Le nombre d'élèves des écoles professionnelles qui choisissent de suivre des études générales est surprenant.

(NLĐO) - Environ 98% des élèves des écoles professionnelles choisissent d'étudier simultanément l'enseignement général et la formation professionnelle.

En septembre 2025, le pays comptait 1 163 établissements d’enseignement et de formation professionnels (EFP), dont 518 établissements publics et 645 établissements privés.

Environ 2 % sont des élèves en formation professionnelle qui ne fréquentent pas l'école secondaire.

En 2024, l'enseignement et la formation professionnels (EFP) ont accueilli 2 430 000 étudiants. Parmi eux, près de 200 000 étaient inscrits dans des programmes de niveau collégial (après l'entrée à l'université ou au lycée), environ 230 000 dans des programmes de niveau intermédiaire (après le premier cycle du secondaire) et environ 2 millions dans des programmes de formation professionnelle de base et autres.

Parmi les élèves choisissant une formation professionnelle, environ 76 % ont opté pour le programme d'enseignement continu au niveau du secondaire (dans l'optique de passer l'examen du diplôme d'études secondaires), environ 22 % ont choisi d'étudier les connaissances culturelles au niveau du secondaire (pour pouvoir poursuivre des études supérieures) ; et environ 2 % ont choisi d'étudier uniquement les compétences professionnelles et non les connaissances culturelles au niveau du secondaire.

Environ 98 % des élèves des écoles professionnelles suivent simultanément des cours d'enseignement général et une formation professionnelle.

Cela montre que le nombre d'étudiants choisissant de suivre des études générales en parallèle d'une formation professionnelle reste très élevé, seul un petit nombre choisissant d'étudier des matières purement professionnelles.

Toutefois, suite à l'approbation par l'Assemblée nationale, le 10 décembre, de l'ajout de l'enseignement secondaire professionnel au système éducatif national, les critères d'admission au niveau intermédiaire ont été ajustés.

M. Dao Trong Do, chef du département de l'enseignement et de la formation professionnels, a déclaré que le modèle de lycée professionnel remplace le modèle de niveau intermédiaire (la condition d'admission est l'obtention du diplôme de fin de collège, conformément à la loi de 2014 sur l'enseignement et la formation professionnels) afin de surmonter les lacunes et les limites du système éducatif actuel.

« Avec l'ajout de programmes d'enseignement professionnel secondaire, les programmes de niveau intermédiaire n'accueilleront désormais que des élèves ayant obtenu leur diplôme d'études secondaires, au lieu d'accueillir des élèves ayant terminé leurs études secondaires supérieures comme auparavant », a déclaré M. Do.

Possibilités de poursuite d'études à un niveau supérieur.

Concernant l’orientation du développement des programmes d’enseignement professionnel secondaire, le Département de l’enseignement professionnel et de la formation continue prévoit de les concevoir selon deux options :

Option 1 : Divisée en 2 phases. Phase 1 (2 premières années) : Acquisition de 70 à 80 % du programme du secondaire, combinée à des activités pratiques, à une orientation professionnelle et à l’acquisition des connaissances fondamentales du métier ; Phase 2 (dernière année) : Acquisition par les élèves de connaissances et de compétences professionnelles intégrées (niveau 3 du cadre national des qualifications à 8 niveaux) et de connaissances générales intégrées aux compétences professionnelles en fonction du métier choisi (les 20 à 30 % restants du programme du secondaire).

Option 2 : Le programme est structuré en trois parties réparties équitablement sur trois années scolaires (à l’instar des lycées techniques sud-coréens). Dans cette option, les matières culturelles de niveau lycée sont conçues selon des combinaisons pertinentes pour différents domaines et professions, représentant 40 % de la durée totale du programme de lycée professionnel.

En 2025, le pays devrait inscrire et former environ 2,2 millions de personnes dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnels, atteignant ainsi 107 % de l'objectif annuel.

Après avoir terminé un programme d'études professionnelles au lycée, les élèves peuvent choisir de poursuivre leurs études verticalement vers des niveaux supérieurs, comme l'université ou le cégep (dans le même domaine d'études), et peuvent être dispensés de certaines exigences relatives aux connaissances et compétences déjà acquises. S'ils choisissent de poursuivre leurs études horizontalement, ils peuvent se réorienter vers d'autres domaines professionnels au sein du même secteur ou vers une profession connexe.

Source : https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm