Päätöslauselma 71 tasoittaa tietä koulutuksellisille läpimurroille.

GD&TĐ - Herra Cam Van An (Son Lan maakunta) uskoo, että päätöslauselmassa 71 esitetään monia keskeisiä vaatimuksia läpimurtojen luomiseksi koulutuksessa.

Koulutus – kansallinen prioriteetti, joka vaatii konkreettisia toimia.

Son Lan maakunnan poliittisen koulun vararehtorin ja Son Lan koulutusosaston entisen varajohtajan, herra Cam Van Anin, mukaan politbyroon 22. elokuuta 2025 antama päätöslauselma 71-NQ/TW perustui puolueen tärkeimpien koulutusnäkemysten perimiseen ja kehittämiseen 8. kongressista päätöslauselmaan 29 (2013) ja 13. kongressiin.

Yleisenä teemana on vahvistus siitä, että ihminen on sekä kehityksen päämäärä että sen liikkeellepaneva voima. Hän kuitenkin myönsi myös avoimesti, että maamme koulutusjärjestelmän todellisuudessa on edelleen monia rajoituksia: opetushenkilökunta ei ole vielä standardoitu, infrastruktuuri on edelleen puutteellinen, saavutusten tavoittelu hinnalla millä hyvänsä jatkuu, eivätkä sisältö ja koulutusohjelmat ole pysyneet vaatimusten tasalla. Siksi päätöslauselma 71 ei ainoastaan ​​hahmottele selkeästi visiota vuoteen 2030 ja suuntaa vuoteen 2045, vaan myös yksilöi kahdeksan erityistä tehtävä- ja ratkaisukokonaisuutta.

Herra Anin mukaan tärkeintä on lisätä tietoisuutta siitä, että koulutus on todellakin kansallinen prioriteetti. Tämä ei ole vain poliittinen iskulause, vaan siitä on tultava ohjaava periaate toiminnalle kaikilla tasoilla, kaikilla sektoreilla, jokaisessa virastossa, yksikössä, perheessä ja yksilössä. Vasta kun vastuu konkretisoituu käytännön toimien ja päätösten kautta, voidaan saada aikaan todellista muutosta, joka tekee koulutuksesta keskeisen liikkeellepanevan voiman maan läpimurtokehitykselle.

Herra Cam Van An piti puheen koulutason tieteellisessä konferenssissa.

Innovaatioiden ja autonomian edistämiseksi toteutettava institutionaalinen uudistus.

Päätöslauselma 71 korostaa oppilaitosten innovoinnin ja parantamisen tarvetta, mitä herra Cam Van An pitää läpimurtojen avainasemassa. Hänen mukaansa resurssien vapauttamiseksi ja kehityksen vauhdittamiseksi on välttämätöntä saada nopeasti valmiiksi asiaankuuluva oikeusjärjestelmä, aina virkamieslaista ja julkishallinnon laista työlakiin ja muihin alemman tason säädöksiin. Vasta kun oikeuskehys on selkeä ja johdonmukainen, "koulutuksen kansallisena prioriteettina" -henki todella toteutuu.

Saatat myös pitää tästä

Seuraavan sukupolven syväaivostimulaatioteknologia – läpimurto Parkinsonin taudin hoidossa.Adaptiivisten järjestelmien odotetaan vähentävän "lääkeaukkoja" tehon heikkeneessä, hallitsevan oireita koko päivän ja mukautuvan automaattisesti ylläpitääkseen potilaiden jatkuvaa vakaata tilaa.

Herra An väitti, että ratkaisevan tärkeää on standardoida koulutuksen hallinnon hajauttaminen ja yhdenmukaistaa se kaksitasoisen paikallishallinnon mallin kanssa tehokkuuden ja vaikuttavuuden varmistamiseksi. Tämän ohella on tarpeen myöntää oppilaitoksille enemmän autonomiaa ja vastuuvelvollisuutta sekä luoda mekanismeja avainalueiden priorisoimiseksi ja niihin investoimiseksi, mikä luo suotuisan ympäristön innovaatioille. Jos tämä saavutetaan, kouluilla on enemmän motivaatiota ja tilaa kehittää osaamistaan, rakentaa nykyaikaisia ​​koulutusmalleja ja pysyä ajan kehitystrendien mukana.

Herra Cam Van An (keskellä seisomassa) jakaa harjoittelijoille todistukset.

