
Candidats participant à l'examen de fin d'études secondaires de 2026. Photo : NAM NGUYEN
Il n'est pas nécessaire d'ériger des barrières supplémentaires.
Conformément au règlement d'admission publié dans la circulaire 06/2026/TT-BGDĐT, les candidats doivent obtenir un minimum de 15 points dans la combinaison de trois matières pour être admis ou dans la combinaison des mathématiques, de la littérature et d'une autre matière pour être admissibles à l'admission à l'université.
Immédiatement après l'annonce de la nouvelle réglementation, de nombreux débats ont eu lieu quant à savoir si le seuil de 15 points était trop élevé pour les élèves issus de zones défavorisées.
En se basant sur la répartition des notes de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le Dr Dang Quang Vinh, maître de conférences à la Faculté d' informatique et de technologie de l'Université britannique du Vietnam (BUV), a mené une analyse de probabilité d'obtenir une note de 15 points ou plus selon différentes combinaisons de matières. Les résultats ont montré que la probabilité d'obtenir 15 points ou plus dans trois matières était d'environ 91,2 %. Si l'on se limite aux combinaisons incluant les mathématiques ou la littérature, ce taux atteint encore près de 89 %.
Cela signifie que la grande majorité des candidats remplissent les conditions d'admission. Le groupe le plus touché est celui des candidats ayant obtenu de très faibles résultats scolaires. C'est également ce groupe qui présente les plus grands risques liés à la poursuite d'études universitaires.
Le Dr Dang Quang Vinh soutient que le seuil de 15 points ne doit pas être perçu comme une nouvelle barrière, mais plutôt comme une norme minimale d'assurance qualité pour l'admission. En réalité, 15 points pour trois matières équivalent seulement à une moyenne de 5 points par matière. Il s'agit du niveau académique de base requis pour un élève ayant terminé son cursus secondaire. Si même ce seuil n'est pas atteint, entreprendre des études universitaires, qui exigent un travail personnel, de la recherche et la capacité d'acquérir des connaissances approfondies, sera extrêmement difficile.
Le professeur Nguyen Dinh Duc (Université nationale du Vietnam, Hanoï) a donné son avis, affirmant que cette politique n'a pas pour but de réduire la taille de l'enseignement supérieur, mais plutôt de garantir que les étudiants intègrent l'université avec les bases académiques minimales requises. La demande de ressources humaines de qualité est croissante. Si les exigences d'admission sont trop faibles, les universités devront consacrer davantage de temps à compenser les lacunes des étudiants, ce qui nuira à la qualité de l'enseignement. Selon lui, l'instauration d'un seuil minimal n'a pas pour objectif de restreindre les possibilités d'apprentissage, mais plutôt de garantir la valeur des diplômes et la qualité des futurs professionnels.
Une autre question se pose : ces nouvelles réglementations vont-elles créer des difficultés pour les universités, notamment celles qui subissent depuis de nombreuses années des pressions pour recruter des étudiants ?
D'après les experts, à court terme, l'impact sera certain. Les filières moins attractives ou les établissements peu sélectifs pourraient avoir plus de difficultés à recruter suffisamment d'étudiants. Ces dernières années, de nombreux établissements publics ou privés ont dû organiser plusieurs sessions d'admission supplémentaires pour atteindre leurs effectifs. Certaines filières n'ont atteint que 60 à 70 % de leurs effectifs prévus après inscription.
Le Dr Nguyen Trieu Duong, responsable du département de formation de l'Université de droit de Hanoï , a fait remarquer que la note minimale de 15 points n'est pas excessive pour les étudiants ayant terminé leurs études secondaires. L'important est que cette réglementation permette aux universités de recruter des candidats possédant de solides connaissances fondamentales pour intégrer leurs cursus universitaires.
Selon le Dr Nguyen Trieu Duong, la qualité des apports et des résultats est indissociable. Si les établissements scolaires peuvent accompagner les élèves durant leurs études, il est très difficile de combler entièrement les lacunes en connaissances générales qui persistent depuis de nombreuses années. Par conséquent, l'établissement d'un seuil minimal commun permettra de créer des conditions plus favorables à l'organisation de formations par les établissements scolaires.
Pour les universités prestigieuses comme l'Université des sciences et technologies de Hanoï, l'Université nationale d'économie et l'Université de droit de Hanoï, les notes d'admission sont restées largement supérieures à 15 points pendant de nombreuses années. Par conséquent, il est peu probable que la nouvelle réglementation modifie significativement le profil des candidats. Son impact se fera principalement sentir dans les universités dont les notes d'admission sont plus basses ou dans les filières qui peinent à attirer les étudiants.
