Concentrez tous vos efforts sur la phase de « sprint final ».
Des salles de classe aux bibliothèques, des séances de tutorat gratuites aux groupes d'étude autogérés, enseignants et élèves déploient tous leurs efforts dans cette phase finale, déterminés à obtenir les meilleurs résultats possibles.
Dans de nombreux lycées des régions centrales et montagneuses, la préparation aux examens est mise en œuvre de manière systématique en fonction des différents groupes d'élèves.
Les établissements scolaires évaluent de manière proactive les aptitudes des élèves et les catégorisent afin d'élaborer des plans de révision appropriés qui renforcent les connaissances fondamentales et améliorent les compétences et la psychologie des examens.
Au lycée Nguyen Trai de la commune de Tien Yen (province de Quang Ninh ), la préparation des élèves à l'examen de fin d'études secondaires est la priorité depuis le début de l'année scolaire.
L'établissement organise des tests d'évaluation pour les élèves afin d'évaluer leurs performances scolaires dans la matière, ce qui sert de base à l'élaboration d'un plan de préparation à l'examen de fin d'études.
Organiser l'inscription des élèves aux matières optionnelles correspondant à leurs aptitudes et à leurs aspirations. Organiser l'inscription des enseignants aux objectifs de qualité pour les matières et aux objectifs de qualité pour les résultats aux examens de fin d'études en 2026.

Compte tenu des conditions susmentionnées, l'établissement a élaboré un plan de révision des connaissances complémentaires pour les élèves et l'a mis en œuvre durant la seconde année scolaire, de septembre à fin mai. Ce plan est divisé en différentes phases.
Préparation gratuite aux examens pour les étudiants
Mme Le Thi Anh, directrice adjointe du lycée Nguyen Trai, a déclaré qu'ils avaient organisé au moins 5 examens blancs de fin d'études, liés à différents niveaux, afin de donner aux élèves l'occasion de s'entraîner et d'évaluer leurs aptitudes scolaires.
Après chaque examen blanc, l'établissement continue de piloter l'évaluation des résultats et d'adapter le programme des examens de fin d'études à chaque groupe d'élèves, dans le but d'atteindre les objectifs fixés.
De plus, l'école encourage les enseignants à appliquer leurs compétences numériques et à utiliser des plateformes d'apprentissage en ligne (OLM) pour guider les élèves dans la révision et la pratique des compétences, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité.
Les enseignants sont encouragés à organiser des séances de tutorat gratuites pour les élèves pendant leur temps libre, par exemple le soir (pour les élèves résidant en internat), le week-end, etc.
La phase initiale est axée sur la consolidation des connaissances théoriques, la mise en place de méthodes d'apprentissage et le développement de compétences sur des sujets spécifiques.
Dans la deuxième phase, les enseignants s'attachent à organiser des examens blancs pour les élèves, basés sur la structure de l'examen de fin d'études secondaires. Les élèves s'entraînent, sont guidés dans l'autocorrection de leurs réponses, apprennent de leurs erreurs et s'exercent même à créer et à résoudre des questions d'examen.
Les enseignants notent, corrigent et fournissent des commentaires, aidant ainsi les élèves à combler leurs lacunes et à améliorer les compétences qu'ils n'ont pas encore maîtrisées.
Durant cette période, les élèves travaillent très dur, font preuve d'une plus grande concentration et d'une plus grande autodiscipline dans leurs études, et se fixent des objectifs pour chaque jour et chaque matière.

Lã Thị Điệp Anh, élève de terminale A au lycée Nguyễn Trãi, a déclaré qu'elle consacrait tout son temps à la préparation de son baccalauréat. Elle est très attentive et étudie sérieusement les notions enseignées par ses professeurs, aussi bien en classe que sur les plateformes en ligne.
« Actuellement, je me concentre sur la pratique avec des exemples de tests. Après les avoir terminés, je corrige mon travail à l'aide de la liste de contrôle fournie par mes professeurs, j'apprends de mes erreurs, puis je compare mes résultats avec les commentaires et les corrections des professeurs », a partagé Diep Anh.
D'après Diep Anh, les mathématiques sont sa principale source d'inquiétude car elles sont difficiles et nécessitent de nombreuses connaissances, tant au niveau de la compréhension que de l'application. Faute de bases solides, la révision et la mémorisation lui prennent beaucoup de temps, et sa capacité à résoudre les problèmes reste limitée.
Nos professeurs ont été très dévoués et attentifs, nous encadrant et nous enseignant de près depuis le début de l'année. En plus des cours réguliers, ils proposent également du soutien scolaire gratuit en soirée et le week-end, notamment le samedi et le dimanche.
Source : https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html








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