Qualité de l' éducation
Selon Hoang Quoc Tuan, directeur du département de l'éducation et de la formation de la province de Lang Son, la plateforme numérique soutiendra clairement l'enseignement et l'évaluation dans l'environnement en ligne, tout en permettant l'accès à une multitude de connaissances provenant de diverses sources, sans être limitée à un programme d'études fixe.
Les ressources numériques répondent également aux exigences de l'innovation pédagogique et de l'accès à des normes éducatives avancées. Le ministère a accru ses investissements et complété l'équipement informatique des écoles.
À ce jour, 100 % des établissements d'enseignement disposent d'une connexion internet par fibre optique et d'ordinateurs pour la gestion et l'administration ; 100 % des écoles utilisent un logiciel de gestion.
Avec pour devise « L’application des technologies de l’information et la transformation numérique dans l’éducation et la formation doivent être centrées sur l’élève et sur l’enseignant », la province encourage la recherche scientifique dans les établissements d’enseignement, en mettant l’accent sur la recherche de solutions pratiques et efficaces pour la vie réelle, la création d’un environnement dynamique et créatif et le développement d’une passion pour l’apprentissage et l’exploration chez les élèves.
Lors du 15e concours provincial d'innovation pour les jeunes et les enfants de Lang Son, le projet de recherche « Application de la technologie 3S dans le zonage des bâtiments et les cartes d'alerte aux glissements de terrain dans la province de Lang Son » des étudiants Nguyen Trieu Vy et Nguyen Khanh Ngan (lycée spécialisé Chu Van An, quartier Dong Kinh) a brillamment remporté le deuxième prix avec des évaluations positives concernant sa faisabilité.
À travers des documents évaluant les facteurs contribuant aux glissements de terrain dans le bassin versant, tels que la géologie, les forêts et la couverture végétale, la pente, les précipitations, etc., l'équipe de recherche a initialement élaboré une carte de zonage des risques de glissements de terrain et proposé des solutions de gestion des glissements de terrain.
« Le service local assurera la communication, l’orientation professionnelle et l’accompagnement des élèves afin de les aider à choisir des combinaisons de matières scientifiques fondamentales, les préparant ainsi à former une main-d’œuvre pour la recherche scientifique et le développement des sciences appliquées. Le service organise également la recherche scientifique au sein des établissements d’enseignement, notamment dans les universités et les écoles professionnelles, et encourage le mouvement de recherche scientifique conformément au programme gouvernemental », a déclaré Phan My Hanh, directrice adjointe du département de l’Éducation et de la Formation de la province de Lang Son.
Pénurie de main-d'œuvre et d'infrastructures.
Les qualifications des professeurs d'informatique de la province sont inégales, certains ne répondant pas pleinement aux exigences du poste. De plus, on constate une pénurie de professeurs d'informatique et de personnel informatique, notamment dans les écoles maternelles et primaires.
« Notre collège de Tan Van ne compte qu'un seul professeur spécialisé en informatique. Faute de ressources humaines suffisantes, ce professeur est détaché régulièrement dans de nombreux établissements scolaires des environs. »
« De plus, bien que les enseignants de l'école aient mis en œuvre des plans de cours électroniques, en raison du financement social limité et des capacités internes insuffisantes de l'école pour fournir suffisamment de téléviseurs et d'équipements audiovisuels pour toutes les salles de classe, les besoins et la qualité des cours n'ont pas été satisfaits », a expliqué Mme Ly Phuong Thao, la directrice de l'école.
Selon le rapport du Département provincial de l'éducation et de la formation de Lang Son résumant la transformation numérique pour les six premiers mois de 2025, le financement de la maintenance, de la mise à niveau, de l'équipement en matériel supplémentaire et de l'affectation de salles informatiques et de salles pour l'enseignement de cours basés sur les technologies de l'information reste insuffisant dans de nombreux établissements d'enseignement éloignés.
De nombreuses écoles (principalement les écoles maternelles) ne disposent pas de salles informatiques ou en ont très peu, ce qui est insuffisant pour l'enseignement et l'apprentissage de l'informatique et des langues étrangères.
Dans certaines écoles, l'infrastructure internet par fibre optique et le réseau mobile sont instables.
Selon M. Pham Ba Hong, principal du collège de Bac Son, dans la commune de Bac Son, la salle informatique de l'établissement, d'une superficie de 45 mètres carrés, est inférieure à la surface réglementaire de 60 mètres carrés, l'école ayant été construite il y a longtemps. De plus, le nombre d'ordinateurs est insuffisant pour couvrir la moitié des effectifs d'une classe.
« De nombreux élèves s'intéressent beaucoup à l'informatique et aux technologies numériques, mais ils n'ont accès à ces matières qu'à l'école car leurs familles sont pauvres et n'ont pas les moyens de leur fournir les ressources d'apprentissage numériques nécessaires à la maison », a ajouté M. Hong.
Depuis de nombreuses années, la province de Lang Son a intégré le programme éducatif STEM-Robotique-IA (un cursus combinant sciences, technologie, ingénierie et mathématiques pour créer des robots et de l'intelligence artificielle) à son programme scolaire, recevant des réponses très positives de la part des élèves et des enseignants.
Cependant, faute de moyens suffisants, la mise en œuvre de ce programme dans les zones défavorisées de la province de Lang Son demeure limitée. De nombreuses écoles des communes les plus difficiles de la province ne peuvent louer du matériel et des fournitures pédagogiques pour les élèves que lors des examens provinciaux ou de district.
« Voyant la passion des élèves, notre équipe d'enseignants a, de sa propre initiative, créé le club de robotique de l'établissement. À ce jour, les élèves ont remporté de nombreux prix au niveau du district. Cela a grandement encouragé les enseignants et les élèves de l'école », a déclaré M. Ly Van Tho, principal du lycée de Thien Hoa, commune de Thien Hoa.
Le secteur éducatif de la province de Lang Son a développé de nombreuses solutions et est déterminé à répondre pleinement aux besoins pratiques de la gestion et de l'enseignement. En conséquence, la diffusion d'informations, la sensibilisation et la responsabilisation concernant l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans l'éducation et la formation sont prioritaires ; la coopération avec les entreprises, les organisations et les associations du secteur des technologies de l'information est par ailleurs renforcée.
« Cette coopération nous permettra de renforcer les compétences en technologies de l'information de notre personnel d'encadrement, de nos enseignants et de nos employés du secteur de l'éducation, contribuant ainsi à la formation d'une main-d'œuvre hautement qualifiée. Par ailleurs, nous mobilisons tous les moyens nécessaires pour acquérir davantage d'équipements informatiques et de laboratoires informatiques afin de soutenir l'enseignement et l'apprentissage dans les établissements scolaires de toute la province », a déclaré le camarade Hoang Quoc Tuan.
Source : https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html
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