Un choc ou un tournant ?

« Si vous arrêtez d’étudier, vous vous sentirez découragé et confus, mais c’est une occasion pour vous de redécouvrir votre force intérieure – l’esprit d’auto-apprentissage. »

Ce sont les pensées sincères partagées par M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi ( Hai Phong ), dans une lettre ouverte aux élèves et aux parents avant la date d'entrée en vigueur de la circulaire 29/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le tutorat et les cours de soutien - le 14 février.

D'après M. Quy, les élèves ont toujours été habitués à ce que leurs enseignants les accompagnent, consolident leurs acquis et les guident lors de séances de soutien scolaire. Par conséquent, la suppression de ces séances à l'école engendrera de l'anxiété et de l'inquiétude chez la grande majorité des élèves, notamment ceux en terminale.

« Il y aura certainement des déceptions, de la confusion, voire des difficultés importantes, mais c’est une occasion pour les étudiants de redécouvrir leur force intérieure : l’esprit d’auto-apprentissage », a écrit M. Quy dans sa lettre.

M. Nguyen Minh Quy, directeur du lycée Mac Dinh Chi, Hai Phong.

Le directeur a fait valoir que l'auto-apprentissage n'est pas seulement une compétence, mais aussi un fondement pour développer trois qualités importantes :

Tout d'abord, la confiance en soi est la clé du succès. En classe, tout est préparé avec soin par les enseignants. Un soutien scolaire supplémentaire permet aux élèves de suivre le parcours établi à leur propre rythme. Désormais, chaque élève doit prendre son destin en main.

Le professeur Quy souhaite que ses élèves aient confiance en eux, qu'ils trouvent des ressources pédagogiques adaptées, qu'ils structurent leurs connaissances et qu'ils trouvent des solutions. Ayez confiance en vous et n'ayez pas peur de l'échec, car chaque revers est une leçon précieuse pour progresser.

Deuxièmement, l'autodiscipline – véritable fil conducteur du parcours d'apprentissage. L'autodiscipline signifie que les élèves étudient de manière proactive, sans avoir besoin de rappels. C'est la capacité à gérer son temps, à rechercher de nouvelles connaissances, à maîtriser les outils technologiques pour accéder à l'information et à persévérer dans la réalisation de ses objectifs. L'autodiscipline permet non seulement aux élèves d'apprendre plus efficacement, mais elle cultive également le sens des responsabilités, un élément essentiel à la réussite dans la vie.

Troisièmement, la maîtrise de soi – un atout précieux face aux difficultés. Elle permet aux élèves de gérer leurs pensées, leurs émotions et leurs actions. Une personne qui maîtrise de soi ne se laissera pas influencer négativement par ses amis ou les réseaux sociaux. La maîtrise de soi nous confère indépendance et une volonté inébranlable pour l'avenir. Alors qu'auparavant, les problèmes complexes pouvaient être résolus en attendant les explications des enseignants lors de cours de soutien, les élèves doivent désormais trouver leurs propres solutions.

Le professeur Quy a rappelé à ses élèves que, quelles que soient les difficultés rencontrées, leurs enseignants seraient toujours là pour les guider et les aider en cas de besoin. L'important est que les élèves aient confiance en eux pour surmonter leur anxiété, qu'ils soient disciplinés et autonomes afin de ne pas se perdre.

« Les élèves peuvent se connecter et s'entraider dans leurs études. Chaque élève d'un groupe partageant des objectifs communs se sentira valorisé et déterminé. Ainsi, en cultivant l'esprit d'apprentissage autonome, les élèves découvriront leur potentiel illimité », a écrit le directeur.

Du point de vue des enseignants, M. Quy comprend que la situation ne sera pas facile sans soutien scolaire supplémentaire. La vie et le travail seront assurément difficiles et éprouvants. Difficiles car nombre de nos élèves n'ont pas encore l'habitude d'étudier de manière autonome et ont besoin de plus de temps pour développer cette compétence. Difficiles également car les revenus des enseignants diminueront considérablement.

« Je comprends que l'enseignement n'a jamais été facile, et le tutorat encore plus exigeant. Chaque enseignant a travaillé sans relâche et a reçu la reconnaissance qu'il mérite, notamment pour sa patience, sa persévérance, ses encouragements et son attention envers ses élèves – des qualités que le terme « tutorat » ne saurait pleinement exprimer. Même sans tutorat, nous restons disponibles pour répondre aux questions et apporter notre soutien, que ce soit en personne ou en ligne, dans la mesure du possible », a déclaré M. Quy.

Exprimant sa compréhension et son empathie envers ses collègues, le directeur a exprimé l'espoir que les enseignants resteraient toujours une équipe unie, surmontant ensemble les difficultés et les défis, afin que le métier d'enseignant ne soit pas seulement synonyme de patience et d'épreuves, mais aussi une source de fierté, de sérénité et de noblesse.

Source : https://vtcnews.vn/dung-day-them-hoc-them-cu-soc-hay-buoc-ngoat-ar925655.html