Käyttääksesi tekoälyä oikein
Maakunnassa on tällä hetkellä yli 400 ala-, keski- ja yläkoulua. Viime aikoina digitaaliteknologiaa ja tekoälyä (AI) on sovellettu vahvasti opetukseen, mikä on luonut oppimisintoa ja tehnyt monimutkaisesta tiedosta intuitiivisempaa, helpommin ymmärrettävää ja muistettavaa. Tekoälystä on myös tullut hyödyllinen työkalu oppilaiden oppimisen tukemiseen; ilman opettajien ohjausta ja perheiden valvontaa oppilaat voivat kuitenkin helposti tulla siitä riippuvaisiksi ja käyttää sitä väärin.
Báo Lạng Sơn•17/11/2025
Tam Thanhin lukion oppilaat soveltavat tekoälyä matematiikan itseopiskeluun.
Digitaalisella aikakaudella tekoälypohjaiset oppimistyökalut avaavat uusia tapoja opiskelijoille päästä käsiksi tietoon helposti ja tehokkaasti. Tekoälyalustat voivat yksinkertaistaa monimutkaisia käsitteitä ja ohjata opiskelijoita askel askeleelta tiedon hankkimisen ja vahvistamisen prosessissa. Kyky analysoida kykyjä ja oppimisnopeutta mahdollistaa tekoälyn mukauttamisen sisällön ja vaikeustasojen mukaiseksi kullekin opiskelijalle; monet työkalut kannustavat opiskelijoita myös keskustelemaan ja väittelemään. Todellisuudessa opiskelijoiden tekoälyn käyttö tiedon etsimiseen, ongelmien ratkaisemiseen, jäsentelyjen luomiseen ja sisällön yhteenvetoon opintojensa aikana on yhä yleisempää. Liiallinen tekoälyn käyttö voi kuitenkin johtaa laiskuuteen opiskelijoiden ajattelussa, analysoinnissa ja ongelmanratkaisutaidoissa.
Saatat myös pitää tästä
Osakemarkkinat romahtivat teknologiayhtiöiden osakkeiden myyntiaallon ja tekoälysektorin voittojen kotiuttamisen keskellä.Yhdysvaltain osakemarkkinat ja monet suuret maailmanlaajuiset markkinat laskivat samanaikaisesti 23. kesäkuuta, kun teknologia- ja tekoälyosakkeiden myyntiaalto jatkui. Tämä herätti huolta syvästä korjausliikkeestä osakeryhmässä, joka on viime aikoina johtanut markkinoita.
Lukukulttuurin lähettiläskilpailun tuomaristo ja sihteeristö Lang Sonin maakunnassa, 2026Uusimmat, viralliset ja oikeat uutiset.
Miten voit opiskella ja työskennellä niin, ettet jää jälkeen?Miten voit oppia ja työskennellä tavalla, joka estää sinua jäämästä jälkeen jatkuvasti muuttuvassa yhteiskunnassa ja markkinoilla? Asiantuntijoiden näkemykset tarjoavat arvokasta tietoa.
Estääkseen opiskelijoita käyttämästä tekoälyä väärin, opetus- ja koulutusministeriö julkaisi maaliskuussa 2025 oppijoille digitaalisen osaamisen viitekehyksen, joka käsittää kuusi osaamisaluetta ja 24 osa-aluetta perustasolta edistyneeseen tasoon, kuten: tiedonlouhinta; viestintä ja yhteistyö digitaalisessa ympäristössä; digitaalisen sisällön luominen; turvallisuus; ongelmanratkaisu; ja tekoälyn soveltaminen. Tämä on tärkeä suunta auttaakseen opiskelijoita kehittämään digitaalisia taitoja.
