Hanoin koulutussektori vahvistaa johtavaa asemaansa.

Koulutusministerin varaministeri Pham Ngoc Thuong korosti, että Hanoin koulutussektorin saavutukset kuluneena lukuvuonna ovat erittäin kiitettäviä. Näiden saavutusten ylläpitämisen lisäksi on pyrittävä varmistamaan, että Hanoin koulutus on samalla tasolla alueen ja maailman pääkaupunkien koulutuksen kanssa.

Hanoin koulutusosaston johtaja Tran The Cuong raportoi Hanoin koulutussektorin tuloksista lukuvuonna 2024–2025 sekä lukuvuoden 2025–2026 suunnasta ja tehtävistä. (Kuva: Van Anh)

Hanoin opetus- ja koulutusosasto järjesti 20. elokuuta konferenssin, jossa tehtiin yhteenveto lukuvuodesta 2024–2025 ja toteutettiin tehtävät lukuvuodelle 2025–2026.

Vahvistaen johtavaa asemaamme.

Hanoin opetus- ja koulutusosaston johtajan Tran The Cuongin esittelemässä lukuvuotta 2024–2025 koskevassa yhteenvetoraportissa todettiin, että pääkaupungin koulutusjärjestelmä on kehittynyt kokonaisvaltaisesti sekä laajuuden että laadun suhteen kuluneen lukuvuoden aikana, mikä osoittaa Hanoin koulutusjärjestelmän johtavan aseman maan koulutusjärjestelmässä.

Hanoissa on yli 2 900 esikoulua ja ala- ja yläkoulua, joissa on lähes 2,3 miljoonaa oppilasta ja lähes 128 000 opettajaa. Lisäksi siellä on 29 ammatillista koulutuskeskusta ja täydennyskoulutuslaitosta, jotka vastaavat tehokkaasti alueen opiskelijoiden monimuotoisiin oppimistarpeisiin. Lähes 80 % julkisista kouluista täyttää kansalliset standardit.

Tenttien ja pääsykokeisiin osallistuminen on järjestetty turvallisesti ja tehokkaasti; hakemusten jonottamista ja arvontaa julkisiin kouluihin pääsyä varten ei enää ole. Massakoulutuksen laatu on parantunut. Lukion valmistumisasteen odotetaan vuonna 2025 nousevan 99,75 prosenttiin, mikä on maan kärkijoukkoa.

Hanoin opiskelijat jatkavat johtavan asemansa vahvistamista valtakunnallisesti: 200 opiskelijaa on voittanut kansallisia palkintoja, 14 opiskelijaa on voittanut kansainvälisiä palkintoja, kuusi projektia on voittanut palkintoja kansallisessa tiede- ja teknologiatutkimuskilpailussa ja toinen palkinto on saavutettu kansainvälisessä tiede- ja teknologiakilpailussa. Näiden kattavien saavutusten ansiosta Hanoin opetus- ja koulutusosastolle myönnettiin Vietnamin presidentin myöntämä ensimmäisen luokan työmitalin vuonna 2024, ja Hanoin kansankomitea on jättänyt hallitukselle ehdotuksen Erinomaisen kilpailun lipun myöntämisestä.

Herra Tran The Cuongin mukaan pääkaupungin koulutuksessa on saavutusten lisäksi edelleen joitakin puutteita, erityisesti henkilöstön ja opettajien laadun eroja keskustan ja lähiöiden koulujen välillä; eikä paikallista henkilöstön, opettajien ja työntekijöiden ylitarjontaa ja pulaa ole vielä ratkaistu.

Hanoin opetus- ja koulutusosaston johtaja Tran The Cuong vahvisti, että koko sektori on päättänyt voittaa rajoitukset ja suorittaa uuden lukuvuoden tehtävät, erityisesti ensimmäisen lukuvuoden yhteydessä, jolloin kaksitasoinen paikallishallinto toimii monien koulutukseen liittyvien muutosten kera.

Koko koulutussektori valmistelee kiireellisesti parhaita olosuhteita lukuvuodelle 2025–2026 teemalla "Kuri – Luovuus – Läpimurto – Kehitys". Yksi tärkeimmistä prioriteeteista on koulutuksen vahvistaminen ja koulutushallinnon henkilöstön pätevyyden parantaminen.

