
Luo kiinnostusta
Ly Thuong Kietin yläasteen (Quang Phun kaupunginosassa) digitaalinen kirjasto on ollut toiminnassa vuodesta 2024 lähtien, ja siitä on tullut oppilaille tuttu tila. Täällä lukeminen ei ole enää pakollista toimintaa, vaan siitä on vähitellen tulossa omaehtoinen tarve, jota tuetaan erilaisilla joustavilla lähestymistavoilla.
17 luokan ja 705 oppilaan koulu on varannut noin 120 neliömetriä kirjaston rakentamiseen, joka yhdistää perinteisen lukutilan digitaaliseen resurssienhallinta- ja hyödyntämisjärjestelmään.
Yli 9 000 kirjaa on järjestetty tieteellisesti osioihin, ja ne on yhdistetty hallintaohjelmistojärjestelmään, mikä tekee hakemisesta, lainaamisesta ja palauttamisesta nopeaa ja tehokasta sekä tarjoaa opiskelijoille pääsyn sähköisiin materiaaleihin.
8./6. luokan oppilas Le Nguyen Bao Chau on Ly Thuong Kietin yläasteen "Kirjan ystävät" -kerhon aktiivinen jäsen. Chaulle digitaalinen kirjasto ei ole vain paikka lukea kirjoja, vaan myös paikka, joka auttaa häntä muuttamaan lähestymistapaansa tietoon.
"Digitaalisen kirjaston käyttöönoton jälkeen olen löytänyt enemmän materiaaleja, mukaan lukien sisältöä, josta en aiemmin tiennyt. Kirjojen löytäminen on myös nopeampaa; voin hakea aiheen ja tekijän mukaan. Kun luen sähköisillä laitteilla, voin tallentaa tärkeää sisältöä myöhempää tarkastelua varten, joten opiskelu on paljon kätevämpää", Chau jakoi.
Chaun tarina heijastaa monien opiskelijoiden yhteisiä tunteita uuden kirjastomallin esittelystä. Joka viikko kaikilla luokilla on lukuhetki kirjastossa, ja iltapäivien aukioloaikojen ansiosta opiskelijat voivat ennakoivasti tulla lukemaan kokemuksiin perustuvan oppimisen aikana.
Kirjastossa lainataan ja luetaan keskimäärin yli 530 kirjaa kuukaudessa, mikä osoittaa tämän tilan vetovoiman kouluelämässä.

Alakoulutasolla lukuliike on yhtä vilkas. Tran Quoc Toanin alakoulussa (Tam Kyn piirikunnassa) on digitaalinen kirjasto, johon on investoitu vuodesta 2024 lähtien. Kirjasto kattaa yli 100 m²:n alueen, sisältää yli 5 000 kirjaa ja siinä on 20 tabletin järjestelmä e-kirjojen lukemiseen, mikä avaa uuden lähestymistavan nuorille oppilaille.
Dang Thuc An, 5./1. luokan oppilas ja koulun lukupiirin jäsen, jakoi: "Pidän eniten kirjojen lukemisesta tabletilla, koska siinä on paljon kuvia ja rikasta sisältöä. Kirjastossa saan istua mukavissa lukunurkkauksissa, joissa on ilmastointi, joten on helppo keskittyä. Joka kerta kun luemme kirjan loppuun, keskustelemme siitä yhdessä muistaaksemme ja ymmärtääksemme sisällön syvällisemmin."
[ VIDEO ] - Opiskelijat kertovat kokemuksistaan digitaalisessa kirjastossa:
Lukeminen digitaalisessa tilassa
Tällaisten lukutilojen luomiseksi koulun organisatorista ja operatiivista roolia pidetään keskeisenä tekijänä, sillä digitaaliset kirjastot vaativat asianmukaisen organisoinnin maksimoidakseen pitkän aikavälin tehokkuutensa.
Ly Thuong Kietin yläasteelle rakennettiin digitaalinen kirjasto yli 3 miljardin Vietnamin dongin investoinnilla. Kirjaston tavoitteena on kehittää lukukulttuuria koulussa. Koulun rehtorin Tran Anh Hain mukaan kirjasto on järjestetty sekä modernilla että oppilaiden saavutettavalla tavalla.
"Tiloihin investoimisen lisäksi koulu on varannut lukujärjestykseen lukuajan, laatinut kuukausittaisia ja teemakohtaisia kirjastotoimintasuunnitelmia sekä perustanut Kirjan ystävät -kerhon luodakseen oman ympäristön samanhenkisille oppilaille", Hai sanoi.
Lisäksi kirjaston hallintoa on uudistettu teknologian hyödyntämiseksi, mikä mahdollistaa tehokkaamman kirjojen hallinnan, lyhentää lainaus- ja palautusaikoja sekä helpottaa opiskelijoiden pääsyä verkko-oppimisalustoille.
Kirjastonhoitajien rooli on muuttunut merkittävästi; kirjojen hallinnan lisäksi he osallistuvat myös oppilaiden ohjaamiseen digitaalisten resurssien käyttöön, järjestävät kirjojen esittelytapahtumia ja levittävät lukukulttuuria koko koulussa.

