Yksityinen koulutus ei ole jäänyt taka-alalle.

GD&TĐ - Opettajan laki vahvistaa, että kaikki opettajat, olivatpa he sitten julkisissa tai yksityisissä kouluissa, ovat osa kansallista koulutusjärjestelmää.

Oikeudellisen tunnustuksen lisäksi tämä toimii myös kannustimena yksityiskouluille investoida järjestelmällisesti ja ammattimaisesti henkilökuntaansa.

Suuri askel eteenpäin

Opettajalain mukaan Vietnamin koulutusjärjestelmässä opettajan käsite on ensimmäistä kertaa määritelty yhtenäisesti, tekemättä eroa julkisten ja yksityisten koulujen välillä. Kaikkien opettajien, riippumatta siitä, minkä tyyppisessä koulussa he opettavat, on oltava koulutettuja ja heidän on toimittava yhteisen ammatillisen standardin mukaisesti.

Hallinto ja opettajat pitävät tätä merkittävänä edistysaskeleena, joka edistää ammatillista tasa-arvoa, parantaa koulutuksen laatua ja edistää tasapainoista kehitystä koulujen välillä.

FPT School Da Nangin lukio-osaston toiminnanjohtaja Phung Thi Loan uskoo, että uudet määräykset vahvistavat yksityiskoulujen opettajien asemaa kansallisessa koulutusjärjestelmässä ja vastaavat FPT Schoolsin aina noudattamaan filosofiaan, jonka mukaan "ihmiset ovat tärkein resurssi". "Ammatillisten standardien laillistaminen ja niiden yhtenäistäminen järjestelmän sisällä vahvistaa uskoamme siihen, että koulutuksen laatu on varmistettava oikeudenmukaisesti ja kestävästi riippumatta siitä, onko kyseessä julkinen vai yksityinen malli", Loan kertoi.

Uusi laki osoittaa kunnioitusta ja oikeudenmukaista tunnustusta yksityiskoulujen opettajille, jotka antavat yhä merkittävämmän panoksen kansalliseen koulutusjärjestelmään. Tämän näkemyksen ilmaisi Da Nangin Sky-Line-alakoulun, yläkoulun ja lukion rehtori Tong Thien Long (koulutusjärjestelmä)

Sky-Line arvioi myös, että: Kun ammatilliset standardit standardoidaan, jokaisella opettajalla on mahdollisuus osoittaa kykynsä, osallistua ja tulla arvioiduksi läpinäkyvästi. Tämä kannustaa yksityiskouluja investoimaan rohkeasti kestäviin urakehityspolkuihin rekrytoinnista palkitsemiseen.

Dak Lakin maakunnassa, jossa yksityiskoulujärjestelmä kukoistaa, opettajalaki on otettu vastaan ​​innostuneesti ja ennakoivasti. Dong Dun yläasteen ja lukion (Tan An, Dak Lak) vararehtori Nguyen Phu kommentoi: "Uusi laki ei ainoastaan ​​tunnusta yksityiskoulujen opettajien asemaa, vaan myös kannustaa koulua jatkamaan voimakkaita investointeja opetushenkilökuntaansa ja kehittämään sitä nykyaikaisten koulutussuuntausten mukaisesti."

Saatat myös pitää tästä

Gaokao 2026: Henkeäsalpaava kilpailu lähes 13 miljoonalle kiinalaiselle testintekijälle.Gaokao-pääsykoetta pidetään yhtenä maailman rankimmista, tulevaisuutta ratkaisevista yliopistojen pääsykokeista. Vuonna 2026 lähes 13 miljoonan kiinalaisopiskelijan on paitsi vastattava koekysymyksiin, myös voitettava äärimmäinen psykologinen paine ja ennennäkemättömän tiukka huipputeknologinen turvajärjestelmä.

Victoryn ala-asteen, yläasteen ja lukion (Dak Lak) opettajat saavat ammatillista kehityskoulutusta asiantuntemuksensa ja taitojensa parantamiseksi.

Proaktiivinen muutos

Sen sijaan, että monet yksityiskoulut Keski- ja Keski-Ylämaiden alueilla murehtisivat uusista vaatimuksista, ne näkevät tämän tilaisuutena standardoida ja ammattimaistaa opetushenkilökuntaansa kokonaisvaltaisesti.

Dong Dun yläasteella ja lukiossa opettajien ammatillisten standardien tarkistaminen uusien määräysten mukaisesti on pantu tosissaan täytäntöön. Koulu on kehittänyt kullekin aineelle sopivan ammatillisen kehityksen suunnitelman, joka kannustaa opettajia oppimaan ja soveltamaan uusia teknologioita, kuten tekoälyä (AI), digitaalista transformaatiota ja STEM-kasvatusta opetuksessa. Ammatillisen kehityksen toiminta on myös organisoitu innovatiivisella tavalla, joka on linkitetty oppilaiden ominaisuuksien ja osaamisen kehittämiseen.

