L’IA résout les problèmes mathématiques « à la vitesse de l’éclair », comment devrions-nous enseigner et apprendre ?

Les candidats sur un site d'examen à Hô-Chi-Minh-Ville sont heureux après avoir terminé l'examen de mathématiques - Photo : NGOC PHUONG

Cela soulève une fois de plus de nombreuses réflexions sur l’urgence de changer les méthodes d’enseignement et d’apprentissage dans le nouveau contexte.

Il y a sept ans, lors d'une conférence TED en avril 2017, Noriko Arai, experte japonaise en intelligence artificielle (IA), a présenté le robot Todai. Ce produit a été programmé pour participer à l'examen d'entrée de l'une des universités les plus prestigieuses du Japon : l'Université de Tokyo.

Bien que Todai Robot n'ait pas obtenu les notes nécessaires pour être admis à l'école, il a tout de même obtenu de meilleurs résultats que 80 % des élèves qui ont passé l'examen. L'examen d'entrée à l'Université de Tokyo comprend sept épreuves, dont les mathématiques, les sciences , l'anglais et la rédaction d'une dissertation de 600 mots.

Les sept dernières années ont marqué la croissance exponentielle de la technologie, en particulier de l'IA, il est donc compréhensible que ChatGPT ait résolu avec précision l'examen de mathématiques de fin d'études secondaires de 2024.

J'ai copié l'article « L'IA résout les mathématiques » du journal Tuoi Tre dans Google Gemini avec la question : « Si l'IA peut résoudre des mathématiques de cette façon, comment les élèves devraient-ils apprendre les mathématiques, et comment les enseignants devraient-ils les enseigner ? ». Le résultat correspondait à presque toutes les réponses fournies par Gemini.

L’avènement de l’IA et sa capacité à résoudre des problèmes soulèvent de nombreuses questions, tant pour les étudiants que pour les enseignants, sur la manière d’apprendre et d’enseigner efficacement les mathématiques à l’avenir.

Voici quelques analyses et recommandations :

Pour les étudiants

Changer l’état d’esprit d’apprentissage : au lieu de se concentrer uniquement sur la mémorisation de formules et la résolution de problèmes mathématiques selon des modèles, les élèves doivent pratiquer la pensée logique, la pensée critique et la créativité pour résoudre les problèmes de manière flexible.

Utiliser l'IA comme outil d'aide : Les élèves peuvent utiliser l'IA pour rechercher des informations, expliquer des concepts mathématiques complexes, s'entraîner à résoudre des problèmes et recevoir des commentaires. Cependant, il convient de noter que l'IA n'est qu'un outil d'aide et ne peut remplacer complètement l'apprentissage et l'entraînement de la pensée.

Développer d'autres compétences : En plus des connaissances mathématiques, les élèves doivent développer d'autres compétences telles que les compétences en communication, les compétences en travail d'équipe, les compétences technologiques... Ces compétences aideront les élèves à réussir dans leurs études et dans la vie.

Pour les enseignants

Innovation dans les méthodes pédagogiques : Au lieu de se contenter des méthodes traditionnelles, les enseignants doivent adopter des méthodes pédagogiques nouvelles, créatives et modernes. Ils peuvent utiliser les technologies éducatives , les projets d'apprentissage et les activités pratiques pour aider les élèves à apprendre plus efficacement.

Évaluer les élèves de manière holistique : Les enseignants doivent utiliser une variété de méthodes d’évaluation pour évaluer les élèves de manière holistique, notamment en évaluant les connaissances, les compétences, les attitudes et les comportements.

Équipez-vous de connaissances et de compétences en matière d’IA : les enseignants doivent se doter de connaissances et de compétences en matière d’IA pour pouvoir utiliser l’IA efficacement dans l’enseignement et l’apprentissage.

En juin 2024, j'ai eu l'occasion de participer à un programme de formation destiné aux enseignants du secondaire, du supérieur et de l'enseignement professionnel, visant à renforcer leurs compétences. Je pose souvent la question suivante aux élèves : « Quelle est la tâche la plus importante d'un enseignant ? » La réponse la plus fréquente était : « Transmettre des connaissances aux élèves. »

De toute évidence, les suggestions ci-dessus de l’IA méritent que nous réfléchissions aux objectifs de l’apprentissage et de l’enseignement, et que nous puissions ainsi apporter rapidement des changements dans l’apprentissage (des étudiants) et l’enseignement (des enseignants) pour nous adapter au nouveau contexte.

L'IA résout les problèmes mathématiques en quelques secondes, avec une précision de 100 %

Après l'examen de mathématiques du baccalauréat 2024, de nombreux élèves ont soumis les questions à ChatGPT. Étonnamment, les réponses étaient disponibles en quelques secondes.

La rapidité avec laquelle l'IA a résolu le test de mathématiques a surpris tout le monde et a semé le doute quant à la bonne réponse. Tuoi Tre a transmis le code du test et la réponse que ChatGPT venait de résoudre à un mathématicien expérimenté dans l'enseignement des mathématiques, afin qu'il vérifie les informations.

Après avoir examiné attentivement les réponses aux questions de l'examen, cet expert a commenté : « ChatGPT a non seulement sélectionné les bons résultats, mais a également fourni des solutions détaillées. Toutes les solutions étaient correctes et l'analyse théorique était logique. »

Source: https://tuoitre.vn/ai-giai-de-toan-nhanh-nhu-chop-chung-ta-phai-day-va-hoc-ra-sao-20240701085239229.htm