Kommentoidessaan vuoden 2026 lukion päättäjäiskokeen matematiikan koetta HOCMAI Education Systemin matematiikan opettajat uskovat, että tämän vuoden koe osoittaa edelleen testauksen ja arvioinnin innovatiivista suuntaa kohti osaamisen kehittämistä, käytännön sovellustilanteiden lisäämistä ja matemaattisen tiedon yhdistämistä tosielämään.

Rakenteeltaan koe noudattaa samaa rakennetta ja muotoa kuin vuoden 2025 virallinen koe. Se koostuu kolmesta osasta, joissa on yhteensä 34 kysymystä, ja 90 minuutin aikarajasta.
Testi koostuu 12 monivalintakysymyksestä tietämys- ja ymmärrystasolla, osasta I (oikein/epätosi) ja neljästä kysymyksestä (joista kussakin on neljä alakysymystä, jotka on järjestetty tietämys- ja soveltamistasolta). Osa III (lyhyt vastaustesti) sisältää kuusi kysymystä, jotka kaikki ovat soveltamistasolla.
Kokeen arvioitiin olevan selkeästi eriytetty, ja sen kysymysjärjestelmä oli muodoltaan ja ajattelutasoltaan monipuolinen, mikä loi suotuisat olosuhteet ehdokkaiden kykyjen arvioinnille. Hyvien tulosten saavuttamiseksi ehdokkaiden on paitsi hallittava vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen edellyttämät tiedot ja taidot, myös kyettävä soveltamaan näitä tietoja käytännön tilanteissa.
Merkittävää on, että oikein/väärin- ja lyhytvastauskysymyksillä on edelleen ratkaiseva rooli arvioitaessa ehdokkaiden lukutaitoa, loogista ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja. Tätä pidetään yhtenä kokeen innovatiivisen lähestymistavan kohokohdista, sillä se edistää oppijoiden kykyjen kokonaisvaltaisempaa arviointia pelkän ulkoa muistamisen testaamisen sijaan.
Kokeen sisältö on opetussuunnitelman mukainen ja keskittyy 12. luokan ohjelmaan, mutta sisältää edelleen jonkin verran tietoa 10. ja 11. luokilta; ajattelutaso on 40 % tiedon tasolla, 30 % ymmärryksen tasolla ja 30 % soveltamisen tasolla.
Menestyäkseen näillä alueilla ehdokkaiden on ymmärrettävä perusteellisesti perusasiat sekä kyettävä ajattelemaan kriittisesti, päättelemään ja ratkaisemaan matemaattisia perusongelmia.
Tentin kohokohta on integroitujen elementtien suuri osuus kysymyksissä, joissa käytetään mielekkäitä konteksteja, jotka liittyvät kuviin ja käytännön tilanteisiin terveyden ja elämän, tieteen ja teknologian (kuten talous- ja insinööriongelmat) aloilla, keskittyen oikein/väärin- ja lyhyisiin monivalintakysymyksiin.
Hyvän suoriutumisen edellytyksenä on vahva lukutaito ja tiedonkäsittelytaito; looginen ajattelu, tilanneanalyysi ja kyky soveltaa tietoa käytännön tilanteissa.
Verrattuna vuoden 2025 viralliseen kokeeseen, näiden kahden osion kysymykset ovat eriytetympiä ja edellyttävät oppijoilta vankkaa osaamista ja vahvaa tietopohjaa sekä kykyä yhdistää tietoa opittujen viitekehysten sisällä ongelmanratkaisuksi.
Kaiken kaikkiaan vuoden 2026 lukion matematiikan päättökoe täytti tehokkaasti vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen tavoitteet. Kokeen sisältö keskittyi itsenäisen oppimisen kykyjen, analyyttisen ajattelun, matemaattisen päättelyn ja tiedon soveltamiskyvyn kehittämiseen käytännön tilanteiden ratkaisemiseksi noudattaen tarkasti tieteidenvälisen integraation vaatimuksia.
Tämän vuoden kokeen vaikeustason perusteella HOCMAI Education Systemin matematiikan opettajat ennustavat, että matematiikan huippupistemäärä tulee olemaan noin 6 pistettä.
Opettajat suosittelevat, että vuonna 2009 syntyneiden oppilaiden tulisi jo varhaisessa vaiheessa laatia systemaattinen opiskelu- ja kertaamissuunnitelma valmistautuakseen vuoden 2027 lukion päättäjäiskokeeseen. Tietopohjan vahvistaminen samalla kehittäen loogista ajattelua, lukemisen ymmärtämistä ja ongelmanratkaisutaitoja, on avainasemassa, jotta he voivat itsevarmasti osallistua ensi vuoden päättäjäiskokeeseen.
Lähde: https://hanoimoi.vn/de-thi-mon-toan-co-tinh-phan-hoa-ro-net-1160002.html







