متناسب با شرایط عملی سازماندهی کرده است و فضایی باز و دموکراتیک از احترام متقابل بین معلمان و معلمان و معلمان و دانش‌آموزان ایجاد کرده است. هر یک از کارکنان و معلمان حس مسئولیت بالایی در آموزش و یادگیری نشان می‌دهند و احترام بین معلمان و دانش‌آموزان محیطی دوستانه ایجاد می‌کند که روحیه یادگیری هر دانش‌آموز را تحریک می‌کند. در کنار آن، مدرسه همیشه به طور مؤثر فعالیت‌های اتحادیه کارگری و اتحادیه جوانان را برای سازماندهی فعالیت‌های مرتبط با اجرای جنبش‌های تقلید با هدف آموزش میهن‌پرستی، تاریخ سنتی و فرهنگ زیبای ملت ترویج می‌دهد و به بهبود اثربخشی آموزش سیاسی و ایدئولوژیک و شکل‌دهی شخصیت هر دانش‌آموز کمک می‌کند.» در مدرسه ابتدایی تونگ تران (فو کو)، ما از محیط آموزشی امن و دوستانه بسیار تحت تأثیر قرار گرفتیم. حیاط مدرسه، پله‌ها و راهروهای کلاس‌های درس تمیز نگه داشته می‌شدند. معلمان و دانش‌آموزان کلاس‌های درس را به زیبایی و خلاقانه تزئین می‌کردند. محوطه مدرسه پوشیده از درختان سبز بود و فضایی خنک و با طراوت ایجاد می‌کرد. جنبش تقلید «ساخت مدرسه‌ای دوستانه، دانش‌آموزانی فعال» به ایجاد یک محیط آموزشی متمدن و ایجاد احساسی خوشایند برای دانش‌آموزان هنگام ورود به مدرسه کمک کرده است. یکی از نکات برجسته این جنبش، تمرکز مدرسه بر تدوین یک آیین‌نامه رفتاری مبتنی بر معیارهای اخلاقی و فرهنگ محیط کار است تا به عنوان مبنایی برای ارزیابی، ارجاع و انتشار رفتار همه اعضای مدرسه عمل کند؛ و بر نقش معلمان به عنوان الگو برای هدایت رفتار و نگرش دانش‌آموزان تأکید دارد. خانم نگوین تی هیپ، معلم مدرسه ابتدایی تانگ تران، اظهار داشت: «همراه با آموزش سواد، ما به دانش‌آموزان یاد می‌دهیم که چگونه از کوچکترین چیزها، مانند احترام به معلمان؛ داشتن نگرش دوستانه هنگام برقراری ارتباط و تعامل با دوستان و اطرافیان، به شیوه‌ای فرهیخته رفتار کنند.» هر دانش‌آموز شخصیت و توانایی منحصر به فردی دارد، بنابراین من روش متفاوتی برای برقراری ارتباط و راهنمایی آنها دارم. برای دانش‌آموزان با استعداد تحصیلی، دائماً آنها را تشویق و تحسین می‌کنم تا آنها را به تلاش بیشتر ترغیب کنم. برای دانش‌آموزان شیطون، راه‌هایی برای صحبت با آنها پیدا می‌کنم تا شرایط خود را بهتر درک کنند و از این طریق آنها را به سمت ایجاد رفتار صحیح و سبک زندگی زیبا از سنین پایین هدایت کنم. برای ترویج توسعه فرهنگ مدرسه، وزارت آموزش و پرورش، مدارس را به تدوین و اجرای یک آیین‌نامه رفتاری صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش هدایت می‌کند. این استان ۴۷۹ موسسه آموزشی دارد؛ ۹۰٪ مدارس استانداردهای سبز، تمیز، زیبا، ایمن و دوستانه بودن را رعایت می‌کنند. ۱۰۰٪ موسسات آموزشی برنامه‌ها و فعالیت‌هایی را برای اجرای طرح شماره ۷۵۲/KH-SGDĐT مورخ ۲۷ آوریل ۲۰۲۲، در مورد تقویت آموزش آرمان‌های انقلابی، اخلاق، سبک زندگی و الهام بخشیدن به آرمان مشارکت در بین دانش‌آموزان در دوره ۲۰۲۱-۲۰۳۰ تدوین کرده‌اند... در آموزش و یادگیری موضوعات اخلاق و آموزش مدنی، مدارس ارتباط با واقعیت، الگوهای نمونه را تقویت کرده‌اند و بر مسئولیت معلمان برای ارائه الگوی خوب در همه زمان‌ها و در همه مکان‌ها تأکید کرده‌اند. مدیران مدارس، معلمان، کارکنان، مسئولان اتحادیه‌های صنفی آموزش و پرورش و مسئولان اتحادیه جوانان... در مدارس آموزش‌هایی برای بهبود ظرفیت و مهارت‌های خود در رفتار فرهنگی دریافت کرده‌اند. مؤسسات آموزش عمومی، تیم‌های مشاوره و پشتیبانی برای روانشناسی و مددکاری اجتماعی دانش‌آموزان در مدرسه ایجاد کرده‌اند؛ سازماندهی خوب فعالیت‌های اجتماعی، ابراز قدردانی، کارهای خیریه و بشردوستانه، ترویج آموزش و استعداد، اعطای هدایا و بورسیه به دانش‌آموزان برجسته و دانش‌آموزان محرومی که بر مشکلات غلبه می‌کنند... برای ادامه ساخت یک فرهنگ زیبای مدرسه، مدارس باید با مقامات محلی هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا امنیت، نظم و ایمنی را تضمین کنند و از جذب دانش‌آموزان به رذایل اجتماعی یا نقض اخلاق و سبک زندگی در محل، به ویژه در منطقه اطراف مدرسه، توسط عناصر بد جلوگیری کنند؛ باید ارتباط نزدیکی بین خانواده، مدرسه و جامعه وجود داشته باشد، که در آن مدرسه نقش هدایت و اصلاح رفتار دانش‌آموزان را طبق استانداردهای مشترک ایفا کند؛ تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان و کارکنان مدیریت آموزشی که واقعاً نمونه هستند و به عنوان الگوهایی برای دانش‌آموزان عمل می‌کنند. مؤسسات آموزشی باید به ترویج آموزش آرمان‌های انقلابی، ایدئولوژی سیاسی، اخلاق، سبک زندگی، مهارت‌های زندگی، مهارت‌های حرفه‌ای و اشتغال برای دانش‌آموزان ادامه دهند؛ باید بر ایجاد فرهنگ سالم رفتاری، ترویج ارزش‌های مثبت آداب و رسوم و ارزش‌های سنتی و حفظ روحیه حمایت متقابل، شفقت و همبستگی تأکید شود. در کنار تلاش‌های بخش آموزش، همکاری منظم خانواده‌ها نیز برای کمک به ایجاد محیطی امن، دوستانه و مثبت و شکل‌گیری سیستمی از ارزش‌های خوب برای دانش‌آموزان ضروری است.

وو هوی

منبع: https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html