"Tekoäly ei korvaa ihmisiä; ne, jotka osaavat käyttää tekoälyä, korvaavat ne, jotka eivät osaa; tekoälyn käyttö vaatii huolellista harkintaa, tarkoitusta, etiikkaa ja luottamuksellisuutta; ja erityisesti tietojen tarkistaminen ennen päätöksentekoa." Herra Nguyen Minh Tu, fysiikan opettaja, Chu Van Anin lahjakkaiden lukio |
Lisäksi maakunnan koulut ovat ennakoivasti mukauttaneet opetus- ja arviointimenetelmiään auttaakseen oppilaita ymmärtämään ja käyttämään tekoälyä oikein, rehellisesti ja luovasti. Koulut ovat tehneet yhteistyötä tiedon levittämisessä ja ohjauksen tarjoamisessa tekoälyn soveltamiseen oppimisessa liittyen tietämykseen, työkaluihin ja menetelmiin. Ne ovat myös määritelleet selkeästi luovuuden ja vilpin välisen rajan ohjatakseen oppilaita soveltamisessa.
Opettajina, jotka ovat suoraan mukana opetuksessa, kysymysten asettamisessa, arvioinnissa ja arvosanojen antamisessa, koulujen opettajat ovat ennakoivasti ohjanneet oppilaita tekoälyn soveltamisessa. Monet opettajat suunnittelevat avoimia oppitunteja, jotka parantavat oppilaiden luovaa ajattelua antamalla heidän valmistaa sisältöä kotona etukäteen rajoittamatta heidän kykyään etsiä ja tutkia tietoa. Tuntien aikana opettajat ja oppilaat keskittyvät keskustelemaan ja väittelemään ideoista päästäkseen yhteisymmärrykseen oppitunnin aiheesta. Opettajat vaativat oppilaita selkeästi osoittamaan tekoälyn tukeman sisällön harjoituksissa; he suunnittelevat harjoituksia, jotka kannustavat kriittiseen ajatteluun, kuten tekoälyn tuottamien tulosten vertailuun, muokkaamiseen ja kumoamiseen. Esimerkiksi sen sijaan, että opettajat analysoisivat Thuy Kieu -hahmoa Kieun tarinassa, he ohjaavat oppilaita käyttämään tekoälyä erilaisten jäsennysten luomiseen ja selittävät sitten syyt parhaan jäsennyksen valintaan. Tai he luovat henkilökohtaisia kysymyksiä, joita ei voi kopioida, kuten haastattelemalla isovanhempia sota-ajan muistoista tai siitä, mitä oppilaan perhe teki viime viikolla ympäristön suojelemiseksi...
Saatat myös pitää tästä
Kesäkuun 25. päivänä saatiin päätökseen ensimmäinen kierros 10. luokalle hyväksyttyjen oppilaiden luettelon tarkistuksessa.Koulutus- ja opetusministeriö (GD&ĐT) ilmoittaa tärkeitä aikatauluja lukioiden 10. luokan ilmoittautumisprosessille lukuvuodelle 2026–2027. Tämä luo edellytykset oppilaille, vanhemmille ja kouluille menettelyjen ennakoivaan toteuttamiseen määräysten mukaisesti.
Työntekijät pelkäävät jäävänsä jälkeen, jos he eivät ota tekoälyä käyttöön.DNVN - Vietnamilaiset työntekijät käyttävät yhä aktiivisemmin tekoälyä yhdessä kokemuksensa, asiantuntemuksensa ja harkintakykynsä kanssa parantaakseen työtehokkuuttaan. Monet pelkäävät jäävänsä jälkeen, jos he eivät nopeasti sopeudu ja sovella tekoälyä työhönsä.
