Transformation numérique de l'éducation dans la capitale :

Reconnaissant la transformation numérique comme une tâche essentielle pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, de nombreuses écoles à Hanoï ont récemment réalisé des progrès significatifs grâce à des applications technologiques innovantes dans leurs activités pédagogiques.

En pratique, l'association des technologies modernes et des méthodes d'apprentissage actives permet non seulement de créer des cours attrayants, mais aussi de jeter les bases solides du développement d'une génération de citoyens numériques dans la capitale, des citoyens compétents, confiants, capables d'intégration et responsables envers la communauté.

Des enseignants de l'école primaire de Tong Bat (commune de Bat Bat) participent à un programme de formation visant à améliorer leurs compétences numériques. Photo : Hanh Phuong

Une leçon, de nombreuses expériences.

Dans la classe 1A1 de l'école primaire Ngo Gia Tu (quartier de Viet Hung), lors du cours de vietnamien intitulé « La question du loup », l'enseignante Dinh Thi Ngoc Linh a conçu la leçon sur le modèle du jeu télévisé « Les animaux masqués ». Grâce à l'apparition d'un personnage créé par intelligence artificielle (IA), la leçon a non seulement instauré une atmosphère vivante et captivante pour les élèves de CP, mais a également suscité leur enthousiasme et encouragé leur exploration active du sujet. « Les enfants ont non seulement assimilé des connaissances, mais ont aussi développé leurs compétences numériques en utilisant des appareils électroniques de manière responsable, comme les iPads, et en interagissant avec aisance sur Classkick. Une leçon courte, mais avec une approche novatrice, a permis aux élèves d'apprendre de manière active, créative et adaptée au monde numérique », a expliqué l'enseignante Dinh Thi Ngoc Linh.

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Un « coup de pouce » contribue à transformer l'éducation dans la capitale.GD&TĐ - Nombreux sont ceux qui pensent que cela promet d'ouvrir un nouveau chapitre dans la vie de dizaines de milliers d'enseignants et d'améliorer la qualité de l'éducation à Hanoï.

Promouvoir la transformation numérique et améliorer la qualité de l'éducation dans la commune d'Ea Na.L'après-midi du 24 juin, le Comité populaire de la commune d'Ea Na a tenu une conférence pour résumer l'année scolaire 2025-2026 et évaluer les résultats de la mise en œuvre des tâches d'enseignement préscolaire et général dans la région.

Construire un système éducatif moderne à partir des « trois transformations » pour parvenir à la citoyenneté mondiale.GD&TĐ - L'éducation vietnamienne pour la période 2026-2045 et au-delà doit viser une « approche à trois volets » : modernisation, nationalisation et développement sain.

S’appuyant sur une expérience concrète, la directrice de l’école primaire Ngo Gia Tu, Mme Nguyen Thi Hai Yen, a constaté que la transformation numérique, lorsqu’elle est mise en œuvre de manière synchronisée et appropriée, contribue non seulement à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, mais constitue également une solution durable pour créer un environnement éducatif moderne et stimulant. « Au cours de l’année scolaire écoulée, l’école a mis en place des plans de cours électroniques, des bibliothèques de ressources pédagogiques numériques, des vidéos explicatives, des logiciels d’aide à l’enseignement et des plateformes en ligne afin d’innover dans les méthodes pédagogiques, de développer l’apprentissage visuel et d’améliorer l’interaction entre les élèves. 100 % des enseignants utilisent les technologies de l’information dans leur enseignement ; nombre d’entre eux ont même utilisé l’intelligence artificielle pour concevoir leurs plans de cours, créer des vidéos pédagogiques et développer des ressources d’apprentissage numériques », a précisé Mme Nguyen Thi Hai Yen.

Par ailleurs, au collège de Giang Vo (quartier de Giang Vo), le modèle de « classe numérique Google » est mis en œuvre depuis l’année scolaire 2025-2026, avec la participation de 156 élèves et 21 enseignants. L’établissement prévoit de maintenir et de développer ce modèle pour l’année scolaire 2026-2027.

L'élément clé de la transformation numérique dans l'éducation.

En réalité, de nombreux enseignants ont activement innové et intégré les technologies dans leur enseignement. Cependant, certains rencontrent encore des difficultés d'accès aux logiciels et aux plateformes numériques, ou hésitent à changer et manquent d'audace pour appliquer les nouvelles technologies. Par conséquent, selon la directrice de l'école primaire Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, si l'infrastructure peut être progressivement développée et améliorée, le facteur déterminant de la réussite de la transformation numérique dans l'éducation réside dans l'esprit d'innovation et la détermination du personnel enseignant. « Lorsque les enseignants comprennent clairement que la transformation numérique est incontournable, qu'ils se forment activement et sont prêts à évoluer, l'utilisation des technologies devient bien plus efficace. C'est pourquoi l'école a identifié comme solution prioritaire la sensibilisation et le développement des compétences numériques du personnel enseignant, ainsi que la promotion du rôle exemplaire des dirigeants et des membres du Parti dans l'application des technologies », a souligné l'enseignante Nguyen Thi Hai Yen.

Selon l'éducatrice Nguyen Thi Hai Yen, pour que la technologie accompagne véritablement le développement des élèves à Hanoï, de nombreuses solutions doivent être mises en œuvre simultanément, la plus importante étant de placer les élèves au centre du processus de transformation numérique ; parallèlement, l'éducation aux compétences de citoyenneté numérique des élèves dès l'école primaire est une exigence urgente et importante.

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Selon Nguyen Van Hien, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, en vue de la rentrée scolaire 2026-2027, le secteur éducatif de la capitale misera sur une transformation numérique globale, s'appuyant sur les données et l'intelligence artificielle. L'éducation à Hanoï ne se limitera pas à l'application des technologies, mais s'orientera vers la construction d'un écosystème éducatif numérique intégré. Outre l'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur et la promotion de normes éducatives globales, le secteur est déterminé à réduire les disparités de qualité entre les régions, tout en encourageant les filières STEM/STEAM, la robotique et en renforçant l'importance de l'anglais.

Source : https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html