À Cuba, l'admission à l'université se fait sans examen d'entrée.

Les étudiants cubains seront admis à l'université en fonction de leurs résultats scolaires cumulatifs, dans un système éducatif sous tension confronté à des contraintes financières.

Étudiants en médecine cubains lors d'une séance pratique - Photo : AP

Le 20 mai, la ministre cubaine de l'Éducation, Naima Ariatne Trujillo Barreto, a annoncé des mesures spéciales pour le système éducatif cubain dans les circonstances difficiles actuelles, notamment la suppression des examens d'entrée à l'université et la fin anticipée de l'année scolaire 2025-2026 à tous les niveaux.

Selon le ministre Trujillo Barreto, l'admission à l'université ne dépendra plus des examens d'entrée, mais sera basée sur la moyenne des résultats scolaires obtenus par les élèves dans les programmes pré-universitaires.

L’affectation universitaire se fera au moyen d’un système de formulaires de candidature préremplis, garantissant une place à chacun, bien que l’affectation précise dépende des résultats scolaires et des places disponibles.

Pour sa part, le ministre de l'Enseignement supérieur, Walter Baluja García, a déclaré qu'il y avait suffisamment de places pour plus de 32 000 étudiants pré-universitaires, réparties dans plus de 100 programmes d'études, en plus de milliers de places supplémentaires grâce à des moyens de soutien tels que les cours à distance.

Les autorités cubaines ont également annoncé que l'année scolaire se terminerait plus tôt que prévu, aux alentours du 15 au 30 juin (15 jours plus tôt que d'habitude), mais que cette fin serait progressive et n'entraînerait pas la fermeture immédiate des établissements scolaires. Ces derniers resteraient ouverts pour les activités complémentaires, les évaluations et la diffusion d'informations.

Le ministre Trujillo Barreto a déclaré que ce changement était dû à des difficultés de connectivité et de transport, obligeant l'université à donner la priorité aux étudiants de dernière année et à réorganiser l'emploi du temps des cours.

Mme Trujillo Barreto a également souligné la nécessité d'adapter le système éducatif aux conditions du pays, en donnant la priorité au soutien des élèves vulnérables et en assurant la continuité de l'éducation grâce à des modèles d'apprentissage mixtes qui combinent l'apprentissage en présentiel et en ligne et des approches communautaires.

L'enseignement supérieur est l'un des secteurs les plus durement touchés par les problèmes engendrés par les pénuries de carburant. La plupart des établissements ont adopté un modèle hybride d'enseignement et d'apprentissage, combinant présentiel et distanciel.

VNA

Source : https://tuoitre.vn/cuba-cho-vao-dai-hoc-khong-can-thi-tuyen-20260521072923877.htm