Veillez à ce que « l’apprentissage » aille de pair avec « la pratique ».

L'enseignement général englobe l'enseignement primaire, le premier cycle du secondaire et le deuxième cycle du secondaire. Son objectif est de développer pleinement les apprenants sur les plans éthique, intellectuel, physique, esthétique, des compétences fondamentales, des aptitudes personnelles, du dynamisme et de la créativité. Dans le contexte actuel, l'amélioration de la qualité de l'enseignement général constitue une nécessité urgente et une priorité absolue pour le Département de l'éducation et de la formation de Quang Ninh.

Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont remis des certificats d'excellence à des enseignants du primaire (décembre 2025).

Fondations solides

Grâce à l'attention portée par la province, l'éducation à Quang Ninh en général, et l'enseignement général en particulier, ont connu des progrès encourageants ces dernières années. L'ensemble de la province poursuit le renforcement du réseau scolaire, en veillant à créer les conditions propices à l'enseignement et à l'apprentissage et en garantissant les conditions minimales pour la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018.

Suite à la restructuration du système d'éducation publique, la province compte actuellement 203 établissements scolaires publics : 52 écoles primaires, 76 écoles combinant primaire et premier cycle du secondaire, 40 collèges, 26 lycées, 8 établissements combinant premier et deuxième cycles du secondaire, et un établissement regroupant primaire, premier et deuxième cycles du secondaire. L'enseignement privé comprend 25 établissements : 23 lycées, une école primaire et un premier cycle du secondaire.

La qualité de l'enseignement général a connu des changements significatifs au cours de l'année écoulée. D'ici fin 2025, 100 % des élèves du primaire suivront deux cours par jour, maintenant ainsi le niveau d'enseignement primaire et secondaire de premier cycle universel au niveau 3 (le plus élevé). Le nombre et la qualité des élèves participant au concours national d'excellence des lycéens continueront de progresser, notamment durant l'année scolaire 2025-2026.   Dans la province de Quang Ninh, 82 élèves sur 110 participants ont été récompensés, soit un taux de réussite de près de 75 %. Parmi ces lauréats, on compte 2 premiers prix (en langue chinoise), 16 deuxièmes prix, 35 troisièmes prix et 29 prix de consolation.

Le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation a activement contribué à la constitution d'une équipe d'enseignants et de personnel de gestion scolaire suffisamment nombreuse, bien structurée, répondant aux normes de formation, dotée d'une bonne moralité et de solides compétences professionnelles pour la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018. Actuellement, 98 % des enseignants de la province répondent aux normes de formation (soit une augmentation de 3,4 % par rapport à 2024).

En outre, le secteur a prodigué des conseils de manière proactive sur l'investissement et l'acquisition de matériel pédagogique et d'infrastructures scolaires, consolidant ainsi le réseau scolaire afin de répondre aux conditions d'enseignement et d'apprentissage dans la province, en particulier en veillant à garantir les conditions minimales pour la mise en œuvre du Programme général d'éducation de 2018.

Salle pédagogique STEM au lycée Cam Pha.

L'initiative visant à faire de l'anglais une langue seconde à l'école a été activement mise en œuvre, avec pour objectif de créer un environnement anglophone au sein de l'établissement. Certaines écoles ont pris l'initiative d'utiliser l'anglais et le bilinguisme pour nommer l'établissement, les salles de classe et les salles de travaux ; elles ont décoré l'école et les salles de classe avec des slogans en anglais ; et elles ont organisé des activités et des clubs extrascolaires où l'anglais est utilisé.

L’enseignement relatif à la défense et à la sécurité nationales a été mis en œuvre de manière exhaustive et synchrone, conformément aux directives du ministère de l’Éducation et de la Formation . L’ensemble des établissements d’enseignement secondaire ont intégré cet enseignement à leur programme scolaire, comme prescrit.

En plus de l'enseignement conforme au programme scolaire, les établissements d'enseignement organisent également des visites pour les élèves dans des musées, des maisons traditionnelles, des unités des Forces armées populaires, des cimetières de martyrs, des sites historiques révolutionnaires locaux, des rencontres avec des témoins historiques et des activités culturelles et artistiques... contribuant ainsi à cultiver le patriotisme et la fierté des glorieuses traditions de la nation et des soldats de l'Oncle Hô.

