Vuosien varrella monet Ha Tinhin oppilaat ovat päässeet kansainvälisten ja kansallisten kilpailujen kunnialistoille... Näiden oppilaiden ponnistelujen ja itsensä kehittämisen lisäksi on myös opettajien, heitä ohjaavien vaille jääneiden "lauttailijoiden", hiljainen panos.
Omistautumisella ja vahvalla ammatillisella osaamisella Ha Tinhin opettajat ovat inspiroineet ja motivoineet oppilaita pyrkimään huippuosaamiseen, kannustaen heitä opiskelemaan, työskentelemään ahkerasti ja osallistumaan kauniimman kotimaan ja maan rakentamiseen.
Johtava lintu
Vietnamin pohjois-keskisosissa ja keskisen rannikkoalueen alueilla tarinat Ha Tinhin erikoislukion oppilaista, jotka ovat päässeet kansainvälisten ja kansallisten kilpailujen kunnialistoille, eivät ole enää vieraita. Hong Lamin alueen erinomaisten oppilaiden kokoontumispaikkana ja määränpäänä koulun opettajasukupolvet ovat yli 30 vuoden ajan ylpeänä täyttäneet tehtäväänsä tiedon jakamisessa ja oppilaiden auttamisessa oppimisen huippujen saavuttamisessa.
Ha Tinhin erikoislukion rehtorin Hoang Ba Hungin mukaan: Ha Tinhin erikoislukio perustettiin vuonna 1991, pian Ha Tinhin maakunnan uudelleen perustamisen jälkeen, ja sen tehtävänä on tunnistaa ja tukea lahjakkaita oppilaita lukion aineissa ja edistää lahjakkuuksien koulutusta kotimaalleen ja maalleen. Perustamisestaan lähtien koulussa on ollut 1 561 oppilasta, jotka ovat saavuttaneet kansallisen erinomaisen oppilaan arvon kulttuuriaineissa, ja 9 oppilasta on voittanut kansainvälisiä palkintoja, mukaan lukien 2 oppilasta, jotka voittivat kultamitalin kansainvälisissä matematiikan olympialaisissa, 2 oppilasta, jotka voittivat kultamitalin kansainvälisissä kemian olympialaisissa, 2 oppilasta, jotka voittivat hopeamitalin kansainvälisissä matematiikan olympialaisissa, ja 1 oppilas, joka voitti pronssimitalin kansainvälisissä matematiikan olympialaisissa... Tämä tulos on merkittävästi vaikuttanut siihen, että Ha Tinh on jatkuvasti kymmenen parhaan joukossa valtakunnallisesti kansallisiin erinomaisen oppilaan kilpailuihin osallistuneiden ja niitä voittaneiden oppilaiden määrässä ja 8. sijalla valtakunnallisesti kansainvälisissä ja alueellisissa olympialaisissa palkintoja voittaneiden oppilaiden määrässä.
Omistautumisella ja vahvalla ammatillisella osaamisella Ha Tinhin opettajat ovat inspiroineet ja motivoineet oppilaita pyrkimään huippuosaamiseen, kannustaen heitä opiskelemaan, työskentelemään ahkerasti ja osallistumaan kauniimman kotimaan ja maan rakentamiseen.
Opettajien mukaan Ha Tinhin erikoislukion opettajien ja oppilaiden saavutuksia jokaisessa vaiheessa ovat aina leimanneet paikallisen puoluekomitean, hallituksen ja Ha Tinhin maakunnan koulutussektorin tarjoama tuki ja suotuisat olosuhteet. Tämä tuki on saavutettu esimerkiksi seuraavilla mekanismeilla ja politiikoilla: mobilisoimalla ja houkuttelemalla korkeasti koulutettuja opettajia ja henkilökuntaa kouluun; priorisoimalla investointeja tiloihin ja laitteisiin yhä suurempien opetustarpeiden täyttämiseksi; antamalla koululle aloitekykyä; sekä toteuttamalla erityisperiaatteita ja kannustimia erinomaisille opettajille ja oppilaille.
