Kättely henkilöstöhallinnon koulutuksessa

Yritykset eivät enää jää luokkahuoneen ulkopuolelle, vaan ovat nyt vahvasti mukana koulutuksessa ja työskentelevät koulujen rinnalla valmistaakseen henkilöstöresursseja tulevaisuuden työmarkkinoille.

Teknologian ja digitaalisen muutoksen ohjaamien nopeasti muuttuvien työmarkkinoiden kontekstissa monet yliopistot vahvistavat yhteistyötään yritysten kanssa ja antavat opiskelijoille varhaisen kosketuksen todellisiin työympäristöihin.

Tätä pidetään ratkaisevana ratkaisuna koulutuksen ja työmarkkinoiden kysynnän välisen kuilun kaventamiseksi ja samalla auttamaan yrityksiä saamaan työvoimaa valmiiksi työhön heti valmistumisen jälkeen.

Suurin ongelma on käytännön kokemuksen puute.

Hanoin tiede- ja teknologiayliopiston (USTH) vararehtori ja apulaisprofessori Nguyen Hai Dang totesi Tri Thức - Znewsille , että suurin kuilu yliopistojen ja yritysten välillä on nykyään koulutuksen käytännöllisyydessä.

Herra Dangin mukaan opiskelijoilla on usein hyvä ammatillinen tietämys, mutta yritykset tarvitsevat eniten kykyä soveltaa tätä tietoa käytäntöön. Siksi USTH keskittyy rakentamaan koulutusohjelmia, jotka ovat tiiviisti sidoksissa yrityksiin, jotta opiskelijat voivat kokea työympäristön jo opintojensa aikana.

Esimerkiksi ilmailutekniikan ohjelma toteutetaan yhteistyössä USTH:n ja Vietnam Airlinesin , Vietnam Aircraft Engineering Company Limitedin (VAECO), Ranskan kansallisen siviili-ilmailukoulun ja Ranskan ilmailu- ja avaruusinstituutin kanssa sekä Airbusin tuella. Opiskelijat saavat syventäviä ranskan kielen koulutusohjelmia sekä suoria harjoittelupaikkoja yrityksissä, ohjausta ja käytännön kokemusta alan asiantuntijoilta.

"Kun opiskelijat oppivat ja harjoittelevat sitä, mitä he aikovat tehdä tulevaisuudessa, he pystyvät visualisoimaan, mitä heidän täytyy tehdä", herra Dang sanoi.

Myös Ho Chi Minh Cityn teollisuus- ja kauppayliopiston (HUIT) pääsy- ja viestintäkeskuksen johtaja Pham Thai Son uskoo, että ongelma ei ole opiskelijoiden tiedonpuutteessa, vaan mahdollisuuksien puutteessa muuttaa tämä tieto ammatillisiksi taidoiksi.

”Koulujen vastuulla on varustaa oppilaat perustaidoilla ja ajattelutaidoilla. Yritykset puolestaan ​​tarvitsevat henkilöstöä, joka pystyy nopeasti integroitumaan tosielämän työprosesseihin. Siksi työkokemus, käytännön projektit ja yrityksessä työskentelyaika ovat erityisen tärkeitä tekijöitä”, Son totesi.

Opiskelijoiden tuominen lähemmäksi yrityksiä.

Yliopistojen mukaan nykyinen trendi ei ole enää odottaa opiskelijoiden viimeiseen vuoteen harjoittelupaikkojen suorittamista. Apulaisprofessori, tohtori Nguyen Hai Dang, sanoi, että monet USTH:n koulutusohjelmat ovat laatineet opiskelijoille etenemissuunnitelman vuorovaikutukseen yritysten kanssa jo hyvin nuoresta iästä lähtien.

Esimerkiksi ilmailu- ja avaruustekniikan opiskelijat pääsevät osallistumaan todelliseen työympäristöön harjoittelujaksojen kautta koko koulutuksensa ajan – kaksi kuukautta toisena vuonna, neljä kuukautta kolmantena vuonna ja kymmenen kuukautta viimeisenä vuonna. Farmasian ohjelmissa opiskelijat sijoittuvat käytännön harjoitteluun terveydenhuollon laitoksissa asteittain pidemmiksi jaksoiksi, mukaan lukien yksi kuukausi kolmantena vuonna, 2–3 kuukautta neljäntenä vuonna ja kuusi kuukautta viidentenä vuonna.

