Osaamisarviointitesti: Älä vain opetele vastauksia ulkoa.

(NLĐO) - Osaamisarvioinnin toinen kierros avaa hakijoille lisää mahdollisuuksia parantaa pisteitään ja lisätä etuaan yliopistojen pääsykokeissa vuonna 2026.

Ensimmäisen kierroksen vakaan pistejakauman perusteella osaamisarvioinnin toista kierrosta pidetään mahdollisuutena hakijoille parantaa tuloksiaan, mutta se edellyttää myös huolellista valmistautumista testistrategioihin ja henkiseen valmiuteen ennen koehuoneeseen astumista.

Da Nangin kaupungissa 18. huhtikuuta aamulla järjestetyssä "Koulut kokelaille" -ohjelmassa Vietnamin kansallisen yliopiston Ho Chi Minh Cityn testaus- ja laadunarviointikeskuksen johtaja, tohtori Nguyen Quoc Chinh, totesi, että tämän vuoden pääsykokeessa on monia innovaatioita, joiden tarkoituksena on pääasiassa helpottaa kokelaiden pääsykoeprosessia.

Soveltuvuuskokeen ymmärtäminen oikein

Vietnamin kansallisen yliopiston Ho Chi Minh Cityn mukaan vuoden 2026 kansallisen osaamisarvioinnin kokeen pistejakauma on muuttunut hieman korkeampien pistemäärien suuntaan ja hajanaisempi kuin vuonna 2025. Tämä osoittaa, että ehdokkaat ovat sopeutuneet paremmin uuteen tenttirakenteeseen, mutta tentti pystyy edelleen erottamaan ehdokkaat toisistaan.

Kysymysten vaikeus- ja erottelukykyindikaattorit ovat kaikki hyviä, ja suurin osa kysymyksistä on keskivaikeita. Yli puolet kysymyksistä saavuttaa korkean erottelukyvyn, mikä osaltaan parantaa koetulosten arvoa yliopistojen valintaprosessissa.

Tri Nguyen Quoc Chinh antaa muistiinpanoja osaamisen arviointikokeesta ja ohjeita lukion päättökokeeseen valmistautumiseen ( VIDEO : HUE XUAN)

Ensimmäisen tenttikerran tulokset osoittivat, että sekä keskiarvo että mediaanipisteet olivat 682 pistettä; korkein pistemäärä oli 1 098 ja alin 27. Pisteiden jakauma oli lähellä normaalijakaumaa, keskittyen pääasiassa keskiarvon ja keskiarvon yläpuolelle, mutta leviten silti useille pistetasoille.

Koetulosten käytöstä Dr. Nguyen Quoc Chinh totesi, että valintaprosessista vastaavat opetus- ja koulutusministeriö sekä yliopistot käyttäen erilaisia ​​menetelmiä, kuten lukion päättökokeen pisteitä, soveltuvuustestejä, opintosuoritusotteita tai näiden yhdistelmää. Hakijoiden tarvitsee vain rekisteröityä sopivien mieltymysten perusteella, eikä heidän tarvitse huolehtia liikaa valintamenettelystä.

Tohtori Nguyen Quoc Chinh neuvoo opiskelijoita valitsemaan pääaineita, jotka sopivat heidän urahaaveisiinsa, sen sijaan, että jahtaaisivat "kuumia" aloja. KUVA: HUE XUAN

Siksi ehdokkaiden on keskityttävä menestymään kokeessa ja valitsemaan pääaineen, joka sopii heidän kykyihinsä, pyrkimyksiinsä, perhetilanteeseensa ja yhteiskunnallisiin tarpeisiinsa. Pääaineen valinnan tulisi perustua urasuuntautumiseen, ei "kuumien" pääaineiden jahtaamiseen.

Saatat myös pitää tästä

Päivitetty aikataulu 10. luokan pääsykokeiden tulosten julkistamiseksi 34 maakunnassa ja kaupungissa.Lukuvuoden 2026–2027 stressaavien lukion pääsykokeiden jälkeen hakijat ja vanhemmat ympäri maata odottavat nyt jännityksellä tuloksia. Tällä hetkellä eri paikkakuntien arvostelulautakunnat työskentelevät kiihdytettyyn tahtiin varmistaakseen koetulosten ja pääsyvaatimusten oikea-aikaisen julkistamisen aikataulun mukaisesti.

Kansallista osaamisen arviointikoetta (ĐGNL) on järjestetty vuodesta 2018 lähtien opiskelijoiden yliopisto-opintovalmiuksien arvioimiseksi paremmin. Koe koostuu 120 kysymyksestä, jotka keskittyvät kolmeen osaamisryhmään: kielenkäyttöön, loogiseen ajatteluun ja ongelmanratkaisuun.

Koe ei vaadi ulkoa opettelua, mutta se tarjoaa hakijoiden käsiteltäväksi tietoa; siksi on tarpeen keskittyä lukutaidon ja kriittisen ajattelun parantamiseen. Tällä hetkellä 118 yliopistoa ja korkeakoulua käyttää tämän kokeen tuloksia valintaprosesseissaan. Erityisesti Vietnamin kansallinen yliopisto Ho Chi Minh Cityssä käyttää tätä menetelmää suurella painotuksella joissakin pääaineissa. Siksi koetuloksia pidetään tärkeänä indikaattorina, joka auttaa lisäämään kilpailukykyä halutuissa yliopistoissa ja pääaineissa.

