L'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville s'efforce d'innover dans ses programmes et d'améliorer la qualité de sa formation.

La résolution n° 71-NQ/TW du Politburo, datée du 22 août 2025, relative aux avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, affirme clairement : « L'enseignement supérieur doit être associé à l'innovation, à la transformation numérique et au développement de ressources humaines de haute qualité pour servir l'industrialisation et la modernisation du pays ».

Les étudiants de l'Université des technologies de l'information étudient la conception de microprocesseurs et de matériel informatique.

Parallèlement, la résolution souligne l'importance du lien entre l'État, les établissements d'enseignement et les entreprises, le considérant comme un pilier essentiel pour garantir la praticité, l'efficacité et la pérennité de la formation des ressources humaines. Ce mécanisme de coopération tripartite permet non seulement d'adapter les programmes de formation aux besoins de la société, mais aussi de promouvoir l'innovation, la recherche appliquée et le transfert de technologies.

Innovation dans les programmes de formation

À l’heure actuelle, alors que la quatrième révolution industrielle et la transformation numérique s’opèrent fortement à l’échelle mondiale, l’enseignement supérieur vietnamien est confronté à la nécessité d’une innovation globale pour répondre à la demande en ressources humaines de haute qualité pour l’ économie numérique.

En réponse à cette exigence, l'Université des technologies de l'information de l'Université nationale de Hô Chi Minh- Ville a déterminé que l'innovation du contenu du programme de formation et le développement du lien tripartite constituent une orientation stratégique, visant à construire un modèle universitaire autonome, créatif et intégré à l'échelle internationale.

Formation en automatisation des ressources humaines au Parc de haute technologie de Hô Chi Minh-Ville.

En conséquence, l'Université des Technologies de l'Information innove son programme de formation en se basant sur 5 principes fondamentaux : placer l'apprenant au centre ; intégrer les connaissances, les compétences, la pratique et les projets ; renforcer la connectivité ; appliquer des méthodes pédagogiques modernes ; évaluer en fonction des capacités pratiques et des retours d'expérience des entreprises ; viser un environnement d'apprentissage épanouissant et durable.

En particulier, en plaçant l'apprenant au centre, les programmes de formation de l'école sont conçus sur la base de normes de résultats, garantissant ainsi que les étudiants acquièrent des compétences fondamentales en matière d'expertise, de savoir-faire et de qualités professionnelles.

En ce qui concerne le principe d'intégration des connaissances, des compétences, de la pratique et des projets, et d'amélioration de la connectivité, l'Université des Technologies de l'Information renforce les programmes de formation tels que le passage du collège à l'université, le passage de l'université au master, et aide en même temps les étudiants à se confronter à la réalité grâce à la recherche, à l'innovation et aux projets de création d'entreprise.

De plus, l'école a mis en place un programme de formation interdisciplinaire en coopération avec plusieurs écoles différentes de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, telles que la technologie agricole numérique et les systèmes d'information sanitaire.

Présentation de produits de haute technologie lors de la conférence « Panorama des technologies de l'information au Vietnam » qui s'est tenue à Hô Chi Minh-Ville.

L'Université des technologies de l'information encourage également l'application de méthodes pédagogiques modernes telles que l'apprentissage par projet, l'apprentissage mixte, l'apprentissage inversé et les cours en ligne ouverts à tous (MOOC) afin de diversifier les méthodes d'apprentissage, d'accroître l'initiative et la capacité d'auto-apprentissage.

L'école se concentre sur trois domaines clés : l'IA, la sécurité de l'information et la conception de microprocesseurs, liés à la stratégie de développement industriel de haute technologie du Vietnam.

Dr Lam Duc Khai, chef du département de formation, Université des technologies de l'information.

Le Dr Lam Duc Khai, chef du département de formation de l'Université des technologies de l'information, a déclaré : « L'école se concentre sur trois domaines clés : l'IA, la sécurité de l'information et la conception de microprocesseurs, liés à la stratégie de développement de l'industrie de haute technologie du Vietnam. »

Dans les mois à venir, l'établissement continuera de s'efforcer de promouvoir son rôle pionnier dans l'innovation de l'enseignement supérieur, le développement de ressources humaines hautement qualifiées et la création d'un écosystème de coopération entre l'État, l'école et l'entreprise, contribuant ainsi activement au développement durable du pays.

