Onko tekoälyn räjähdysmäisen kasvun myötä tietotekniikka-ala edelleen houkutteleva?

Vuoden 2026 hakukaudella monet yliopistot laajentavat koulutusohjelmiaan tekoälyyn, dataan ja puolijohteisiin liittyvillä aloilla. Ennen sitä, vuonna 2025, yli 54 000 hakijaa rekisteröityi tietojenkäsittelytieteen ja informaatioteknologian ensisijaiseksi valinnakseen, mikä on yli 2 000 hakijaa enemmän kuin vuonna 2024.

Teknologia-alan ammattilaisten kysyntä kasvaa jatkuvasti.

Tekoälyn (AI) nopea kehitys muuttaa ihmisten oppimis-, työskentely- ja luomistapoja. Työkalut, kuten ChatGPT, Gemini ja Copilot, voivat kirjoittaa ohjelmointikoodia, analysoida dataa ja tukea ohjelmistokehitystä, mikä on saanut monet oppilaat ja vanhemmat kysymään: Aiheuttaako tekoäly tietotekniikka-alan (IT) vetovoiman vähittäisen menettämisen?

Opiskelijat keräävät tietoa vuoden 2026 tieteen ja teknologian pääsykoemessuilla. Kuva: UTT.

Todellisuudessa tekoäly ei ole vähentänyt teknologia-alan houkuttelevuutta. Vuoden 2025 ilmoittautumislukujen mukaan yli 54 000 hakijaa rekisteröityi ensisijaiseksi valinnakseen tietojenkäsittelytieteen ja informaatioteknologian, mikä on yli 2 000 hakijaa enemmän kuin edellisenä vuonna. Myös tekoälyyn liittyvillä aloilla kiinnostuneiden hakijoiden määrä kasvoi.

Tämä trendi heijastaa teknologia-alan ammattilaisten jatkuvaa suurta kysyntää voimakkaan digitaalisen muutoksen keskellä, joka tapahtuu kaikilla aloilla. Teknologiayritysten lisäksi monet muut toimialat, kuten rahoitus, pankkitoiminta, verkkokauppa, logistiikka, valmistus ja koulutus, tarvitsevat kaikki henkilöstöresursseja, jotka kykenevät työskentelemään datan ja digitaalisten alustojen kanssa.

Duy Tan -yliopiston pysyvän varajohtajan, tohtori Vo Thanh Hain, mukaan teknologia on pohjimmiltaan työkalu työn tuottavuuden parantamiseen. Siksi monet yliopistot integroivat nykyään digitaaliteknologiaosaamista koulutusohjelmiinsa auttaakseen opiskelijoita sopeutumaan paremmin työmarkkinoille.

Hän väitti, että nousevat alat, kuten tekoäly, big data ja puolijohdeteollisuus, edellyttävät kaikki opiskelijoilta vahvaa luonnontieteellistä perustaa, loogista ajattelua ja jatkuvaa oppimiskykyä. Tästä syystä monet yliopistot siirtyvät voimakkaasti kohti tieteidenvälistä koulutusta, jossa yhdistyvät erikoisosaaminen digitaaliteknologian taitoihin.

Vuoden 2026 hakukausi jatkaa tätä trendiä. Hanoin teollisuusyliopisto rekrytoi 8 300 opiskelijaa 72 pääaineeseen ja koulutusohjelmaan ja avaa samalla uusia pääaineita tekoälyssä, puolijohdemikrosiruissa ja materiaalitekniikassa. Sähkötekniikan yliopisto rekrytoi yli 8 000 opiskelijaa ja lisää monia digitaaliseen transformaatioon liittyviä pääaineita, kuten mikroelektroniikka ja nanoteknologia, tietokoneverkot ja tietoliikenne sekä teollisuusjärjestelmätekniikka.

Saatat myös pitää tästä

Nam Can Tho -yliopisto nostaa kansainvälistä asemaansa THE Impact Rankings 2026 -listalla.(CTO) - Nam Can Thon yliopisto (DNC) ilmoitti 24. kesäkuuta jatkavansa erinomaista edistymistään integraation ja kestävän kehityksen matkallaan sijoittumalla Times Higher Educationin (THE) vuoden 2026 vaikuttavuusrankingissa.

Oppijoiden tarpeisiin perustuvan koulutustoiminnan oikeudellisen kehyksen muokkaaminen.GD&TĐ - Oppijalähtöisen ja parannetun koulutustoiminnan oikeudellisen kehyksen rakentaminen vastaa paremmin oppimistarpeisiin uudessa kontekstissa.

Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto: Yli 524 000 lapsen tietoja on digitoitu.Ho Chi Minh Cityn opetus- ja koulutusosasto ilmoitti, että yli 524 000 lapsen tiedot on digitalisoitu; lasten tunnistusaste on noussut 94,65 prosenttiin. Näistä 164 280:lla 165 899:stä 5–6-vuotiaasta lapsesta on todennettu henkilöllisyys peruskoulutasolle ilmoittautumista varten, mikä on 99,02 prosentin prosenttiosuus.