Opettajien, oppilaiden ja yhteiskunnan yhteinen vastuu.

Cam Van Anin mukaan päätöslauselman 71 onnistuminen riippuu pitkälti kolmen keskeisen sidosryhmän – koulutussektorin, opiskelijoiden ja yhteiskunnan – perheen – osallistumisesta. Koulutussektorille "koulut ovat perusta ja opettajat ovat laadun määräävä liikkeellepaneva voima".

Siksi on päätettävä, että "opetushenkilöstön laadun parantaminen on avain läpimurtoon"; opetushenkilökunnan laatua on parannettava kokonaisvaltaisesti: heidän on oltava taitavia omassa aiheessaan, edelläkävijöitä innovaatioissa ja digitaalisessa transformaatiossa sekä samalla perehtyneitä puolueen ohjeisiin ja politiikkaan sekä valtion lakeihin ja määräyksiin. Kun opettajista tulee todella roolimalleja sekä tiedossa että etiikassa, he voivat inspiroida ja kouluttaa kokonaisia ​​oppilassukupolvia kehittymään kokonaisvaltaisesti. "Vain silloin, kun opettajat toimivat opettajien tavoin, oppilaat toimivat oppilaiden tavoin", korosti herra An.

Päätöslauselma 71 asettaa oppijat keskiöön. Tämä edellyttää kansakunnan perinteen elvyttämistä koulutuksen arvostamisesta, elinikäisen oppimisen liikkeen rakentamista sekä oppimista itsensä, perheensä ja yhteiskunnan rikastuttamiseksi. Oppimisen ei tulisi pyrkiä pelkästään tiedon hankkimiseen, vaan sen tulisi myös liittyä luonteen, etiikan, elämäntavan ja vietnamilaisten uuden aikakauden arvojen muodostumiseen. Lisäksi on tarpeen edistää lahjakkaiden oppilaiden koulutuksen, STEM/STEAM-koulutuksen ja lahjakkaille oppilaille tarkoitettujen erikoiskoulujen vahvuuksia, jotta he voivat löytää ja vaalia maansa kykyjä.

Yhteiskunnan ja perheiden osalta herra An korosti, että koulutus on koko kansakunnan vastuulla. Jokaisen perheen, jokaisen organisaation ja jokaisen yhteisön on muutettava tietoisuus konkreettisiksi teoiksi ja työskenneltävä koulujen rinnalla nuoremman sukupolven kouluttamiseksi. Erityisesti on tärkeää ymmärtää oikein koulutuksellisen sosialisaation henki: kyse ei ole pelkästään taloudellisista panoksista, vaan myös kokonaisvaltaisesta osallistumisesta koulutuksen kehittämisen ympäristön, edellytysten ja tiiviin koordinoinnin luomiseen.

Kohti kansallisen uudelleensyntymisen aikakautta.

Saatat myös pitää tästä

Opiskelijoiden ja urheilijoiden varustaminen oikeudellisella tietämyksellä ja liikenneturvallisuustaidoilla.(DONG THAPIN MAAKUNTA) Lahjakkaiden oppilaiden liikuntakasvatus- ja urheilulukio (Dong Thapin maakunnan kulttuuri-, urheilu- ja matkailuosaston alainen) järjesti 4. kesäkuuta My Tran vaalipiirissä teematapahtuman "Turvallisuutta, järjestystä, liikenneturvallisuutta ja turvallisen moottoripyöräajon ohjaamista koskevien lakien levittäminen oppilaille ja urheilijoille". Tapahtumaan osallistui lähes 400 oppilasta ja urheilijaa.

Cam Van Anin mukaan päätöslauselma 71 osoittaa puolueen vahvaa päättäväisyyttä parantaa inhimillisten voimavarojen laatua ja pitää sitä liikkeellepanevana voimana maan siirtymiselle "kansallisen edistyksen aikakauteen".

Tämä tavoite voi kuitenkin toteutua vain koko poliittisen järjestelmän, yhteiskunnan kokonaisuudessaan ja jokaisen kansalaisen yhteisillä ponnisteluilla ja yhteisillä ponnisteluilla. Hän vahvisti: Vasta kun koulutuksesta tulee todella kansallinen prioriteetti toiminnassa, ei vain iskulauseissa, voimme saada aikaan läpimurron ja johtaa maan nopeaan ja kestävään kehitykseen uudella aikakaudella.

Lähde: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html