Tran Quoc Toanin alakoulussa otetaan käyttöön digitaalisen kirjaston malli oppilaiden varhaisten lukutottumusten edistämiseksi. Koulun rehtorin Nguyen Thi Phuc Xuanin mukaan kirjasto on integroitu moniin erityistoimintoihin, jotta lukemisesta tulisi olennainen osa koulun elämää.
Rouva Xuan sanoi: "Koulu on perustanut lukupiirin, johon kuuluu noin 30 jäsentä. Oppilaat osallistuvat suoraan kirjastotoiminnan järjestämiseen ja kirjojen esittelyyn kuukausittain vaihtuvien teemojen mukaisesti. Lisäksi jokaisella luokalla on oma lukuaikansa lukujärjestyksessä; välitunneilla kirjasto on myös järjestetty siten, että jokainen luokka voi vuorotella sen käytössä, varmistaen, että kaikilla oppilailla on mahdollisuus käyttää sitä."
"Koulu toivoo saavansa lisää resursseja kirjastotilan laajentamiseen ja samalla tekevänsä yhteistyötä kustantajien ja kirjasponsoreiden kanssa uusien materiaalien lisäämiseksi, jotta oppilaiden yhä monimuotoisempiin lukutarpeisiin voidaan vastata."
Saatat myös pitää tästäGalaxy A54 saa globaalin One UI 8.5 -päivityksen, joka sisältää monia ominaisuusparannuksia.Samsung on aloittanut One UI 8.5:n julkaisun Galaxy A54 -käyttäjille maailmanlaajuisesti. 2,8 Gt:n päivitys tuo mukanaan parannettuja mukautusvaihtoehtoja, uusia tietoturvaominaisuuksia ja toukokuun 2026 päivityksen.Nguyen Thi Phuc Xuan, Tran Quoc Toanin peruskoulun rehtori
Merkittävää on, että lukunurkkausten luominen luokkahuoneisiin yhdistettynä "toisen vanha kirja on toisen uusi kirja" -periaatteeseen perustuvaan kirjojenvaihtoliikkeeseen laajentaa lukutilaa kirjaston ulkopuolelle ja tekee lukemisesta helpommin saavutettavaa oppilaille.
Koulut uskovat kuitenkin myös, että digitaalisten kirjastojen tehokkuuden parantamiseksi tarvitaan tilan ja resurssien laajentamista. Oppilaiden lukutarpeet kasvavat, mutta kirjastotila on edelleen rajallinen ja pystyy palvelemaan vain tiettyä määrää oppilaita kerrallaan.
[VIDEO] - Koulut kertovat digitaalisten kirjastojen tehokkuudesta:
Lähde: https://baodanang.vn/hieu-ung-van-hoa-doc-tu-nhung-thu-vien-so-3332435.html










Kommentti (0)