"Tämän ansiosta olemme koko työskentely- ja luomisprosessin ajan rakentaneet omistautuneiden ja intohimoisten opettajien tiimin. Kouluun alkuaikoina määrätyistä kyvykkäistä ja innovatiivisista opettajista aina ammattitaitoisiin opettajiin ja rekrytoinnin kautta rekrytoituihin erinomaisiin vastavalmistuneisiin opiskelijoihin... he kaikki ovat yhteydessä dynaamisessa ja yhtenäisessä ympäristössä", korosti Hoang Ba Hung.
Opettaja Hoang Ba Hungin mukaan kokeneiden opettajien lisäksi, jotka ovat kasvattaneet kansallisesti ja kansainvälisesti erinomaisia oppilaita, kuten Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam... jotka ovat tuoneet mainetta Ha Tinhin erikoislukiolle, monet koulun oppilaina olleet ja kansallisissa oppilaskilpailuissa korkeita palkintoja voittaneet opettajat ovat valmistuttuaan yliopistosta kasvatustieteen tutkinnolla palanneet jatkamaan perintöä ja kirjoittamaan yhdessä uusia lukuja "tulevien sukupolvien hoivaamisen" alalla, kuten opettajat Tran Thi Ai Hue, Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat...
On huomionarvoista, että säännöllisten päivitysten, itseopiskelun ja opettajankoulutuksen yhdistämisen ammattiryhmien kautta ja oppimisvaihdon vahvistamisen korkealaatuisten erikoiskoulujen kanssa valtakunnallisesti ohella monet opettajat tutkivat itsenäisesti kansainvälisiä materiaaleja, kotimaisia ja kansainvälisiä tenttikysymyksiä... laatiakseen lahjakkaiden oppilaiden opetussuunnitelmia sekä soveltavat oppitunneillaan edistyneitä opetusmenetelmiä ympäri maailmaa.
Keskusteluissa opettajien kanssa opimme, että onnellisessa ja turvallisessa oppimisympäristössä, joka on rakennettu vankalle pohjalle, koko koulun henkilökunta ja opettajat ovat aina omistautuneita opetustyölle ja rakastavat oppilaitaan syvästi, ja sen lisäksi, että arvostetaan ja kunnioitetaan erilaisuutta auttaakseen opettajia ja oppilaita maksimoimaan luovat kykynsä ja kukoistamaan, mikä vahvistaa heidän ominaisuuksiaan ja älykkyyttään.
| Tuntiaika Nghi Xuan High Schoolissa (Ha Tinh). |
Tuetaan opiskelijoita heikommassa asemassa olevilla alueilla.
Nghi Xuanin lukiolla on ratkaiseva rooli Nghi Xuanin piirikunnan eteläisten rannikkokuntien lasten kouluttamisessa ja luonteen muokkaamisessa. Koulun vararehtorin Nguyen Van Hoan mukaan monet opettajat täällä lukutaidon opettamisen lisäksi toimivat myös äitinä ja oppilaidensa seuralaisena.
Suurin osa täällä asuvista ihmisistä valitsee ulkomailla työskentelyn keinona saavuttaa taloudellista kehitystä; siksi jotkut perheet eivät ole keskittyneet lastensa koulutukseen. Tämä on myös pääsyy monien oppilaiden päättäväisyyden ja vaivannäön puutteeseen opiskelussa. Tämän vaikeuden tunnistaen koulun hallinto on määrännyt luokanopettajia koordinoimaan koulun organisaatioiden kanssa oppilaiden perheolosuhteiden ymmärtämistä, erityisesti heidän psykologisissa ominaisuuksissaan tapahtuvien muutosten havaitsemista, jotta he voivat tarjota oikea-aikaista ohjausta ja tukea estäen heitä joutumasta sudenkuoppiin.
