Opettajakoulutuksen opiskelijat keskeyttävät opintonsa joukolla…

Arvioiden mukaan opettajankoulutuslaitosten keskeyttämisaste on ennätyksellisen korkea.

Korean koulutuskehitysinstituutin uusimpien tietojen mukaan 4,2 % opiskelijoista keskeytti opettajankoulutusohjelmat vuonna 2024, mikä vastaa joka 25. opiskelijan keskeyttämistä. Tämä on toinen peräkkäinen vuosi, kun tämä luku on ollut huipussaan, mikä heijastaa opetusalan houkuttelevuuden merkittävää laskua nuorten keskuudessa.

Vain muutama vuosi sitten opettajankoulutusyliopistot olivat kilpailluimpien alojen joukossa. Muuttuvien yhteiskunnallisten arvojen ja yhä ankarampien työolojen vuoksi opettajan uraa ei kuitenkaan enää pidetä vakaana urapolkuna. Keskeyttämisaste, joka oli lähes nolla vuonna 2018, on tasaisesti kasvanut vuosien varrella ja oli 4 prosenttia kahtena peräkkäisenä vuotena vuosina 2023 ja 2024.

Arvostetut oppilaitoksetkin ovat kärsineet vakavasti. Vuonna 2024 Soulin kansallisessa kasvatustieteellisessä yliopistossa kirjattiin 103 keskeyttänyttä opiskelijaa, kun taas Gyeonginin kansallisessa kasvatustieteellisessä yliopistossa heitä oli 105. Nämä tilastot heijastavat opettajankoulutusopiskelijoiden keskuudessa laajalle levinnyttä lannistumista, vaikka he odottavatkin olevansa keskeinen voima kansallisessa koulutusjärjestelmässä.

Saatat myös pitää tästä

Ho Chi Minh City: Opettajankoulutusohjelmiin pääsyvaatimukset ovat edelleen korkeat.Opettajakoulutuksen hakupaikkojen kasvava houkuttelevuus ja kilpailukyky johtuvat osittain rajoitetuista koulutuskiintiöistä ja lukukausimaksujen tukipolitiikan myönteisestä vaikutuksesta opettajakoulutuksen opiskelijoihin.

Keskeyttämisasteen taustalla olevat syyt eivät johdu pelkästään akateemisesta paineesta, vaan myös opetusalan nykytilanteesta. Vanhempien stressi, suuret työmäärät ja opettajien oikeuksien suojaamiseen tarkoitettujen mekanismien puute ovat saaneet monet opettajat tuntemaan, että heitä kohdellaan enemmän "palvelutyöntekijöinä" kuin kouluttajina.

Yli 8 000 opettajalle tehty kyselytutkimus paljasti, että lähes 60 % harkitsee uransa lopettamista vuoden sisällä. Heistä 77,5 % mainitsi syiksi vanhempien valitukset ja vallan väärinkäytön.

Psykologisen paineen lisäksi myös taloudelliset tekijät ovat merkittävä syy. Opettajien keskipalkka Etelä-Koreassa on huomattavasti alhaisempi kuin suurissa yrityssektoreilla, ja etenemismahdollisuudet ja tulojen nousumahdollisuudet ovat rajalliset. Tämä johtaa siihen, että monet lahjakkaat opiskelijat valitsevat lupaavampia aloja, kuten teknologiaa, rahoitusta tai vihreän teknologian sektoria.

Lisäksi uusien työpaikkojen määrä vähenee jatkuvasti alhaisen syntyvyyden vuoksi. Opettajan pätevyyskokeesta on tullut kilpailukykyisempi, koska hakijoiden määrä ylittää selvästi kiintiön. Monet opiskelijat, jopa ne, jotka täyttävät vaatimukset, eivät saa määräyksiä kouluihin, mikä johtaa tilanteeseen, jossa he "läpäisivät, mutta ovat työttömiä".

Tätä taustaa vasten asiantuntijat varoittavat, että ilman kiireellisiä toimenpiteitä työolojen parantamiseksi, oikeusturvan vahvistamiseksi ja opettajien kunnioituksen palauttamiseksi Etelä-Korea saattaa kohdata vakavan opetushenkilöstöpulan lähitulevaisuudessa.

Saatat myös pitää tästä

Hyvä opettaja voi muuttaa satojen oppilaiden elämän suunnan.Uuden vuoden kunniaksi Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteiden yliopiston rehtori, professori Huynh Van Son, jakoi monia terveisiä kasvatustieteiden opiskelijoille, jotka toimivat suoraan luokkahuoneissa opettavina opettajina ja osallistuvat tulevaisuuden sukupolven muovaamiseen…

Soulin opettajaliiton tiedottajan Jung Hye-youngin mukaan opettajakoulutusyliopistoista valmistuneilla on käytännössä vain yksi uravaihtoehto: opettaminen. Kun tämä urapolku muuttuu epävarmaksi, on ymmärrettävää, että he hylkäävät unelmansa opettajan urasta.

Korea Timesin mukaan

Lähde: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html