Samalla opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua tutkimukseen ja työskennellä tiedekunnan laboratorioissa toisesta vuodesta lähtien, jolloin he saavat varhaisen pääsyn tutkimusympäristöön ja parantavat ammatillisia taitojaan.

Koulun koulutusohjelma edellyttää myös, että 100 % opiskelijoista suorittaa valmistumisen jälkeen harjoittelun kokeen tai opinnäytetyön kirjoittamisen sijaan. Opiskelijat voivat suorittaa harjoitteluja yrityksissä, tutkimuslaitoksissa ja kansalaisjärjestöissä sekä kotimaassa että kansainvälisesti.

Kolmen kuukauden harjoittelun aikana opiskelijat työskentelevät suoraan todellisessa ammatillisessa ympäristössä ymmärtääkseen rekrytoivaa organisaatiota, tunnistaakseen omat kykynsä ja soveltaakseen oppimaansa tietoa käytännön ongelmien ja haasteiden ratkaisemiseen.

Tämä on opiskelijoille tärkeä tilaisuus hankkia kokemusta, parantaa ammatillisia taitojaan, osallistua rekrytointiorganisaatioiden reaalimaailman ongelmien ratkaisemiseen ja valmistautua työmarkkinoille valmistumisen jälkeen.

"Nämä asiat ovat erittäin tärkeitä opiskelijoiden taitojen ja uramahdollisuuksien parantamiseksi", herra Dang jakoi.

Saatat myös pitää tästä

Aloita matkasi arvostetussa koulussa, joka täyttää kansainväliset standardit.Oppilaiden ja vanhempien ilon lisäksi lukuvuosi 2026–2027 merkitsee uutta käännekohtaa Hanoi - Amsterdamin lahjakkaille oppilaille tarkoitetulle lukiolle, joka tarjoaa kansainvälisiä standardeja lähestyvän erikoiskoulun mallin ja laajentaa oppilaiden mahdollisuuksia kehittyä kokonaisvaltaisesti kykyjensä ja vahvuuksiensa mukaisesti.

Sotilastekninen akatemia: Jännittävä kilpailu erinomaisille nuorisoliiton kaadereille ja nuorille propagandisteille vuonna 2026Kesäkuun 25. päivän iltana Sotilasteknisessä akatemiassa pidettiin vuoden 2026 nuorisoliiton kaaderien ja nuorten propagandistien kilpailun päätösseremonia. Kilpailun teemana oli "Voittohaluiset uraauurtavat nuorisoliiton johtajat".

Kymmenen vietnamilaista yliopistoa teki läpimurron THE 2026 -kestävyysrankingissa.Ho Chi Minh Cityn talousyliopisto pääsi maailmanlaajuisesti 200 parhaan joukkoon, ja 10 vietnamilaista yliopistoa paransi merkittävästi sijoitustaan ​​kestävän kehityksen alalla hiljattain julkistetussa THE 2026 -rankingissa.

USTH:n opiskelijat harjoittelussa VAECOssa. Kuva: NTCC.

Samaan aikaan HUIT toteuttaa myös liiketoimintalukukausien malleja, yritysvierailuja, käytännön yhteistyöprojekteja ja uraohjausohjelmia auttaakseen opiskelijoita pääsemään työympäristöön jo yliopistossa.

Samanaikaisesti koulu kartoittaa säännöllisesti rekrytointitarpeita, kerää palautetta työnantajilta ja alumneilta koulutussisällön päivittämiseksi. Myös ammattitaitojen, digitaalisten taitojen, vieraiden kielten, uusien teknologioiden ja tekoälysovellusten kursseja vahvistetaan vastaamaan nykyisiä rekrytointitrendejä.