Sky-Linessa standardointisuunnitelmaa toteutetaan systemaattisesti ja perusteellisesti. Koulu kehittää jokaiselle opettajalle yksilöllisiä urakehityspolkuja, on yhteydessä ammatillisen kehityksen yksiköihin ja soveltaa ydinosaamisryhmiä, joihin kuuluvat: syvällinen asiantuntemus, etiikka ja käyttäytyminen, yksilöllinen opetussuunnitelman suunnittelu, yhteistyö- ja ammatillisen kehityksen taidot, integrointivalmiudet ja teknologia. Joustavat koulutusmenetelmät (offline, online, 1:1 mentorointi) yhdistettynä arviointiin mahdollistavat opettajien oppimisen milloin ja missä tahansa.

FPT School Da Nangissa vahvaa oppimiskulttuuria pidetään keskeisenä osana, ja jokaisen opettajan edellytetään suorittavan vähintään 35 tuntia itsenäistä opiskelua vuodessa Coursera-alustan kautta. Koulu järjestää myös perusteellisia koulutustilaisuuksia, jotka on ryhmitelty tasojen mukaan; koulujen välisiä vaihtoja ja koulutusta yhdistetään kokemuksellisiin projekteihin käytännön taitojen kehittämiseksi.

Samoin Victoryn ala-aste, yläaste ja lukio (Buon Ma Thuot, Dak Lak) edistävät aktiivisesti yksilöllisen koulutusjärjestelmän kehittämistä. Vararehtori Nguyen Minh Phatin mukaan koulu tekee aktiivisesti yhteistyötä hyvämaineisten koulutuskeskusten ja koulutusasiantuntijoiden kanssa järjestääkseen työpajoja innovatiivisista opetusmenetelmistä ja teknologian integroinnista opetukseen vuoden 2018 yleissivistävän koulutuksen ohjelman vaatimusten mukaisesti. Elinikäisen oppimisen kulttuuria ylläpidetään kannustamalla opettajia jakamaan ja levittämään oppimisen henkeä koko koulussa.

Hallintoviranomaisten mukaan julkisten ja yksityisten koulujen opettajien ammatillisten standardien standardointi luo sekä paineita että mahdollisuuksia. Yksityiskouluille tämä edellyttää järjestelmällisiä investointeja henkilöstöresursseihin sen sijaan, että ne luottaisivat pelkästään joustavuuteen kuten aiemmin.

Saatat myös pitää tästä

100 % lapsista, opiskelijoista ja yliopisto-opiskelijoista käy terveystarkastuksessa vähintään kerran vuodessa.Opetus- ja koulutusministeriön ehdotuksesta pääministeri antoi päätöksen nro 973/QD-TTg, jolla hyväksyttiin kouluterveysohjelma vuosille 2026–2035.

Vastauksena uusiin vaatimuksiin Phung Thi Loan totesi: "Ilman kohtuullista palkkaa ja myönteistä organisaatiokulttuuria yksityiskoulujen on vaikea pitää lahjakkaita opettajia. Siksi oppimisekosysteemiin, kenttäkoulutukseen, ammatilliseen yhteisökehitykseen ja kattavaan hyvinvointiin investoiminen on ratkaisevan tärkeää selviytymisen kannalta."

Tong Thien Long totesi myös, että "mukavuusalueen" puuttuminen tarkoittaa, että yksityiskoulujen on täytettävä kattavat standardit asiantuntemuksen, etiikan ja ammatillisen taidon osalta. "Sky-Line ei pidä ammatillisia standardeja pelkästään tavoitteena, vaan myös pitkän aikavälin tiiminkehityksen perustana. Tavoitteenamme on rakentaa tiimi, joka johtaa innovaatioita aidolla osaamisella ja intohimolla ammattia kohtaan", Long korosti.

Dak Lakin opetus- ja koulutusosaston varajohtajan Luu Tien Quangin mukaan maakunnassa on yli 100 yksityiskoulua. Opettajia koskeva laki ei ainoastaan ​​vahvista julkisten ja yksityisten opettajien tasavertaista roolia kansallisessa koulutusjärjestelmässä, vaan myös avaa yksityiskouluille uuden suunnan opetushenkilöstön kestävässä kehittämisessä. Kun opettajia tunnustetaan, heihin investoidaan ja heitä kehitetään asianmukaisesti, se tarkoittaa, että koulutuksen laatu paranee aidosti ja kestävästi.

Lähde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html