Opettaja ja ohjauksen rooli

Tekoäly muuttaa tapaa, jolla ihmiset pääsevät käsiksi tietoon, ja samalla se asettaa uusia vaatimuksia koulutukselle digitaalisten taitojen ja kriittisen ajattelun osalta.

Tekoäly muuttaa tapaamme opettaa ja oppia ja asettaa uusia vaatimuksia opettajien roolille. Kuva: NAM BINH

Koulutusasiantuntijoiden mukaan tekoälyaikakaudella opettajat eivät ole enää vain tiedon välittäjiä, vaan heidän on tultava oppaiksi, jotka auttavat oppijoita käyttämään teknologiaa oikein, inhimillisesti ja vastuullisesti.

Digitaalisen koulutuksen kuilu

Da Nangin kaupungin opetus- ja koulutusosaston varajohtaja Nguyen Hoang Nam kertoi, että opettajille ja opetushallinnon virkamiehille kehitetään parhaillaan digitaalisen osaamisen viitekehystä koulutusohjelmien toteuttamisen pohjaksi, joka auttaa opettajia arvioimaan itse asemaansa digitaalisen muutoksen prosessissa.

Herra Namin mukaan monet opettajat käyttävät teknologiaa nykyään perustasolla, ja jotkut pystyvät soveltamaan sitä tehokkaammin opetuksessa. Suurin haaste on kuitenkin nyt siirtyminen "työkalujen käyttötaidon tuntemisesta" "oppilaiden ohjaamiseen teknologian vastuulliseen käyttöön".

Da Nangin koulutussektorin tavoitteena on, että vuoteen 2030 mennessä opettajien ja hallintohenkilöstön tiimi hallitsee digitaaliset taidot ja osaa soveltaa tekoälyä johtamisessa ja opetuksessa.

Monia opettajia ei huolestuta pelkästään työkalujen opettelu, vaan myös se, miten estää tekoälyn "johtamasta luokkahuonetta päinvastaiseen suuntaan" ja välttää siten oppilaiden luovan ajattelukyvyn heikkenemisen riski tekoälyriippuvuuden vuoksi.

Kirjan ”Digital Citizenship Education in High Schools: Approaches and Implementation” kirjoittaja, tohtori Le Thi Thanh Tinh, väittää, että tämä on merkittävä aukko nykyisessä digitaalisessa koulutuksessa. Hänen mukaansa, vaikka opettajat olisivatkin taitavia ChatGPT:n käytössä, oppilaat eivät välttämättä hyödy, jos opettajat eivät onnistu kääntämään teknologista tietämystään tehokkaiksi opetuskokemuksiksi.

Saatat myös pitää tästä

Terveydenhuollon digitaalinen transformaatio sähköisistä potilaskertomuksista.Digitaalinen transformaatio terveydenhuollossa ei ole enää trendi, vaan siitä on tullut olennainen vaatimus kaikille terveydenhuollon laitoksille. Tavoitteena on muuttaa perusteellisesti tapaa, jolla terveydenhuoltoa hallitaan, palveluita tarjotaan ja ihmisten terveydestä huolehditaan.

Siirtouutisia kesäkuun 25. päivän aamuna: Arsenal on päättänyt hankkia Morgan Rogersin, MU viimeistelee Bruno Fernandesin tulevaisuuden.Arsenal työskentelee Morgan Rogersin hankkimiseksi ja laskee Gabriel Jesusin hintapyyntöään. Samaan aikaan Bruno Fernandes on sitoutunut jäämään Manchester Unitediin Saudi-Arabian tarjousten johdosta.

Vietnamilaiset nuoret ovat tieteen ja teknologian, innovaatioiden ja digitaalisen muutoksen kehittämisen eturintamassa.Kesäkuun 24. päivän iltapäivällä Ho Tši Minhin kommunistisen nuorisoliiton 13. kansalliskongressin (kausi 2026–2031) puitteissa järjestettiin foorumi teemalla "Vietnamilaiset nuoret tieteen ja teknologian kehityksen, innovaatioiden ja digitaalisen muutoksen edelläkävijöitä". Foorumissa keskusteltiin vilkkaasti ja esitettiin sydämellisiä ehdotuksia tutkimusta, koulutusta, puolustusta, yrityksiä ja ulkomailla asuvia vietnamilaisia ​​nuoria edustavilta edustajilta.

Hän väitti, että opettajien tulisi paitsi opastaa oppilaita tekoälyn käytössä, myös auttaa heitä ymmärtämään, milloin sitä käytetään, missä määrin, miten tiedot tarkistetaan ja miten läpinäkyvyys on tärkeää oppimisessa.

Tohtori Le Thi Thanh Tinh huomautti myös, että "digitaalinen voimaantuminen" ei tarkoita pelkästään internetin käyttöä tai älylaitteiden käyttöä. Nykypäivän oppijoille on annettava kattava "immuniteetti" digitaalisessa ympäristössä, mukaan lukien tiedon suodatustaidot, henkilötietojen kunnioittaminen ja digitaalinen etiikka.

Asiantuntijoiden mukaan digitaalista transformaatiota koulutuksessa ei voida mitata pelkästään laitteilla, ohjelmistoilla tai verkko-oppimateriaaleilla. Tämän prosessin ytimessä on edelleen inhimillinen tekijä.