Jos tekoäly todella vanhenee tietotekniikasta, yliopistojen on vaikea laajentaa samanaikaisesti koulutusohjelmiaan korkean teknologian aloilla kuten ne tekevät tällä hetkellä. Tämä viittaa siihen, että tekoälyn, datan, puolijohteiden ja digitaalisen infrastruktuurin henkilöstöresurssien kysyntä pysyy erittäin korkeana myös tulevaisuudessa.

Todellisuudessa tekoäly voi korvata joitakin yksinkertaisia ​​teknisiä töitä, mutta se ei voi vielä korvata ihmisiä, joilla on luovia kykyjä, systeemistä ajattelua ja kykyä ratkaista käytännön ongelmia. IT-ammattilaisten kysyntä ei ole vähenemässä, vaan työntekijöille asetetut vaatimukset kasvavat jatkuvasti.

Älä jahtaa "kuumia" toimialoja; tärkeintä on sopivuus.

Teknologian viehätyksestä monet opiskelijat valitsevat IT-alan uskoen sen tarjoavan helppoja työmahdollisuuksia ja korkeaa tulotasoa. Asiantuntijat kuitenkin varoittavat, että alan valitseminen pelkästään sen trendikkyyden vuoksi tuo mukanaan monia riskejä nopeasti muuttuvassa teknologisessa maisemassa.

Teknillisen yliopiston (Vietnamin kansallinen yliopisto, Hanoi) rehtori, professori Chu Duc Trinh, uskoo, ettei mikään tutkimusala pysy jatkuvasti "kuumana" kaikissa kehityksen vaiheissa. Yhteiskunnan työvoimatarpeet muuttuvat jatkuvasti tieteen, teknologian ja talouden kehityksen myötä. Siksi opiskelijoiden ei tulisi valita pääainetta pelkästään ohikiitävien trendien perusteella, vaan heidän tulisi ottaa huomioon omat kykynsä, vahvuutensa ja intohimonsa.

Hänen mukaansa tärkeintä tekniikan alan opiskelijoille ei ole jahdata päivittäin esiin tulevia uusimpia teknologioita, vaan rakentaa vankka perusta ydinosaamiselle. Hyvän matematiikan, tietojenkäsittelytieteen ja loogisen ajattelun pohjan avulla oppijat pystyvät sopeutumaan tuleviin teknologisiin muutoksiin.

Tätä näkemystä jakaa myös tohtori Vo Thanh Hai, joka uskoo, että opintoalan valinnan tulisi perustua yksilöllisten kykyjen, kiinnostuksen kohteiden ja uramahdollisuuksien yhteensopivuuteen. Opintoala voi olla houkutteleva tällä hetkellä, mutta se ei todennäköisesti ole oikea valinta, jos opiskelija ei todella rakasta sitä eikä kykene jatkamaan sitä pitkällä aikavälillä.

Tekoälyaikakaudella teknologian asiantuntijan arvo ei enää ole siinä, kuinka monta riviä koodia hän osaa kirjoittaa, vaan hänen kyvyssään luoda ratkaisuja, kehittää tuotteita ja soveltaa teknologiaa reaalimaailman ongelmien ratkaisemiseen. Siksi professori Chu Duc Trinhin mukaan teknologiaopiskelijoiden tulisi pyrkiä teknologian luojiksi, ei vain käyttäjiksi.

Saatat myös pitää tästä

Hung Yenin maakunta suunnittelee rakentavansa yli 10 avokonstruoitua laboratoriota opiskelijoille.GD&TĐ - Hung Yenin maakunnan kansankomitea on juuri julkaissut suunnitelman 250 "Lukiolaisten tukeminen yritysten perustamisessa vuosina 2026–2035" -ohjelman toteuttamisesta.

Kymmenennen luokan oppilaat: Älä anna tunnepohjaisten päätösten vaikuttaa tulevaisuuteesi.Tällä hetkellä monet Hanoin lukiot järjestävät korkeakoulujen valintaneuvontaa 10. luokalle hyväksytyille oppilaille. Monet oppilaat kuitenkin valitsevat edelleen aineita intuition, vertaispaineen tai ohikiitävien trendien perusteella, ja monet vanhemmat pakottavat tahattomasti omia toiveitaan lapsilleen.

Laaja valikoima kesäaktiviteetteja opiskelijoille.Monet vanhemmat maakunnassa järjestävät lapsilleen kesäaktiviteetteja tavalla, joka tasapainottaa asianmukaisen oppimisen ja hyödyllisen virkistyksen.

Tekoäly muuttaa tapaamme oppia ja työskennellä, mutta se avaa myös ennennäkemättömiä uusia uramahdollisuuksia. Niille, joilla on vankka tietopohja, jatkuva oppimiskyky ja luova ajattelukyky, IT on edelleen yksi lupaavimmista aloista vielä vuosia. Tärkeä kysymys ei ole se, korvaako tekoäly IT:n, vaan pikemminkin se, miten oppijat valmistautuvat sopeutumaan ja luomaan arvoa tässä uudessa aikakaudessa.

Thu Huong

Lähde: https://daidoanket.vn/ai-bung-no-nganh-cong-nghe-thong-tin-co-con-hap-dan.html