Saatat myös pitää tästä

Opiskelijoiden ja urheilijoiden varustaminen oikeudellisella tietämyksellä ja liikenneturvallisuustaidoilla.(DONG THAPIN MAAKUNTA) Lahjakkaiden oppilaiden liikuntakasvatus- ja urheilulukio (Dong Thapin maakunnan kulttuuri-, urheilu- ja matkailuosaston alainen) järjesti 4. kesäkuuta My Tran vaalipiirissä teematapahtuman "Turvallisuutta, järjestystä, liikenneturvallisuutta ja turvallisen moottoripyöräajon ohjaamista koskevien lakien levittäminen oppilaille ja urheilijoille". Tapahtumaan osallistui lähes 400 oppilasta ja urheilijaa.

Osasto kiinnittää erityistä huomiota vaalipiirien, kuntien ja koulujen ohjaamiseen avajaisseremonian valmisteluissa ja uusien oppilaiden vastaanottamisessa; lukuvuoden alun tuloihin ja menoihin; kahteen opetuskertaan päivässä; ylimääräisiin oppitunteihin ja yksityisopetukseen; koulujen yhteistyöhön; sekä alakoululaisten puolikouluruokailun järjestämiseen...

Hanoin kaupungin puoluekomitean pysyvä varasihteeri Nguyen Van Phong (oikealla) ja opetus- ja koulutusministerin varaministeri Pham Ngoc Thuong (vasemmalla) luovuttavat Hanoin kaupungin kansankomitean lippulipun yksiköille. (Kuva: Van Anh)

Tunnustaen ja kiittäen lukuvuoden 2024–2025 saavutuksia ja asettaessaan samalla uusia vaatimuksia ja tarpeita Hanoin koulutussektorille lukuvuodeksi 2025–2026, Hanoin puoluekomitean pysyvä varasihteeri Nguyen Van Phong pyysi opetus- ja koulutusministeriötä tutkimaan ja neuvomaan kaupungin johtoa ja opetus- ja koulutusministeriötä koulutussektorin kaksitasoisen paikallishallintomallin toimintaan liittyvissä kysymyksissä sekä tarkastelemaan ja nimittämään päteviä opetusvirkamiehiä kuntatasolla koulutuksen laadun varmistamiseksi.

Nguyen Van Phong ehdotti, että kaupunginvaliokunta tarkistaisi kiireellisesti kouluverkkosuunnitelman, jotta se olisi yhdenmukainen kaksitasoisen paikallishallinnon mallin kanssa; ennakoisi sosioekonomisia ja väestökehityksen trendejä; ja harkitsisi vaihtoehtoja monitasoisten koulujen rakentamiseksi…

Korostaen Hanoin koulutussektorin tehtäviä uutena lukuvuotena, herra Nguyen Van Phong pyysi, että jokaisen koulun, riippumatta siitä, sijaitseeko se kaupungin keskustassa vai ulkopuolella, tulisi toteuttaa vahvemmin kolmea keskeistä aluetta: STEM-opetuksen käyttöönottoa, luovan koulutuksen edistämistä ja englannista asteittain toisen kielen käyttöönottoa kouluissa. Hanoi teki tämän sitoumuksen liittyessään UNESCOn globaaliin innovaatioverkostoon ja lähitulevaisuudessa UNESCOn oppivien kaupunkien verkostoon.

Lisäksi Hanoin koulutusjärjestelmän on oltava digitaalisen muutoksen eturintamassa ja kiinnitettävä enemmän huomiota ammatillisen koulutuksen kehittämiseen. Kaupungin puoluekomitean pysyvä varasihteeri vahvisti kaupungin kattavan sitoutumisen koulutukseen, erityisesti antamansa päätöslauselman, jolla tuetaan alakoululaisten kouluruokailuohjelmia yli 3 000 miljardin Vietnamin dongin vuosibudjetilla uudesta lukuvuodesta alkaen, ja korosti, että kuntien ja koulujen on kiinnitettävä erityistä huomiota toteutusprosessiin.

Lisäksi Nguyen Van Phong ehdotti, että kuntien ja vaalipiirien puoluekomiteoiden tulisi ottaa ensisijainen vastuu alueidensa alakoululaisten puolikouluttaisen ruokailun järjestämisestä ja tukemisesta; niiden tulisi pitää huolta hallinnosta, ehdottomasti estää kielteisten käytäntöjen tai ryhmäetujen esiintyminen ja vahvistaa täytäntöönpanoprosessin tarkastusta ja valvontaa.

