
Kuuntele, mitä opiskelijoilla on sanottavaa.
Keskustelussa Da Nangin yliopiston teknillisen yliopiston opiskelijoiden kanssa konetekniikan tiedekunnan neljännen vuoden opiskelija Le Tien Sy ilmaisi suurta kiinnostusta opetussuunnitelmaa, tiloja, harjoittelumahdollisuuksia ja valmistumisen jälkeisiä työmahdollisuuksia kohtaan. Kuten monet muutkin opiskelijat, Sy sai yliopistolta nopeita ja oikea-aikaisia vastauksia kysymyksiinsä ja huolenaiheisiinsa.
”Toivomme, että koulu kehittää vuorovaikutuksen ja keskustelun avulla joustavampia tukikanavia, kuten virallisen online-palautekanavan, säännöllisiä keskustelufoorumeita, usein järjestettäviä mielipidekyselyitä ja nopeasti toimivia sosiaalisen median kanavia, jotta opiskelijoiden mielipiteet tulevat kuulluiksi nopeasti. Opiskelijoiden tukiosaston perustaminen nopean palautteen antamiseksi ja ehdotusten käsittelyn tulosten julkistamiseksi opiskelijoiden seurattavaksi auttaa lisäämään yhteyksiä ja läpinäkyvyyttä sekä varmistamaan, että opiskelijoiden äänet kuullaan ja niihin puututaan nopeammin tulevaisuudessa”, Sy ilmaisi.
Da Nangin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan kirjallisuuden ja viestinnän tiedekunnan opiskelija Nguyen Ly Phuong Ly totesi koulunjohtajien kanssa käydyssä keskusteluohjelmassa, jossa käsiteltiin koulukulttuurin yhteistyöhön perustuvaa rakentamista. Hän totesi, että avoin keskustelu ja suora osallistuminen käytännön kysymyksiin auttoivat kuromaan umpeen kuilua opiskelijoiden ja koulunjohtajien välillä.
Näissä keskustelutilaisuuksissa käsitellään muun muassa kurssi-ilmoittautumista, harjoittelu- ja työelämälukukausien suunnitelmia, tieteellistä tutkimustoimintaa, asuntolaolosuhteita ja opiskelijoiden tukikäytäntöjä. Tästä toiminnasta on tullut tehokas kaksisuuntainen viestintäkanava. Opiskelijoiden huolenaiheiden ja toiveiden vastaanottamisen lisäksi yliopiston johto käsittelee suoraan koulutukseen, oppimisolosuhteisiin ja tukipalveluihin liittyviä kysymyksiä ja kerää siten lukuisia ehdotuksia oppimisympäristön parantamiseksi ja koulutuksen laadun parantamiseksi.

Oppijakeskeinen lähestymistapa
Teknillisen yliopiston rehtori, apulaisprofessori, tohtori Nguyen Le Hung, kertoi, että yliopisto järjesti maaliskuussa kaksi päivää vuorovaikutusta ja vuoropuhelua eri tiedekuntien opiskelijoiden ja yliopiston johdon välillä. Tämän toiminnan avulla yliopisto pystyi kuuntelemaan ja ymmärtämään opiskelijoiden ajatuksia ja pyrkimyksiä opintojen ja harjoittelun aikana. Saatu palaute toimii pohjana yliopistolle koulutustoiminnan parantamiseksi, oppimisympäristön parantamiseksi ja opiskelijatuen laadun parantamiseksi tavoitteena rakentaa yhä ystävällisempi, modernimpi ja opiskelijakeskeisempi oppimisympäristö.
Monet yliopistot laajentavat myös foorumeita, joissa opiskelijat voivat osallistua ja antaa ideoita koulukulttuurin rakentamiseen. Kasvatustieteellisen yliopiston "Opiskelijat mukana rakentamassa koulukulttuuria" -foorumissa opiskelijat nostivat aktiivisesti esiin monia oikeuksiin ja akateemiseen elämään liittyviä käytännön kysymyksiä, kuten pyynnön yliopistolle laajentaa itseopiskelutiloja, vahvistaa opiskelijoiden tukea tieteellisessä tutkimuksessa ja yrittäjyydessä sekä ehdottivat ratkaisuja akateemisen eheyden ylläpitämiseksi ja asianmukaista sananvapautta sosiaalisessa mediassa...
Kasvatustieteellisen yliopiston vararehtori, tohtori Dinh Thi My Hanh, uskoo, että nämä keskustelutilaisuudet ovat auttaneet yliopistoa mukauttamaan koulutustoimintaansa ja kannustaneet opiskelijoita osallistumaan aktiivisesti, tarjoamaan ideoita ja tekemään yhteistyötä yliopiston kanssa positiivisen oppimisympäristön rakentamiseksi. Yliopisto kuuntelee opiskelijoiden käytännönläheisiä ehdotuksia ja käytäntöjä luoden opiskelijoille suotuisat olosuhteet aktiiviselle roolille ja muuttaen yhteistyön viestin vähitellen konkreettisiksi toimiksi.
Lähde: https://baodanang.vn/tang-ket-noi-voi-sinh-vien-qua-doi-thoai-3331179.html








Kommentti (0)