Kuinka saada korkea pistemäärä

Vastauksena opiskelijan kysymykseen siitä, miten valmistautua kokeen toiseen kierrokseen, tohtori Nguyen Quoc Chinh ehdotti, että 150 minuutin koeaikaa hyödynnetään tehokkaasti. Ehdokkaiden on osoitettava täydet kykynsä koko kokeen ajan. Kansallisen osaamisarvioinnin kokeen toista kierrosta edeltävänä kuukautena opiskelijoiden tulisi välttää tiedon ahtamista tai ulkoa opettelua. Sen sijaan heidän tulisi järjestelmällisesti kertaa ja vahvistaa oppimaansa materiaalia.

Lisäksi hyvän terveyden ja vakaan mielentilan ylläpitäminen on ratkaisevan tärkeää. Ehdokkaiden on nukuttava riittävästi, syötävä tasapainoisesti ja täydennettävä ravintoaan asianmukaisesti hyvän fyysisen kunnon ylläpitämiseksi. Tohtori Nguyen Quoc Chinh neuvoi myös ehdokkaita olemaan asettamatta itselleen liikaa paineita ja keskittymään opiskeluun parhaiden tulosten saavuttamiseksi. Rauhallisena pysyminen auttaa heitä suoriutumaan hyvin kokeessa.

Opiskelijoiden tulisi välttää negatiivista ajattelua eivätkä asettaa itselleen liikaa paineita. KUVA: HUE XUAN

Psykologisesta näkökulmasta Ho Chi Minh Cityn kasvatustieteiden yliopiston psykologian laitoksen varajohtaja, tohtori Mai My Hanh, uskoo, että vaikka lähtökohdat eivät olekaan dramaattisesti erilaiset, tulokset muuttuvat merkittävästi 5–10 vuoden kuluttua. Ero on jokaisen yksilön valinnoissa ja sinnikkyyden tasossa; siksi nyt tehdyt päätökset vaikuttavat tulevaisuuden muokkaamiseen.

Tri Mai My Hanh uskoo, että ahdistus ennen koetta on normaali reaktio, jopa välttämätön keskittymisen lisäämiseksi. KUVA: HUE XUAN

Jos tätä tilaa ei kuitenkaan hoideta, se voi johtaa stressi- tai ahdistuneisuushäiriöihin. Kertauksen osalta kaksi yleistä virhettä ovat ahtaminen ja lykkääminen, jotka molemmat ovat tehottomia. Sen sijaan ehdokkaiden tulisi luoda kohtuullinen suunnitelma, jakaa tavoitteet pienempiin vaiheisiin ja ylläpitää johdonmukaista opiskeluaikataulua.

Saatat myös pitää tästä

VIIKONLOPPUTARINA: Yliopisto ei ole ainoa tie.Vain muutaman päivän kuluttua 12. luokan oppilaat koko maassa aloittavat virallisesti tärkeät lukion päättökokeet 12 vuoden opiskelun jälkeen. Tulokset ovat pakollinen vaatimus korkeakouluihin ja yliopistoihin pääsylle. Tähän mennessä kaikki haku- ja valintaprosessit on suoritettu loppuun.

Tri Mai My Hanh kertoo, miten opiskelijoita voidaan auttaa lievittämään koepaineita, vakauttamaan psykologista tilaa ja välttämään stressiä ja ahdistuneisuushäiriöitä. VIDEO: HUE XUAN

Lisäksi fyysisestä ja henkisestä terveydestä huolehtiminen on olennaista. Stressattuaan oppilaiden tulisi levätä, rentoutua ja jakaa tunteitaan perheen, opettajien tai ystävien kanssa saadakseen oikea-aikaista tukea.

"Koulut opiskelijoiden luo" on Nguoi Lao Dong -sanomalehden 25 vuoden ajan järjestämä uraohjaus- ja pääsyvalmennusohjelma. Huhtikuun 18. päivän aamuna yli 1 700 oppilasta neljästä Da Nangin kaupungin lukiosta, mukaan lukien Sao Namin, Nguyen Hien - Duy Xuyenin, Ho Nghinhin ja Le Hong Phongin lukiot, osallistui ohjelmaan lievittääkseen uraohjaukseen, pääaineen valintaan ja koulun valintaan liittyviä huoliaan tämän vuoden koekauden aikana.

Vuoden 2026 osaamisenarviointikokeen ensimmäinen vaihe suoritettiin turvallisesti ja määräysten mukaisesti, ja yksiköiden ja paikkakuntien välinen koordinointi oli tehokasta. Kokeen tulokset julkistettiin 17. huhtikuuta verkkojärjestelmän kautta sähköisiä todistuksia käyttäen. Toinen vaihe on määrä järjestää 24. toukokuuta 9 maakunnassa ja kaupungissa. Ilmoittautuminen toiseen vaiheeseen on avoinna 18. huhtikuuta - 25. huhtikuuta.

Lähde: https://nld.com.vn/thi-danh-gia-nang-luc-dung-hoc-tu-196260418165352966.htm