Pour réaliser encore plus de percées

Le plan d'action pour la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW du Comité permanent du Parti provincial définit clairement des objectifs précis pour l'enseignement général de la province. Celle-ci élargira l'accès équitable à l'éducation et améliorera sa qualité. Elle développera et renforcera le réseau scolaire afin de répondre aux besoins d'apprentissage des élèves de tous horizons et de toutes régions.

L’objectif d’ici à 2030 est qu’au moins 96 % des écoles d’enseignement général respectent les normes nationales. Toutes les écoles d’enseignement général seront habilitées à dispenser deux sessions d’enseignement par jour. La qualité de l’enseignement primaire et du premier cycle du secondaire sera consolidée et améliorée jusqu’au niveau 3, et l’illettrisme sera éradiqué jusqu’au niveau 2 ; au moins 95 % des personnes en âge scolaire auront achevé leurs études secondaires supérieures ou un niveau équivalent.

L’objectif principal est de renforcer les compétences technologiques, en intelligence artificielle et en anglais des lycéens. La contribution de l’indice d’éducation à l’Indice de développement humain (IDH) devrait atteindre 0,82 ou plus, et l’indice d’inégalité en matière d’éducation devrait être ramené sous la barre des 10 %.

Compte tenu du nouveau contexte, en 2026 et les années suivantes, conformément aux directives provinciales visant à poursuivre les avancées et l'innovation dans l'enseignement général, le secteur incitera les écoles à veiller à ce que « l'apprentissage aille de pair avec la pratique », que « la théorie soit liée à la réalité » et que « les écoles soient liées à la société ». Cela comprend l'augmentation du temps consacré aux sciences, à la technologie, aux technologies de l'information et aux arts, ainsi que l'intégration des compétences numériques et de l'intelligence artificielle.

De plus, nous encouragerons l'apprentissage autonome et les expériences créatives, garantirons une évaluation objective et appliquerons rigoureusement la réglementation relative au tutorat et aux cours de soutien. Nous renforcerons l'enseignement des langues étrangères, en nous efforçant de faire de l'anglais une langue seconde ; nous rehausserons le niveau des enseignants et des élèves ; nous intégrerons l'intelligence artificielle à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères ; nous dispenserons certains cours en anglais lorsque les conditions le permettent ; et nous enseignerons le chinois dans les zones frontalières.

De plus, nous promouvrons les STIM, la recherche scientifique et la coopération avec les établissements d'enseignement, les organisations scientifiques et les entreprises, tant au niveau national qu'international ; nous nous efforcerons de faire en sorte qu'au moins deux étudiants remportent des prix régionaux ou internationaux d'ici 2030.

L'ensemble du secteur renforcera l'éducation à l'éthique, aux bonnes pratiques et aux compétences de vie ; diffusera l'éducation juridique ; préviendra les fléaux sociaux, la toxicomanie et la criminalité ; garantira la sécurité dans les établissements scolaires ; et préviendra les accidents et les blessures des élèves et des stagiaires. Il organisera notamment efficacement la mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage à raison de deux sessions par jour. Il maintiendra et améliorera également la qualité de l'éducation universelle et des programmes d'alphabétisation.

Grâce à des investissements systématiques, le système d'éducation générale de la province a enregistré de nombreux résultats positifs. Ces réussites se reflètent non seulement dans les statistiques relatives à l'éducation pour tous et au nombre d'élèves se distinguant lors des concours nationaux et internationaux, mais aussi dans un environnement d'apprentissage moderne, civilisé et convivial. Nul doute que, grâce à des solutions concrètes, le système d'éducation générale de la province poursuivra sa réforme en profondeur afin de répondre aux exigences de développement des ressources humaines dans la province à l'ère nouvelle.

Lan Anh

Source : https://baoquangninh.vn/bao-dam-hoc-di-doi-voi-hanh-3394142.html