Vaikka ohjelma ei olekaan laajamittainen, se on herättänyt paljon ajatuksia urheilun ja koulutuksen aloilla erityisesti koulujalkapallon ja yleisesti kouluurheilun kehittämisestä. Tämä on alue, jolla emme ole onnistuneet hyvin tai jota emme ole toteuttaneet systemaattisesti, vaikka olemme tunnustaneet sen hyödyt lasten fyysiselle kehitykselle ja urheiluharrastukselle.
Edellä mainittuja rajoituksia analysoitaessa on tietenkin helppo löytää objektiivisia syitä: Kouluurheilun infrastruktuuri on hyvin rajallinen; asianmukaisesti koulutettujen urheiluvalmentajien/opettajien pula; rahoitus on rajallista, yritykset saattavat sponsoroida tiettyjä jalkapalloturnauksia, mutta eivät ole innostuneita pitkäaikaisesta osallistumisesta kouluurheiluun; VFF:n ja koulutussektorin välinen koordinointi ei ole synkronoitua; paine saavuttaa akateemista menestystä on liian suuri, minkä vuoksi lapsilla on vähän aikaa urheilutoimintaan... Näitä syitä on analysoitu jo pitkään, ja kaikki ovat niistä tietoisia, mutta ongelman muuttamiseksi ei ole olemassa toteuttamiskelpoisia ratkaisuja.
Siksi VFF:n toteuttamat kokemukselliset aktiviteetit voivat herättää kiinnostuksen jalkapalloon vain pienen naisopiskelijoiden ryhmän keskuudessa, eivätkä ne voi luoda pohjaa koulujalkapallon ulkonäön ja laadun muuttamiseksi. Laadullisen muutoksen aikaansaamiseksi kouluurheilussa tarvitaan kokonaisvaltainen strategia, jota ohjaa hallitus tiiviisti, urheilu- ja koulutussektorien välinen aito koordinointi, yritysten yhteiskuntavastuu ja vahva mediaosallistuminen.
Kaiken kaikkiaan tämä on erittäin merkittävä asia, joka liittyy jopa koko väestön terveyteen, ja siksi se vaatii yhteisiä toimia kokonaisvaltaisen muutoksen aikaansaamiseksi sekä tietoisuudessa että toiminnassa. Vain johdonmukaisella ratkaisulla, joka perustuu oikeaan ymmärrykseen ja vahvaan yhteiskuntavastuun tunteeseen, sidosryhmät todella välittävät maan varaamisesta urheilukentille ja investoimisesta kestävään, monitasoiseen koululiikuntajärjestelmään sponsoreiden varaan luottamisen sijaan.
Vielä tärkeämpää on, että se myös muuttaa niiden ajattelutapaa, jotka painottavat liikaa akateemisia saavutuksia tai henkilökohtaista hyötyä ja laiminlyövät lasten ja opiskelijoiden oikeuden fyysiseen hoitoon.
Lähde: https://hanoimoi.vn/su-kien-nho-van-de-lon-841929.html








Kommentti (0)