L'examen de mathématiques de 10e année à Ninh Binh était de difficulté modérée et permettait de différencier clairement les capacités des élèves.

Le matin du 24 mai, près de 52 000 candidats de toute la province ont participé à l'examen de mathématiques, qui combinait des questions de dissertation et des questions à choix multiples, avec une limite de temps de 120 minutes.

D'après de nombreux enseignants, l'examen de cette année présente une structure raisonnable, garantissant à la fois le respect des critères de sélection et une différenciation claire des aptitudes des élèves.

Mme Pham Thi Hong Nhung, enseignante au lycée Tran Bich San (quartier de Nam Dinh), estime que l'examen vise à évaluer la capacité des élèves à appliquer leurs connaissances. Selon elle, les questions sont bien structurées et pertinentes, notamment les questions 5 (géométrie, partie b) et 6 (partie b). Ces questions exigent des élèves un raisonnement logique, la capacité d'établir des liens entre les connaissances et de solides compétences en présentation pour obtenir de bons résultats.

Cependant, Mme Nhung a également souligné que la plupart des questions relevaient du niveau de connaissances de base. Par conséquent, les élèves qui maîtrisent bien le programme et qui ont suffisamment pratiqué leurs compétences peuvent tout à fait obtenir une note moyenne satisfaisante.

Partageant cet avis, M. Nguyen Van Thuong, professeur au collège Nam Thang (commune de Nam Hong), a estimé que l'examen était tout à fait abordable pour les élèves, tout en présentant une différenciation claire à chaque niveau. Selon M. Thuong, les élèves les plus performants sont parfaitement capables d'obtenir environ 9 points.

En sortant de la salle d'examen plutôt détendus, de nombreux candidats ont déclaré que l'examen n'était pas trop difficile, mais qu'il y avait tout de même quelques questions complexes permettant de différencier les bons élèves des excellents élèves.

Do Phuong Anh, élève du lycée Hoang Van Thu (quartier de Nam Dinh), a confié avoir trouvé les questions de connaissances générales et d'application assez faciles. Cependant, la partie b de la question 6 s'est avérée difficile car elle exigeait un raisonnement en plusieurs étapes et une présentation bien structurée. « Je regrette de ne pas avoir pu répondre entièrement à cette question, mais dans l'ensemble, l'examen était abordable et correspondait bien aux supports de révision. Je suis donc assez confiante. Je pense pouvoir obtenir environ 9 points », a déclaré Phuong Anh.

Tran Dinh Gia Bao, qui a passé l'examen au lycée My Tho (commune de Phong Doanh), a indiqué que les questions n'étaient pas excessivement difficiles, mais que les dernières permettaient de bien différencier les compétences des élèves. Selon lui, les questions de base étaient faciles à réussir, tandis que les questions d'application plus complexes exigeaient réflexion et rigueur. « J'ai fait une erreur à la partie b de la question 2 et j'ai passé beaucoup de temps sur la question 6 ; je n'ai donc pas obtenu le résultat que j'espérais. Malgré tout, je pense avoir eu environ 8,5 points », a-t-il confié.

D'après un rapport du Département de l'Éducation et de la Formation de Ninh Binh , 52 219 candidats se sont inscrits à l'examen, dont 51 950 ont participé à l'épreuve de mathématiques, 269 étaient absents. Un candidat a été disqualifié de l'épreuve de mathématiques. L'organisation de l'examen a été jugée sûre, sérieuse et conforme à la réglementation.

Les résultats des examens et les notes minimales requises pour l'admission dans les lycées publics devraient être annoncés au plus tard le 8 juin. Les établissements accepteront les recours du 13 au 16 juin, et la procédure d'appel sera terminée avant le 25 juin.

Source : https://giaoducthoidai.vn/de-toan-thi-lop-10-o-ninh-binh-vua-suc-co-tinh-phan-hoa-ro-ret-post778985.html