Le professeur Pham Tat Dong, ancien vice-président de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation , a déclaré que les écoles suivent la « tendance » consistant à sélectionner des étudiants ayant des dossiers scolaires « impeccables », voire des relevés de notes avec des notes de 10.
« Les écoles exigent des compétences irréalistes. Personne n'est assez parfait pour exceller dans toutes les matières, des sciences naturelles aux sciences sociales, en passant par les langues étrangères et les matières pour surdoués. Un bulletin scolaire avec que des 10 est inimaginable », a-t-il déclaré.
Les établissements scolaires devraient considérer les résultats du relevé de notes comme une référence, et non comme un critère d'admission principal. Ils devraient inclure le test d'évaluation des compétences pour identifier les véritables aptitudes scolaires des élèves sur le relevé de notes. Cela permet de sélectionner d'excellents élèves, conformément à sa devise pédagogique. De plus, il est très difficile de se fier entièrement aux chiffres irréalistes du profil.
Professeur Dr. Pham Tat Dong.
Les experts ont également exprimé leur inquiétude quant aux exigences de notes exorbitantes en matière de candidature et au fait que « là où il y a de l'offre, il y a de la demande ». Autrement dit, si le critère d'excellence dans toutes les matières des cinq années d'école primaire est utilisé comme condition d'admission, cela entraînera facilement un problème de course aux notes et de compétition pour les réalisations.
« Lorsque les écoles imposent des conditions d'admission strictes, il n'est pas impossible que les parents fassent tout leur possible pour assurer à leurs enfants de bons résultats scolaires. C'est comme si l'école encourageait les gens à mentir », a déclaré l'expert.
En pratique, peu d'élèves sont jugés excellents dans toutes les matières, conformément à la circulaire 22/2016/TT-BGDDT du 22 septembre 2016 et à la circulaire 27/2020/TT-BGDDT du 4 septembre 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation . Par conséquent, lors de l'élaboration de leur plan d'inscription, les établissements secondaires peuvent recueillir l'avis des niveaux inférieurs. Les enseignants du primaire eux-mêmes comprennent parfaitement les critères d'évaluation ainsi que la classification des élèves du CP au CM2.
Avec des notes de 10 pour la plupart obtenues au cours des 5 dernières années d'école primaire, cette demande a tout de même été rejetée d'emblée (Photo : PHCC).
« Les enseignants des écoles spécialisées ne sont pas parfaits. Alors pourquoi exigeraient-ils la perfection des élèves pour intégrer la 6e ? », s'est interrogé M. Dong, citant un exemple : un professeur de mathématiques peut ne pas être doué pour le violon, le chant ou le dessin. Par conséquent, exiger des élèves qu'ils excellent dans tous les domaines est totalement déraisonnable. Il désapprouve l'idée que les écoles spécialisées enseignent des connaissances trop poussées. Si étudier est difficile mais inutile, le modèle des écoles spécialisées doit être repensé.
Auparavant, VTC News avait rapporté l'histoire de nombreux élèves dont les résultats scolaires étaient pour la plupart des 10, mais parce qu'une matière était classée comme « Terminée », leurs candidatures pour la 6e année au lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam ont été rejetées.
Selon le plan d'admission proposé par l'école, en plus du total de 17 notes requises d'au moins 167 points, les bulletins finaux des notes 1, 2, 3, 4 et 5 des élèves doivent être évalués comme « Complétant bien le contenu d'apprentissage et de formation » ou plus pour être éligibles pour passer le tour de candidature.
Ainsi, lors de l'examen d'entrée en 6e année de cette année, l'école d'Amsterdam exige que les élèves aient un relevé de notes « sans faute » de la première année.
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