Oppijoita on suojeltava, kunnioitettava ja ohjattava menestyäkseen digitaalisessa ympäristössä; opettajien on oltava varustettuja teknologisilla taidoilla, mutta samalla heidän on säilytettävä johtava roolinsa tiedon, vastuullisuuden ja inhimillisyyden kautta.

Ennakoiva sopeutuminen

Da Nangin yliopiston (UED) kasvatustieteiden rehtorin, apulaisprofessori Vo Van Minhin mukaan nykyinen huolenaihe ei ole tekoälyn käyttö, vaan sen virheellinen käyttö. Siksi nopeasti kehittyvän tekoälyn kontekstissa opettajien on ajateltava positiivisesti, sopeuduttava ennakoivasti ja otettava johtava rooli koulutusprosessissa.

Vaikka apulaisprofessori Vo Van Minh vahvistaa tekoälyn olevan hyödyllinen työkalu, joka ei voi korvata opettajan sydäntä ja etiikkaa, hän uskoo, että opettajien on ennakoivasti ohjattava oppijoita käyttämään teknologiaa asianmukaisesti kullekin tarkoitukselle ja ikäryhmälle, jotta he voivat sekä hyödyntää sitä tehokkaasti että ylläpitää yhteyttä opettajan ja oppilaan välillä.

”Mielestäni opettaminen ei ole koskaan ollut helppoa. Opettajien on ensin määriteltävä asemansa ja sopeuduttava sen mukaisesti, jotta he eivät jää jälkeen. Meidän ei pitäisi kaihtaa tekoälyn käyttöä; sen sijaan meidän pitäisi käyttää sitä johtajuuteen”, sanoi apulaisprofessori Vo Van Minh.

Samaa mieltä oleva UED:n vararehtori, tohtori Dinh Thi My Hanh, totesi, että tekoäly auttaa oppijoita saamaan tietoa nopeasti ja useista näkökulmista, jolloin opettajan rooli tiedon välittämisessä ei ole enää ainoa painopiste. Tämä on kuitenkin myös mahdollisuus opettajille siirtyä tiedon tarjoamisesta oppimismatkan ohjaamiseen, kysymyksiin vastaamisesta kriittisen ajattelun stimulointiin ja oppijoiden auttamiseen sopeutumiskyvyn kehittämisessä.

Saatat myös pitää tästä

Sotilasalue 5 ilmoittaa päätöksestä perustaa miehittämättömien ajoneuvojen pataljoona.Kesäkuun 25. päivän aamuna Da Nangin kaupungissa sotilasalueen 5 yleisesikunta järjesti seremonian, jossa ilmoitettiin miehittämättömien ajoneuvojen pataljoonan perustamisesta.

Tekoälyn tuottaman roskan aalto valtaa TikTokin ja YouTuben: Kun koneet korvaavat luovuuden.Uusi tutkimus paljastaa, että lähes 60 % TikTok-videoista ja yli 20 % YouTube-sisällöstä on luotu kokonaan tekoälyn avulla. Erityisesti lastensegmentti on heikko kohta, sillä tekoälyn luoma sisältö muodostaa suurimman osan sisällöstä.

Älypuhelimet ja tekoäly muokkaavat Intian maaseutua.Uttar Pradeshin, laajan ja köyhän pohjoisintialaisen osavaltion, mittapuulla Nagepur on suhteellisen varakas kylä, sillä monilla kotitalouksilla on käytössään wc, juokseva vesi, sähkö ja jopa internetyhteys. Älypuhelimet, jotka olivat aikoinaan harvinaisuus Nagepurissa, ovat nyt yleisiä ja ovat parantaneet sen asukkaiden elämää.

UED:n vararehtori, apulaisprofessori, tohtori Nguyen Van Hieu, totesi myös, että digitaalisella aikakaudella tieto ei rajoitu paperiin, vaan se on olemassa valtavassa, moniulotteisessa tilassa, joka muuttuu päivittäin. Mitä enemmän tietoa on, sitä enemmän ihmiset tarvitsevat kykyä lukea, pohtia ja ajatella kriittisesti erottaakseen oikean väärästä, totuuden valheesta.

Hän väitti, että teknologia voi auttaa tiedon saamisessa nopeammin, mutta koulutus on se, mikä antaa ihmisille mahdollisuuden käyttää tätä tietoa oikein, inhimillisesti ja vastuullisesti. Siksi lukukulttuurin rakentamista, elinikäisen oppimisen edistämistä ja digitaalisten taitojen kehittämistä tulisi pitää nykyaikaisen koulutuksen erottamattomina pilareina.

Liiketoiminnan näkökulmasta tietotekniikan ja tekoälyn vanhempi asiantuntija Huynh Quang Thanh (FPT Software Company Limited) uskoo, että tekoäly ei ole uhka vaan työkalu organisaation arvon lisäämiseen. Kyky kriittisesti analysoida ja erottaa oikea väärästä tekoälystä saatua tietoa on kuitenkin ydintaito, joka jokaisen yksilön on hankittava sopeutuakseen digitaaliseen aikakauteen.

Lähde: https://baodanang.vn/nguoi-thay-va-vai-role-dan-dat-3339609.html