Opiskelijat kuuntelevat innokkaasti historiallisia tarinoita Thanh Hoan maakuntamuseossa.
Kun historia astuu ulos kirjoista.
On oppitunteja, jotka eivät vaadi oppikirjoja tai loppukokeita. On retkiä, jotka eivät ole vain harrastustoimintaa, vaan matkoja takaisin juurillemme, joista käsin voimme kasvaa ja kypsyä. Tätä Thanh Hoan maakuntamuseo on järjestänyt omistautuneesti, innovatiivisesti ja innostuneesti nuoremman sukupolven koulutuksen edistämiseksi.
Thanh Hoan maakuntamuseossa on tällä hetkellä lähes 30 000 esinettä, mukaan lukien monia harvinaisia ja arvokkaita antiikkiesineitä sekä kolme kansallisaarretta: Cam Thuyn pronssipadan, Nua-vuoren lyhyen miekan ja Cam Giangin pronssirummun. Päänäyttelyjärjestelmä on jaettu historiallisen etenemisen mukaan, ja siihen on yhdistetty muong- ja thaimaalaisten etnisten ryhmien kulttuureja esitteleviä teemahuoneita sekä Thanh Hoan pronssirumpuja, jotka luovat kattavan kuvan Thanh Hoan maakunnan historiasta ja kulttuurista.
Museo on enemmän kuin pelkkä arkisto, se on elävä muistitila. Joka vuosi täällä käy kymmeniätuhansia kävijöitä, joista 60–70 % on opiskelijoita. He eivät tule "kuuntelemaan luentoja", vaan "tuntemaan", todistamaan esineitä omin silmin ja kokemaan historiallisia tarinoita kaikilla aisteillaan.
Koulutusohjelmat, kuten "Esihistoriallisten ihmisten jalanjäljissä – matka luolista tasangoille", "Thanh Hoan takamaa ja Dien Bien Phu -kampanja" sekä "Dong Sonin kulttuuri ja pronssirumpujen tarina"... ovat todella tulleet eläviksi ja mieleenpainuviksi oppitunneiksi. Museotila on muutettu avoimeksi luokkahuoneeksi, jossa jokainen esine on opettaja ja jokainen patsas tai valokuva kertoo tarinan, joka koskettaa sydäntä. Nguyen Hoang Manh Dung, QTHSHOOLin ala-asteen, yläasteen ja lukion oppilas (Thanh Hoan kaupunki), jakoi: "Olimme erittäin innoissamme voidessamme osallistua museon aktiviteetteihin. Pidin eniten kansallisaarteiden näkemisestä omin silmin. En uskonut, että muinaiset esineet voivat olla niin hienoja."
Eivät vain lapset, vaan myös vanhemmat tunnustavat museon oppimismallin arvon. Nguyen Mai Phuong Dong Thon vaalipiiristä (Thanh Hoan kaupunki) jakoi: "Haluan tuoda lapseni tänne joka kesä. Se ei ole vain hauskanpitoa varten, vaan myös tunteikas tapa oppia, joka auttaa heitä rakastamaan kotimaataan entistä enemmän."
Kerhotoiminta oli järjestetty huolellisesti: mukaansatempaavista luennoista interaktiivisiin peleihin ja esineiden kautta käsiteltyihin tietokilpailuihin... Kaikki tämä muutti oppilaiden lähestymistapaa historiaan passiivisesta omaksumisesta aktiiviseen tutkimiseen. Mikä tärkeintä, kyse oli tunteesta. Kun esine liittyy tarinaan esi-isiemme rohkeudesta, uhrauksesta tai kekseliäisyydestä ja oppilaat näkevät ja koskettavat sitä omin silmin, he eivät koskaan unohda sitä.
Koulutuksen yhdistäminen perintöön
Ei ole sattumaa, että monet maakunnan koulut ovat valinneet maakuntamuseon tutuksi paikaksi kerhotoimintaansa varten. Täällä historian oppitunnit eivät ala lauseella "Avaa kirjasi...", vaan ajatuksia herättävällä kysymyksellä: "Tiedätkö, miksi pronssirummut olivat tärkeitä muinaisille vietnamilaisille?" Tämä lähestymistapa on muuttanut oppitunnin tunnelman täysin.