Promouvoir la coopération trilatérale

Selon les statistiques, au cours des 10 dernières années, plus de 200 universités et académies ont signé des accords de coopération avec des entreprises dans les domaines de la formation, des stages et de la recherche appliquée.

Formation de ressources humaines de haute qualité au Centre de formation du parc de haute technologie (SHTP Training), parc de haute technologie de Hô Chi Minh-Ville.

Cependant, seulement 15 % environ de ces programmes bénéficient de la participation d'entreprises à l'élaboration du contenu des cours, de sorte que « le lien entre les universités et les entreprises reste principalement formel, sans mécanismes financiers à long terme ni cadre juridique pour le partage des bénéfices.

Les experts affirment que les établissements scolaires ne sont pas seulement des lieux de transmission du savoir, mais aussi des lieux de création de savoir et des intermédiaires entre l'État et les entreprises. Pour assumer ce rôle, les universités doivent faire évoluer leurs programmes vers une approche plus ouverte, permettant aux entreprises de participer à la conception, à l'évaluation et au partage de leurs commentaires sur les cours.

En outre, les universités doivent également mettre en place des centres de coopération avec les entreprises, des centres de transfert de technologie et des laboratoires communs (Co-Lab) ; augmenter la proportion d'enseignants ayant une expérience du monde des affaires.

Département de conception de microprocesseurs, Université des sciences.

Rendre le projet de fin d'études obligatoire permet aux étudiants de résoudre directement des problèmes concrets. L'établissement devient ainsi un pôle de convergence entre recherche, formation et transfert de compétences, préservant son identité académique tout en répondant aux besoins du marché du travail.

Dans cette nouvelle ère de développement, caractérisée par la transformation numérique, la mondialisation et l'explosion des connaissances, le lien entre l'État, l'école et l'entreprise devient un pilier stratégique pour le développement des ressources humaines, des sciences et des technologies.

Professeur agrégé, Dr Tran Le Quan, directeur de l'Université des sciences.

Selon le professeur agrégé, Dr Tran Le Quan, recteur de l'Université des sciences de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, dans la nouvelle ère de développement, caractérisée par la transformation numérique, la mondialisation et l'explosion des connaissances, le lien entre l'État, l'école et les entreprises devient un pilier stratégique pour le développement des ressources humaines, des sciences et des technologies.

Le professeur agrégé, le Dr Tran Le Quan, a également déclaré que les programmes de formation universitaire au Vietnam évoluent du modèle traditionnel vers un modèle axé sur les compétences, ouvert et intégrant la pratique, mais qu'il manque encore une coordination étroite entre les parties concernées.

L’état actuel du lien tripartite reste fragmenté, dépourvu de cadres juridiques et de mécanismes financiers ; le taux de participation des entreprises à la conception des programmes et aux formations demeure faible.

Afin de maintenir une connexion tripartite « solide », le professeur agrégé, Dr Tran Le Quan, a recommandé que l'État publie un cadre réglementaire national sur la coopération État-École-Entreprise et mette en place une base de données nationale interconnectée reliant les besoins en ressources humaines, la formation et la recherche.

L'université a présenté ses recherches scientifiques lors de la conférence Vietnam Information Technology Panorama qui s'est tenue à Hô Chi Minh-Ville.

Il est nécessaire que les universités encouragent l'innovation dans leurs programmes de formation, en accord avec les normes de compétences et l'orientation pratique. Il convient de constituer une équipe d'enseignants possédant une expérience pratique et de développer des cours axés sur des projets concrets, ainsi que de promouvoir la culture de l'entrepreneuriat et de l'innovation chez les étudiants.

Quant aux entreprises, elles doivent participer à la co-enseignement, au co-encadrement des étudiants et au co-financement des cours appliqués. Parallèlement, elles doivent soutenir la recherche et le développement (R&D) et commercialiser les résultats de la recherche scientifique.

CAO TAN

Source : https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html