Myös lasten täytyy "päästää irti".
Aikuiset ajattelevat usein kesää tyhjyyden aikana, joka täytyy täyttää. Mutta pienille lapsille joskus arvokkainta on aika, joka ei ole strukturoitua. Nykyinen kouluvuosi voi olla lapsille melko stressaavaa. Pitkät oppitunnit, harrastukset, läksyt ja harrastukset uuvuttavat monia lapsia henkisesti ja fyysisesti kesän saapuessa.
Siksi aamut, jolloin lapset heräävät myöhemmin, iltapäivät, jolloin heillä on vapaata leikkiä, tai päivät, jolloin ei ole tiettyä aikataulua, ovat erityisen arvokkaita. Nämä ovat aikoja, jolloin lapset voivat todella levätä, tehdä sitä, mistä he nauttivat, ja olla "lapsia" sanan varsinaisessa merkityksessä. Kasvatusasiantuntijat uskovat, että vapaa leikki ei ole ajanhukkaa.
Toisaalta se auttaa lapsia palauttamaan energiansa, ruokkimaan heidän mielikuvitustaan ja stimuloimaan luovuuttaan. Ilman aikataulujen tai arvosanojen paineita lapsilla on enemmän mahdollisuuksia kuunnella tunteitaan. Monet vanhemmat ovat huolissaan siitä, että heidän lapsensa jäävät jälkeen, jos he "ei tee mitään" kesän aikana. Joskus lapset eivät kuitenkaan tarvitse eniten tietoa, vaan hiljaista tilaa tasapainon palauttamiseen stressaavan opiskelujakson jälkeen.
Lepo ei kuitenkaan tarkoita sitä, että lasten on oltava kotona koko päivän ja täysin eristyksissä oppimistoiminnasta. Itse asiassa monet kesäkurssit tarjoavat jotain, mitä koulut eivät aina tarjoa: oppimista stressittömässä ympäristössä.
Ilman arvosanoja, kokeita tai kilpailupaineita lapset voivat lähestyä oppimista rennommin ja nautinnollisemmin. Piirustus-, leivonta-, ohjelmointi-, kamppailulaji- tai musiikkitunti voi auttaa lapsia löytämään kykyjä, joita he eivät ehkä ole aiemmin huomanneet.
Kesäkurssien suurin ero on ajattelutavassa. Ilman akateemisen menestyksen paineita lapset ovat avoimempia uusille kokemuksille. Oppiminen ei ole enää "velvollisuus", vaan siitä tulee ilo. Lisäksi kaikkia hyödyllisiä taitoja ei nykyään opeteta kouluissa.
Kesän harrastuksista voi siksi tulla lapsille tilaisuuksia kehittää pehmeitä taitoja, kuten kommunikointia, tiimityötä, luovaa ajattelua ja itsenäisyyttä. Ujoille lapsille kesäkurssit ovat myös turvallinen ympäristö saada ystäviä ja rakentaa itseluottamusta. Pieni ryhmä, jolla on samanlaisia kiinnostuksen kohteita, voi joskus auttaa lapsia avautumaan paljon helpommin kuin tavallisessa luokkahuoneympäristössä.

Tee kesästä nautinnollisempi.
Monet vanhemmat ovat kokeneet tämän: Jo muutaman viikon alkuinnostus jälkeen lapset alkavat valittaa tylsistymistä ja viettää koko päivän puhelimiensa ääressä tai tuijottamalla näyttöjä. Pitkä loma ilman aktiviteetteja voi joskus häiritä lapsen rutiineja. Siksi muutamat aktiviteetit kiinteällä viikoittaisella aikataululla voivat auttaa luomaan tasapainoisemman kesän.