Herra Sonin mukaan HUIT-tutkinnon suorittaneiden työllisyysaste vaihtelee 80–95 prosentin välillä, erityisesti esimerkiksi taloustieteen, oikeustieteen, teknologian ja tekniikan aloilla. Merkittävä osa opiskelijoista rekrytoidaan yrityksiin heti harjoittelujakson jälkeen.

Yritykset osallistuvat yhä enemmän koulutukseen.

Opiskelijaharjoittelijoiden vastaanottamisen lisäksi monet yritykset ovat nyt suoraan mukana koulutusohjelmien kehittämisprosessissa.

USTH:ssa herra Dang totesi, että yritykset ovat opetussuunnitelman kehittämisneuvoston jäseniä tiedekunnan, opiskelijoiden ja alumnien ohella.

Säännöllisten tapaamisten kautta yritykset antavat palautetta uusista taidoista ja tiedoista auttaakseen opiskelijoita vastaamaan paremmin tulevaisuuden rekrytointitarpeisiin. Työnantajilta ja alumneilta saatu palaute auttaa koulua päivittämään koulutusohjelmiaan vastaamaan paremmin todellisia käytäntöjä.

Useimmat USTH:n osastot tarjoavat koulutusta yritysten asiantuntijoilta, jotka toimivat luennoitsijoina tai puhujina seminaareissa ja uraohjaustyöpajoissa opiskelijoille. Näiden aktiviteettien avulla opiskelijat saavat tietoa alan uusista trendeistä ja ymmärtävät paremmin ammatillisen työympäristön vaatimuksia jo koulussa ollessaan.

Lisäksi USTH kehittää yhteistyömalleja yritysten kanssa innovaatio- ja yrittäjyyskeskuksensa kautta. Yliopistolla on myös yhteinen laboratoriomalli yliopiston ja yritysten välillä. Täällä opiskelijat osallistuvat tutkimukseen, harjoitteluun ja suorittavat suoraan tehtäviä ja projekteja yritysten kanssa, mikä kerryttää kokemusta ja parantaa työllistyvyyttään valmistumisen jälkeen.

Samoin Sonin mukaan yritykset ovat nyt mukana koulutusprosessin monissa vaiheissa, aina opetussuunnitelman kehittämisen tukemisesta erikoisaineiden opettamiseen, uravalmennustyöpajojen järjestämiseen, harjoittelupaikkojen vastaanottamiseen ja mielipiteiden antamiseen opiskelijoiden oppimistulosten ja ammatillisen osaamisen arvioinnissa.

"Tämä osallistuminen auttaa koulutusohjelmaa pysymään tiiviisti työmarkkinoiden todellisten vaatimusten mukaisena", Son sanoi.

Ho Chi Minh Cityn teollisuus- ja kauppayliopiston opiskelijoita. Kuva: Hoai Bao.

Yliopistojen on varauduttava seuraavien 10–20 vuoden työvoimatarpeisiin.

Poliittisesta näkökulmasta kansalliskokouksen edustaja Nguyen Thi Viet Nga väitti, että korkeakoulutuksen on siirryttävä voimakkaasti oppilaitoksen olemassa olevaan kapasiteettiin perustuvasta koulutusmallista sellaiseen, joka on räätälöity maan kehitystarpeisiin ja työmarkkinoiden vaatimuksiin.

Hänen mukaansa tämä ei kuitenkaan tarkoita lyhytaikaisten markkinatrendien jahtaamista, saati sitten yliopistojen muuttamista paikoiksi, jotka tarjoavat vain välitöntä teknistä työvoimaa. Yliopistojen on edelleen säilytettävä tehtävänsä valistuksen, tutkimuksen, kriittisen ajattelun kehittämisen, luovuuden edistämisen ja yhteiskuntavastuun edistämisen alalla.

