Riittääkö korkea IELTS-pistemäärä stipendin saamiseen ulkomailla opiskeluun?

Monet ihmiset ajattelevat, että arvokkaan stipendin saamiseksi ulkomailla opiskeluun tärkeintä on englanti ja korkea IELTS-pistemäärä. Onko se todella totta?

IELTS on hyvä, mutta ei riitä.

DOL Englishin IELTS-opettaja Do Thi Ngoc Anh, joka on aiemmin voittanut stipendin ja valmistunut erinomaisin arvosanoin taloustieteessä (Venäjän hallituksen alaisuudessa) sekä stipendin ja valmistunut erinomaisin arvosanoin rahoituksessa Länsi-Englannin yliopistosta (Iso-Britannia), jakoi näkemyksiään Thanh Nien -sanomalehdessä eilen iltapäivällä (2. heinäkuuta) järjestetyssä verkkokonsultaatio-ohjelmassa "Conquering English, How to Get a Study Abroad Scholarship?". Anh totesi, että englannin kielen kokeen tulokset, erityisesti IELTS, ovat lähes välttämätön edellytys opiskelijoille ulkomailla opiskelulle, erityisesti stipendien saamiseksi. Pelkkä korkea IELTS-pistemäärä ei kuitenkaan riitä.

Vierailevat puhujat osallistuivat ohjelmaan, jossa opiskelijoille annettiin neuvontaa ja ohjausta ulkomailla opiskelumahdollisuuksista.

KUVA: DAO NGOC THACH

”Ulkomaiset yliopistot, erityisesti huipputason yliopistot, etsivät monipuolisia hakijoita. Muiden aineiden keskiarvo on hakijoille erittäin tärkeä. Samaan aikaan opiskelijoiden on stipendihakemuksissa osoitettava koululle, että he ovat paitsi akateemisesti vahvoja, myös aktiivisesti mukana yhteisön toiminnassa. Tiedon, pätevyyden ja sosiaalisten taitojen lisäksi heillä on myös sitkeyttä ja kykyä voittaa haasteita…”, Ngoc Anh sanoi.

DOL Englishin IELTS- ja SAT-opettajan ja Yhdysvalloissa lukioapurahan saaneen Tran Thien Minhin mukaan opiskelijoiden tulisi ulkomaille hakemisessa tehokkaasti kiinnittää huomiota kahteen keskeiseen seikkaan. Ensinnäkin jokaisella opiskelijalla tulisi olla sopiva mentori ja ohjausta sekä systemaattinen lähestymistapa apurahahakemusten opiskeluun, tarkasteluun ja valmisteluun. Toiseksi heidän on määriteltävä tavoitteensa ja luotava suunnitelma niiden saavuttamiseksi.

Vanhemmat ja oppilaat oppivat ja saavat neuvoja opiskelusta Australiassa.

Kuva: Ngoc Long

Saatat myös pitää tästä

Ehdotuksen mukaan parhaiten menestyvät opiskelijat valmistuisivat 1,5 vuoden kuluttua ja lukiolaiset saisivat jatkaa opintojaan ennen yliopistoa.Opetus- ja koulutusministeriö pyytää palautetta yliopistotasoisen koulutuksen uusien säännösten luonnoksesta, joka sisältää monia uraauurtavia muutoksia. Merkittävä uutuus on säännös, joka mahdollistaa menestyvien opiskelijoiden valmistumisajan lyhentämisen 1,5 vuoteen ja luo edellytykset lukiolaisille suorittaa yliopisto-opintopisteitä etukäteen.

PARAS AIKA OPISKELLA ULKOMAILLA

Scotch AGS South Australia Schoolin uraohjaaja ja yliopistohakemusten tukihenkilö Pham Thi Nhung sanoo, että yksi vanhempien useimmin esittämistä kysymyksistä on "milloin on paras aika opiskella ulkomailla?". Nhungin mukaan tämä riippuu kolmesta tekijästä: ensinnäkin oppilaan akateemisesta kyvystä, toiseksi perheen taloudellisesta kyvystä ja kolmanneksi "elämäntaidoista" – oppilaan valmiudesta asua poissa kotoa ja sopeutua erilaiseen kulttuuriympäristöön, kieleen ja oppimismenetelmiin.

Kun päätetään, hakeutuuko opiskelija korkeakouluopintoihin ulkomailla, on lukio-ohjelmaa valittaessa otettava huomioon kunkin opiskelijan psykologiset ominaisuudet ja persoonallisuuspiirteet, jotta varmistetaan heidän pitkän aikavälin tavoitteidensa saavuttaminen. Tällä hetkellä yleissivistävää koulutusohjelmaa valittaessa opiskelijoiden ja vanhempien on otettava huomioon aineiden yhdistelmä. Esimerkiksi Scotch AGS South Australiassa opiskelijoiden on suoritettava kolme pakollista ainetta: matematiikka, englanti ja tutkimusprojekti. Toiseksi, jos opiskelijoilla on erityinen taipumus tai soveltuvuus tietyille erikoisaloille, heidän on valmistauduttava perustiedoilla; esimerkiksi taiteesta tai maalaamisesta kiinnostuneiden tulisi osallistua taiteen soveltuvuustestiin.

Verkkokonsultaatio-ohjelmaan osallistuneet vieraat aiheesta "Englannin kielen valloitus ja stipendien saaminen ulkomailla opiskeluun?" (vasemmalta oikealle): herra Tran Thien Minh, neiti Do Thi Ngoc Anh ja neiti Pham Thi Nhung

Kuva: Dao Ngoc Thach

Tuleeko vuoden 2025 lukion päättökoe olemaan vaikea ja vaikuttaako se ulkomaisten stipendien saamiseen?

Saatat myös pitää tästä

Kasvatustieteellinen yliopisto julkistaa uusia pääaineita ja koulutusohjelmia.HNN.VN - Kesäkuun 4. päivän iltapäivällä Huen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta järjesti tilaisuuden, jossa julkistettiin INSA Centre Val de Loiren (Ranska) kanssa yhteinen teollisuustekniikan koulutusohjelma sekä lisensoidut teknillisen fysiikan perustutkinto-ohjelmat, joille on myönnetty ilmoittautumis- ja koulutuslupa.

Ngoc Anh korosti, että ulkomailla opiskeluapurahojen hakeminen on kokonaisvaltainen arviointiprosessi, ja vaikka vuoden 2025 lukion päättökokeen tuloksilla onkin vaikutusta, se on merkityksetön, jos opiskelijat ovat hyvin valmistautuneita muilla osa-alueilla.

”Ulkomaiset yliopistot tarkastelevat opintomenestystäsi, mukaan lukien keskimääräisen lukion GPA:n, tasaisen akateemisen suoriutumisen vuosien varrella sekä kansainvälisiä sertifikaatteja, kuten IELTS, SAT tai AP. Vaikka lukion koetuloksesi eivät olisikaan poikkeuksellisia, vahva opintosuoritusote ja korkeatasoiset kansainväliset sertifikaatit (erityisesti alkuvaiheen englannin kielen taito hyvillä pisteillä) voivat silti kompensoida niitä. Lisäksi ulkomaiset yliopistot arvostavat myös harrastustoimintaa, pehmeitä taitoja ja henkilökohtaisia ​​esseitä, jotka esittelevät persoonallisuuttasi ja pyrkimyksiäsi”, Ngoc Anh sanoi.

Lähde: https://thanhnien.vn/muon-gianh-hoc-bong-du-hoc-ielts-cao-da-du-185250702195904518.htm