Parallèlement, pour les établissements de formation locaux ou les domaines d'études qui manquent d'attrait, la nouvelle réglementation est perçue comme un moteur pour la réforme des programmes, le renforcement des liens avec les entreprises et l'amélioration des perspectives d'emploi pour les diplômés.
L'université n'est pas la seule voie possible.
La question des conditions d'admission à l'université ne se limite pas à la qualité des candidats ; elle concerne également l'orientation des études et l'utilisation optimale des ressources humaines. Nombre de parents considèrent encore l'université comme le seul chemin vers la réussite. Cela pousse beaucoup d'étudiants à tout faire pour y entrer, même lorsque leurs aptitudes sont mieux adaptées à une formation professionnelle.
Cependant, la réalité du marché du travail est tout autre. Dans de nombreuses zones industrielles et entreprises de haute technologie, la demande de main-d'œuvre qualifiée, ayant suivi une formation universitaire ou professionnelle, est en hausse. De nombreux techniciens en mécatronique, spécialistes en automatisation, soudeurs de haute technologie ou opérateurs de systèmes intelligents perçoivent un salaire de départ de 12 à 18 millions de VND par mois, équivalent voire supérieur à celui de certains diplômés universitaires.
Le Trong Hieu, élève de terminale au lycée Kim Lien (Hanoï), a déclaré ne pas se sentir sous pression face à la nouvelle réglementation. « Je pense que 15 points, ce n'est pas une note difficile. Si on a décidé d'aller à l'université, il faut un minimum de connaissances de base. Ceux qui ne remplissent pas les conditions requises peuvent choisir une formation professionnelle ou un cursus universitaire et ensuite se réorienter », a-t-il expliqué.
Du point de vue d'un étudiant, Nguyen Thanh Dat, en troisième année d'informatique à l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a expliqué que nombre de ses camarades avaient dû abandonner leurs études ou changer de filière faute de bases solides dans la matière. « Beaucoup d'étudiants ont échoué aux cours de mathématiques avancées ou de programmation de base dès leur premier semestre. Un prérequis spécifique à l'admission les inciterait à réfléchir davantage avant de faire leur choix », a-t-il déclaré.
Le professeur agrégé Nguyen Phu Khanh (Université Phenikaa) estime que, dans le contexte concurrentiel actuel du recrutement étudiant, le facteur déterminant n'est plus le niveau des notes d'admission, mais plutôt la qualité de la formation et les perspectives de carrière. Un domaine d'études proposant un programme moderne et des débouchés professionnels clairs peut encore attirer les étudiants, même avec des critères d'admission élevés. « Les candidats d'aujourd'hui font des choix très pragmatiques. Ils se soucient davantage de leurs études, de leur avenir professionnel et de leurs revenus que de simplement trouver une école aux critères d'admission bas pour être admis facilement », a observé le Dr Khanh.
L'expérience de l'Université nationale d'économie (NEU) montre que la demande des entreprises en ressources humaines de haut niveau est croissante. Lors de la Semaine des carrières 2025 de la NEU, placée sous le thème « Les ressources humaines à l'ère de l'intelligence artificielle », le programme a attiré près de 20 000 étudiants et une cinquantaine d'entreprises participant au recrutement et à l'orientation professionnelle. De nombreuses entreprises ont indiqué qu'au-delà des compétences techniques, elles s'intéressent particulièrement aux aptitudes des étudiants en analyse de données, à leur pensée numérique et à leur capacité à intégrer l'IA dans leurs activités.
Des représentants du Centre des carrières et de l'emploi de l'université ont indiqué que la transformation numérique modifie les exigences de recrutement dans la plupart des secteurs économiques, financiers, de gestion et commerciaux. De ce fait, les établissements d'enseignement doivent non seulement innover dans leurs programmes, mais aussi sélectionner des étudiants possédant des connaissances suffisamment solides pour accéder à de nouveaux domaines tels que la science des données, l'analyse commerciale ou l'intelligence artificielle appliquée.
D'après les spécialistes de l'éducation, l'essentiel n'est pas le nombre d'étudiants qui accèdent à l'université, mais que chaque étudiant trouve une voie adaptée à ses aptitudes, ses points forts et aux besoins de la société. Dans le système éducatif moderne, les universités, les écoles supérieures et les centres de formation professionnelle jouent tous un rôle distinct dans la formation des ressources humaines nécessaires à l'économie.
Selon Nhandan.vn
Source : https://baoangiang.com.vn/giu-chuan-dau-vao-dai-hoc-a489143.html