Saatat myös pitää tästä

Keskustele ammatillisen toisen asteen koulutuksen toteuttamismalleista, mekanismeista ja toimintaperiaatteista.Kesäkuun 25. päivän iltapäivällä Hanoissa keskuspropaganda- ja joukkomobilisaatio-osasto järjesti yhteistyössä opetus- ja koulutusministeriön kanssa tieteellisen seminaarin nimeltä "Orientaatio ammatillisen keskiasteen koulutuksen rakentamiseen ja kehittämiseen Vietnamissa tänään", jossa keskusteltiin ammatillisen keskiasteen koulutuksen toteuttamismalleista, mekanismeista ja toimintalinjoista politbyroon päätöslauselman nro 71-NQ/TW mukaisesti.

Tay Ninhistä kotoisin oleva poika saavutti täydelliset 10 pistettä kolmessa aineessa: pitkässä matematiikassa, tavallisessa matematiikassa ja englannissa.Tay Ninhistä kotoisin oleva nuori mies Nguyen Thien Nhan teki vahvan vaikutuksen Tay Ninhin maakunnan erikoislukioiden pääsykokeissa vuonna 2026 saavuttamalla täydelliset pisteet 10 erikoismatematiikassa, 10 tavallisessa matematiikassa, 10 englannissa ja 9,25 kirjallisuudessa.

Japanin ja ASEANin välisen koulutusyhteistyön edistäminen uudessa kontekstissa.Neljäs Japani–ASEAN-koulutussymposiumi 2026 (JASE 4) pidettiin 25. kesäkuuta Hanoissa Vietnamin kansallisen yliopiston vieraiden kielten yliopistossa. Symposiumin teemana oli "Japanin ja ASEANin koulutusyhteistyö uudessa globaalissa kontekstissa".

"Yliopistojen on kyettävä vastaamaan kysymykseen siitä, millaista työvoimaa maa tarvitsee seuraavien 10–20 vuoden aikana, mitä taitoja se tarvitsee, mitä uusia ammatteja se tarvitsee ja mihin yliopiston on valmistauduttava jo tänään", Nga korosti.

Tämän saavuttamiseksi Nga uskoo, että tarvitaan voimakas kansallisen henkilöstöresurssien ennustamisen uudistus. Yritysten on oltava syvemmällä mukana ohjelmien kehittämisprosessissa, harjoittelupaikkojen järjestämisessä ja tuotosstandardien arvioinnissa. Yliopistoille puolestaan ​​on myönnettävä aito autonomia, mutta niiden on oltava vastuussa koulutuksen laadusta, työllisyysasteesta, tutkimuskapasiteetista ja kansalliseen kehitykseen kohdistuvista panoksista.

Hänen mukaansa yliopistojen on ennen kaikkea muutettava koulutusajatteluaan. Ajatus siitä, että neljän vuoden mittainen koulutusohjelma riittää elinikäiseen ammatilliseen työhön, ei ole enää toimiva. Sen sijaan tärkeimmät taidot, jotka yliopistojen on annettava opiskelijoille, ovat kyky oppia itsenäisesti, päivittää tietojaan ja sopeutua muuttuviin olosuhteisiin.

Koulutusohjelmien on oltava joustavampia, monitieteisempiä ja käytännöllisempiä. Perinteisten opintoalojen tulisi sisältää elementtejä datatieteestä, teknologiasta, vieraista kielistä, johtamisesta ja pehmeistä taidoista.

Lisäksi yliopistojen on tultava innovaatiokeskuksiksi pelkkien tiedon jakamisen paikkojen sijaan. Opiskelijoiden on osallistuttava tutkimukseen, yrittäjyyteen ja reaalimaailman ongelmien ratkaisemiseen yrityksille, paikallisille yhteisöille ja yhteisöille.

Lisäksi opetushenkilökunnan on oltava innovoivia, ei vain luennoitsijoina, vaan myös tutkijoina, innovaatioiden mentoreina ja opiskelijoiden ja ammatillisen ympäristön yhdistäjinä. Siksi tiedekunnan kehittämistä ja asiantuntijoiden houkuttelemista opetukseen yrityksistä, tutkimuslaitoksista ja ulkomailta koskeville politiikoille tulisi antaa enemmän painoarvoa.

Lähde: https://znews.vn/cuoc-bat-tay-dao-tao-nhan-luc-post1660340.html