Thanh Hoan maakuntamuseo – jossa historiaa opitaan vuorovaikutuksen kautta.
Hoang Quangin lukion (Thanh Hoan kaupunki) opettaja, rouva Nguyen Thi Thom, kertoi: ”Kun oppilaat tarkkailevat esineitä, tekevät niistä muistiinpanoja ja pitävät niistä esityksiä, heidän kykynsä omaksua ja muistaa tietoa paranee merkittävästi. Historianopetusta ei voida rajoittaa luokkahuoneeseen; se on yhdistettävä tosielämän ympäristöihin, kuten museoihin.”
Vastauksena tähän kiinnostukseen museon henkilökunta on myös jatkuvasti innovoinut ja luonut uusia aktiviteetteja. Thanh Hoan maakuntamuseon näyttely- ja propagandaosaston johtaja Duong Thi My Dung sanoi: "Kehitämme joka vuosi erityissisältöisiä opetusohjelmia, jotka on räätälöity oppilaiden iän ja opetussuunnitelman mukaan. Erityisesti pienet lapset nauttivat käytännön kokemuksista, kuten esineiden värittämisestä, suitsukkeiden valmistusprosessin simuloinnista tai lyhyiden historiallisten elokuvien katsomisesta."
Kiinteiden museokäyntien lisäksi on tehokkaasti toteutettu monia liikkuvia ohjelmia. Nämä "museosta kouluun" -matkat tuovat esineitä, asiakirjoja ja kuvia, auttavat kuromaan umpeen maantieteellisiä etäisyyksiä ja tarjoavat syrjäseuduilla asuville oppilaille mahdollisuuksia tutustua kulttuuriperintöön. Näiden aloitteiden kautta rakkaus historiaan "kylvetään" tutuimmista asioista.
Toinen kohokohta on teknologian ja perinteisten näyttelyiden yhdistelmä. Vetovoiman luomiseksi museo käytti vuonna 2022 virtuaalitodellisuutta (VR3D), QR-koodihakua, elektronisia näyttötauluja jne., jotka mahdollistavat katsojien aktiivisemman ja elävämmän vuorovaikutuksen. Vuonna 2025 museon odotetaan järjestävän 4–5 temaattista näyttelyä erityisesti nuorille ja jatkavan digitaalisen transformaation edistämistä, jotta historiasta ei tulisi "vanhanaikaista" nuoremman sukupolven silmissä.
Thanh Hoan maakuntamuseon johtaja Trinh Dinh Duong korosti: "Haluamme paitsi välittää tietoa, myös inspiroida. Jokainen esine on pala menneisyyttä, esi-isiemme jättämä viesti. Tärkeintä on auttaa nuorempaa sukupolvea vastaanottamaan se sydämellään ja siten kehittää tietoisuutta sen säilyttämisestä ja suojelemisesta."
Tuossa rauhallisessa ympäristössä tapaamiset historiallisten todistajien, kulttuuriasiantuntijoiden ja muiden kanssa olivat arvokas älyllisen ravinnon lähde. Kun tarina kerrotaan aidolla tunteella, sydämellisellä katseella tai hillittömällä kyynelellä, opiskelijat kokevat, että tämän päivän vapaus on lukemattomien hiljaisten uhrausten tulos.
Jokainen kierros, jokainen kerrottu tarina, jokainen pieni esine edistää lasten rakkautta kotimaataan kohtaan, vastuuntuntoa ja kansallista ylpeyttä. Paikassa, joka näyttää sisältävän vain elottomia esineitä, rakkaus historiaan ja kulttuuriin syttyy päivä päivältä. Ja juuri nämä lapset, tätä perintöä koskettavat nuoret, jatkavat, säilyttävät ja levittävät esi-isiensä ikivanhoja arvoja.
Teksti ja kuvat: Tran Hang
Lähde: https://baothanhhoa.vn/dan-loi-ve-nguon-252279.htm









Kommentti (0)