Todellisuudessa lapset eivät tarvitse liikaa aktiviteetteja. Jo muutama lyhyt oppitunti viikossa riittää antamaan heille jotain odotettavaa, samalla kun he ylläpitävät fyysisen aktiivisuuden ja henkisen aktiivisuuden tapaa. Perheissä, joissa vanhemmat työskentelevät kotoa käsin tai joilla on kiireinen aikataulu, lasten osallistuminen kesäaktiviteetteihin voi myös auttaa vakauttamaan perheen rutiineja. Vielä tärkeämpää on, että näitä aktiviteetteja tulisi pitää positiivisina kokemuksina eikä pakollisina velvollisuuksina. Kun lapset tuntevat olonsa mukavaksi, he omaksuvat asioita paljon luonnollisemmin.
Raja "hyödyllisen kesän" ja "ylikuormitetun kesän" välillä on kuitenkin joskus hyvin häilyvä. Monet vanhemmat, jotka pelkäävät lastensa ajanhukkaa, täyttävät tahattomasti kesäaikataulunsa useilla tunneilla: englannilla, kriittisellä ajattelulla ja matematiikalla, musiikilla, uinnin taidoilla, mikä tekee lapsista yhtä kiireisiä kuin kouluvuoden aikana. Kun jokainen päivä on täynnä, kesä menettää helposti alkuperäisen merkityksensä.
Lapset tarvitsevat myös aikaa leikkiä vapaasti, istua ja lukea, katsella elokuvia, pyöräillä tai vain makoilla tekemättä mitään. Nämä näennäisesti "hyödyttömät" ajat ovat juuri niitä hetkiä, jolloin tunteet rentoutuvat ja energia palautuu.
Jos kesä on vain sarja päiviä kiirehtien koulusta toiseen, lapset saattavat tuntea olonsa edelleen uupuneiksi, aivan kuten kouluvuoden aikana. Monet asiantuntijat uskovat, että ihanteellinen kesäloma on harmoninen yhdistelmä oppimista, lepoa ja vapaata leikkiä. Tärkeintä on välttää äärimmäisyyksiä kumpaankin suuntaan.
Monissa aikuisten keskusteluissa siitä, mitä lasten tulisi tehdä kesällä, joskus unohdetaan yksinkertaisin asia: kysy lapselta itseltään. On lapsia, jotka aidosti rakastavat kesäkursseja ja odottavat niitä innolla joka vuosi.
Jotkut lapset kuitenkin haluavat vain jäädä kotiin ja levätä stressaavan lukukauden jälkeen. Lapsen toiveiden kuunteleminen ei tarkoita sitä, että annat heille täyden kontrollin. Se auttaa lapsia tuntemaan itsensä arvostetuiksi ja osallistumaan elämäänsä vaikuttaviin valintoihin.
Tämä on myös vanhemmille tilaisuus opettaa lapsilleen tasapainoa – taitoa, joka on aivan yhtä tärkeä kuin akateeminen tieto. Kun lapset ymmärtävät, että lepo on aivan yhtä tärkeää kuin opiskelu, he oppivat vähitellen huolehtimaan mielenterveydestään ja hallitsemaan energiaansa paremmin.
Jokaisella perheellä on oma tapansa viettää kesää. Jotkut vanhemmat haluavat lastensa osallistuvan moniin hyödyllisiin ohjelmiin. Toiset taas asettavat lastensa täydellisen levon etusijalle. Ja monet perheet valitsevat tasapainoisen lähestymistavan. Tärkeintä ei ole se, kuinka monta taitokurssia lapsi käy kesän aikana, vaan se, tunteeko lapsi uuden lukuvuoden alkaessa olevansa onnellinen, utelias ja valmis palaamaan kouluun.
Jos vanhemmat vielä miettivät, ilmoittaisivatko lapsensa tiettyyn kesäaktiviteettiin, ehkä heidän kannattaa aloittaa yksinkertaisella kysymyksellä: Innostaako ja tekeekö se heidät todella onnellisiksi? Loppujen lopuksi merkityksellinen kesä ei tarkoita kiireisintä aikataulua, vaan sitä, että autetaan lapsia kasvamaan rennommalla ja iloisimmalla tavalla.
Lähde: https://giaoducthoidai.vn/tre-thuc-su-can-gi-khi-nghi-he-post781433.html