Tavaroiden tuonnin ja viennin tilanne rajanylityspaikkojen kautta Lang Sonin maakunnassa 24. kesäkuuta 2026.Kesäkuun 24. päivänä 2026 tuonti- ja vientitoiminta rajanylityspaikoilla, tietyillä teillä ja tulliselvityspaikoilla maakunnassa sujui normaalisti ilman äkillisiä tai epätavallisia tapahtumia. Tuonti- ja vientitavaroita kuljettaneiden ajoneuvojen kokonaismäärä oli 1 860, joista vientiin 497 ajoneuvoa (28 ajoneuvoa vähemmän kuin 23. kesäkuuta 2026); ja tuontiin 1 363 ajoneuvoa (10 ajoneuvoa vähemmän kuin 23. kesäkuuta 2026). Tuona päivänä vietyjen maataloustuotteiden kokonaispaino oli noin 3 745 tonnia ja tuotujen noin 3 424 tonnia. Vuoden alusta 24. kesäkuuta 2026 asti ajoneuvojen kokonaismäärä oli 302 356, joista 81 760 oli vientiin ja 220 596 tuontiin.
Chu Van Anin lahjakkaiden lasten lukion fysiikanopettaja Nguyen Minh Tu totesi: "Tällä hetkellä ei ole tilannetta, jossa oppilaat käyttäisivät tekoälyä väärin, etenkään luonnontieteellisissä aineissa, koska oppimis- ja testausprosessia valvotaan tiukasti, eivätkä oppilaat saa käyttää apuvälineitä. Koekysymykset esitetään useina versioina ja satunnaisesti, mikä vaikeuttaa tekoälyn ratkaisemista. Lisäksi tekoäly pystyy käsittelemään vain niitä ongelmatyyppejä, jotka löytyvät siitä tietojärjestelmästä, jolla se on koulutettu; kriittistä ajattelua vaativien tai vielä esiintymättömien ongelmien kohdalla työkalu ei tuota tarkkoja tuloksia." Muistutamme oppilaita aina periaatteesta: tekoäly ei korvaa ihmisiä; ne, jotka osaavat käyttää tekoälyä, korvaavat ne, jotka eivät osaa; tekoälyn käyttö vaatii huolellista harkintaa, tarkoituksenmukaisuutta, etiikkaa ja luottamuksellisuutta; ja erityisesti tiedot on aina tarkistettava ennen päätöksentekoa."
Samanaikaisesti opettajat kannustavat oppilaita käyttämään tekoälyä "verkkotutorina", joka opastaa heitä askel askeleelta harjoitusten läpi perustietojen vahvistamiseksi. Hoang Thuc Quyen, 9. luokan oppilas Dinh Lapin lukiosta, jakoi: "Englantia oppiessani minusta tuntui, että ääntämiseni ei ollut tarkkaa, joten käytin usein ChatGPT:tä ääntämisen harjoitteluun, uuden sanaston oppimiseen ja puhetaidon parantamiseen."
Tulosten keskittämisen sijaan kriittisen ajattelun, päättelykyvyn ja analyyttisten taitojen arviointi on olennaista, jotta oppilaat voivat käyttää tekoälyä ennakoivasti ja luovasti. Lisäksi koulujen ja perheiden ohjaus ja tuki paitsi auttavat oppilaita välttämään tekoälyn väärinkäyttöä, myös mahdollistavat sen tehokkaan hyödyntämisen ja sopeutumisen digitaalisen aikakauden oppimiseen.
Lähde: https://baolangson.vn/de-hoc-sinh-khong-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-5064495.html
![[Kuva] Pääsihteeri ja presidentti To Lam osallistuu Ho Tši Minhin kommunistisen nuorisoliiton 13. kansalliseen kongressiin](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782356968989_ndo_br_1-jpg.webp)
Trendit tagin mukaan
Trendit kategorian mukaan
Luetuimmat
Google Trends
Sama tekijä
![[Kuva] Pääsihteeri ja presidentti To Lam osallistuivat puolueen keskusturvallisuuskomitean konferenssiin](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/24/1782302063612_a1-bnd-9302-9166-jpg.webp)
Xoi Dangin etnisen ryhmän miljardöörikylä Tra Linhin kunnassa.
OPISKELUNURKKA KUN VANHEMMAT MENEVÄT KENTÄLLE