Nghi Xuanin lukion nuorisoliiton sihteeri Dinh Thi Huong Dieu jakoi: "Saimme tietää 'Mitä haluan sanoa' -postilaatikon kautta, että monet oppilaat haaveilevat yliopisto-opinnoista, mutta jotkut vanhemmat haluavat lastensa vain suorittavan lukion ja menevän ulkomaille töihin. Siksi monet oppilaat opiskelevat välinpitämättömästi ja suhtautuvat elämään välinpitämättömästi. Jotkut oppilaat, jotka ovat asuneet erossa vanhemmistaan lapsuudesta asti, ajautuvat helposti romanttisiin suhteisiin jo varhain... Siksi lukiolaisille suunnattu uraohjaus, rakkaus- ja ystävyysneuvonta ovat aina koulun prioriteetti, ja tarjolla on monia joustavia ratkaisuja ja menetelmiä, jotka tuottavat positiivisia tuloksia."
Opettajat pyrkivät jatkuvasti omaksumaan uusia menetelmiä opetuksen ja oppimisen laadun parantamiseksi ja pysyvät vapaaehtoisesti sitoutuneina luokkiinsa ja kouluunsa. Tämän seurauksena koulun kuri ja koulutuksen laatu ovat parantuneet tasaisesti. Viimeisten viiden lukuvuoden aikana Nghi Xuanin lukio on jatkuvasti sijoittunut maakunnan parhaiden koulujen joukkoon valmistumistulosten ja yliopistojen/korkeakoulujen pääsykokeiden pisteiden perusteella. Erityisesti lukuvuonna 2023–2024 koululla oli maakunnan korkein keskimääräinen valmistumispistemäärä ja eniten opiskelijoita, joiden pääsykokeissa oli vähintään 28 pistettä, koko maassa.
Ha Tinhin maakunnan opetus- ja koulutusosaston varajohtajan Nguyen Ngoc Le Namin mukaan Ha Tinhin opettajien, erityisesti taloudellisesti heikommassa asemassa olevien alueiden opettajien, yhteinen piirre on heidän ahkeruutensa sekä empatia ja rakkaus oppilaitaan kohtaan, mikä auttaa heitä tukemaan heitä ja jakamaan heidän kanssaan.
Kävimme Cao Thangin lukiossa, jonka oppilaat kaikki ovat kotoisin maanviljelijäperheistä vuoristoiselta rajaseudulta, jota luonnonkatastrofit usein koettelevat. Rehtori Ho Tien Duong kertoi, että oppilaiden laadun välisen kuilun kurominen umpeen, oppimiskykyjen yhdenmukaistaminen ja oppilaiden auttaminen haasteissa, erityisesti lukion päättökokeessa, on opettajien jatkuva huolenaihe. Tämän huolen ajamana opettajat tekivät koulun arvioitua ja luokiteltua oppilaat yhteistyössä kehittääkseen ja mukauttaakseen opetussuunnitelmia ja -menetelmiä kullekin oppilasryhmälle. Aineenopettajat hyödynsivät myös kaikkia tilaisuuksia täydentääkseen oppilaiden tietämystä, aina lähiopetuksesta verkko-oppimiseen ja digitaalisiin alustoihin. Koulu ylläpiti jatkuvaa arviointiprosessia aina koepäivään asti luodakseen positiivisen oppimisilmapiirin kaikille oppilaille.
Ha Tinhin opetus- ja valmennusosaston varajohtaja Nguyen Ngoc Le Nam vahvisti ylpeänä kollegoistaan: Vaikka jokainen opettaja on erilaisessa tilanteessa ja asemassa, he ennen kaikkea omistavat aina koko sydämensä, omantuntonsa ja syvällisen ymmärryksensä inspiroivaan ja vaalivaan tietoon, elämän ihanteisiin ja yhteiskunnalliseen vastuuseen sukupolvien ajan Hong Lamin alueella, oppimisen maassa.
[mainos_2]
Lähde: https://nhandan.vn/gieo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html