Opettaja Vu Minh Hien ja hänen oppilaansa poseeraavat valokuvassa elokuun vallankumouksen 80-vuotispäivän ja kansallispäivän muistoksi 2. syyskuuta.

Pääkaupunkiseudun koulutussektorin saavutuksista voi todella olla ylpeä.

Opetus- ja koulutusministeriön johdon puolesta varaministeri Pham Ngoc Thuong tunnusti Hanoin koulutussektorin saavutukset kuluneena lukuvuonna. Nämä saavutukset olivat mahdollisia kaupungin viranomaisten ohjauksen ja tuen ansiosta kaikilla tasoilla, johdon vastuullisen hengen, opettajien omistautumisen ja luovuuden sekä opiskelijoiden aktiivisen oppimisen ja koulutuksen ansiosta.

Varaministeri Pham Ngoc Thuongin mukaan lukuvuosi 2025–2026 on ensimmäinen vuosi, jolloin pannaan täytäntöön kaupungin puoluekomitean päätöslauselma uudelle kaudelle, ja ensimmäinen vuosi, jolloin siirrytään kaksitasoiseen paikallishallintomalliin. Siksi Hanoin koulutussektorin on keskityttävä muuttamaan koulutuksen johtamismenetelmiään kaksitasoisen paikallishallintomallin mukaisesti siirtyen hallinnollisesta johtamisesta konstruktiiviseen johtamiseen.

Saatat myös pitää tästä

Seuraavan sukupolven suorien ulkomaisten sijoitusten houkuttelustrategian muokkaaminen.Viime vuosina Phu Thon maakunnasta on tullut uusi kasvukeskus ulkomaisten suorien investointien (FDI) houkuttelemiseksi. Sen edullinen sijainti porttina, joka yhdistää Luoteis-alueen Hanoihin ja pohjoiseen keskeiseen talousvyöhykkeeseen, sekä merkittävät parannukset investointi- ja liiketoimintaympäristössä ovat lisänneet maakunnan houkuttelevuutta kansainvälisille yrityksille. Suorien ulkomaisten investointien nopea kasvu ei ainoastaan ​​edistä teollista kehitystä, lisää vientiä ja luo työpaikkoja, vaan se myös antaa ratkaisevan sysäyksen talousrakenteen nykyaikaistamiselle ja parantaa maakunnan kilpailukykyä alueellisessa tuotantoketjussa.

Välitason johtotasojen vähenemisen vuoksi on tarpeen vahvistaa yhteyttä opetus- ja koulutusministeriön ja opetus- ja koulutusosastojen sekä opetus- ja koulutusosastojen ja kuntatason viranomaisten ja koulujen välillä. Hallintohenkilöstön ja opettajien on jatkettava koulutusta parantaakseen johtamistaitojaan, ammatillista asiantuntemustaan ​​ja neuvoa-antavaa kykyään tarjota neuvoa-antavaa palvelua paikallisille puoluekomiteoille ja viranomaisille.

Lisäksi on tarpeen jatkaa opetus- ja johtotiimin tukemista, vahvistaa tiloja ja innovoida opetusmenetelmiä; kehittää opiskelijoissa ominaisuuksia, kykyjä, itseluottamusta, luovuutta ja kansainvälistä integraatiota.

Varaministeri Pham Ngoc Thuong korosti, että Hanoin koulutussektorin saavutukset kuluneena lukuvuonna ovat erittäin kiitettäviä. Näiden saavutusten ylläpitämisen lisäksi on pyrittävä varmistamaan, että Hanoin koulutus on samalla tasolla alueen ja maailman pääkaupunkien koulutuksen kanssa.

Korostaen kiertokirjeen nro 29/TT-BGDĐT tiukan täytäntöönpanon tarvetta, pysyvä varaministeri Pham Ngoc Thuong totesi, että Hanoin koulutusjärjestelmän on otettava johtoasema opetussuunnitelman ulkopuolisen opetuksen hallinnassa. Tärkeintä on auttaa oppilaita oppimaan itsenäistä opiskelua ja ennakoivaa oppimista aidosti tasa-arvoisen ja tehokkaan koulutuksen saavuttamiseksi. Koulujen on luotava olosuhteet, joissa oppilaat voivat oppia taitojaan kehittäviä asioita ja parantaa kokemuksellista toimintaa.

Lähde: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html