Orientation professionnelle : Quand est-il trop tôt pour commencer ?

Dans de nombreuses familles vietnamiennes, les discussions sur l'orientation professionnelle ne commencent souvent qu'à l'entrée au collège, voire au lycée. C'est à ce stade que les élèves commencent à choisir leurs matières, à réfléchir à leur avenir professionnel et à se préparer aux examens importants.

Un cours de peinture dans un lycée international - Photo : HAI KIM

Cependant, selon de nombreux experts en éducation , l'orientation professionnelle ne devrait pas commencer trop tard, mais devrait se mettre en place tôt, grâce à des expériences qui aident les enfants à comprendre le monde qui les entoure et eux-mêmes.

L'orientation professionnelle ne consiste pas à choisir une profession tôt.

On confond souvent l'orientation professionnelle avec le choix d'une profession dès le plus jeune âge. En réalité, durant la petite enfance, l'orientation professionnelle ne vise pas à prendre des décisions, mais plutôt à faire découvrir aux enfants un large éventail de possibilités.

Lorsque je me promène dans l'école où je travaille (European International School of Ho Chi Minh City - EIS), il m'arrive d'être interrogé par des enfants de maternelle : « Que fait cette maîtresse qui se promène toujours dans l'école ? »

Cela peut paraître étrange, mais il est clair que les élèves observent et comprennent que chaque personne a un rôle différent dans la société. C'est le point de départ de l'orientation professionnelle.

L'orientation professionnelle des élèves commence très tôt. L'important n'est pas de choisir un métier, mais de comprendre qu'il existe de nombreuses possibilités d'avenir. Ces expériences simples permettent aux enfants de développer naturellement leur première conscience professionnelle, sans pression.

À mesure qu'ils grandissent, l'orientation professionnelle est mise en œuvre de manière plus approfondie et adaptée à chaque tranche d'âge. À l'école primaire, les élèves sont encouragés à explorer leurs centres d'intérêt. Par exemple, en fin d'école primaire, ils réalisent des projets individuels, en choisissant un sujet de recherche qui les passionne et en proposant des actions concrètes.

Cette approche aide les enfants non seulement à découvrir ce qu'ils aiment, mais aussi à mieux comprendre leurs aptitudes et leurs intérêts. L'essentiel n'est pas d'obtenir les réponses trop tôt, mais de leur donner l'occasion d'explorer de manière suffisamment large et approfondie.

Outre la méthodologie, l'environnement d'apprentissage joue un rôle crucial dans l'orientation professionnelle. L'établissement où je travaille bénéficie d'un environnement multiculturel, accueillant des élèves de plus de 46 nationalités, ce qui favorise le développement de l'ouverture d'esprit, de l'adaptabilité et des compétences en communication – autant d'atouts essentiels quel que soit le domaine qu'ils choisiront plus tard.

La communauté est un élément essentiel de l'éducation. Lorsque les élèves tissent des liens entre eux, avec leurs enseignants et avec leur environnement, ils apprennent mieux et acquièrent une meilleure connaissance d'eux-mêmes. Ces interactions les aident à découvrir progressivement qui ils sont et qui ils souhaitent devenir dans le monde .

L'orientation professionnelle est un long chemin.

Jo Roberts - Codirectrice de l'EIS

En entrant au lycée, les élèves commencent à faire des choix plus précis concernant leurs matières et leur orientation professionnelle. Cependant, selon cette approche, il ne s'agit pas d'un point de départ, mais plutôt de l'étape suivante d'un parcours préparé à l'avance.

Les premières expériences aident les élèves à mieux se comprendre, ce qui les amène à faire des choix plus appropriés en grandissant.

Dans un paysage en constante évolution qui touche de nombreux secteurs, l'essentiel n'est pas de choisir la bonne profession dès le départ, mais de développer la capacité de s'adapter et d'apprendre en permanence.

En réalité, la pression exercée sur les enfants pour les orienter très tôt vers une carrière précise les limite parfois à des choix sans risque. Cela soulève une question pour les parents : au lieu de demander « Quelle carrière vas-tu choisir ? », peut-être devraient-ils commencer par « Qu’est-ce qui te passionne ? » et « Dans quel type d’environnement t’épanouirais-tu ? ».

En définitive, l'orientation professionnelle n'est pas une décision ponctuelle, mais un long processus qui commence par de petites expériences, lesquelles peuvent faire une grande différence dans l'avenir d'un enfant.

Revenons au sujet.

Mme Jo Robert - Codirectrice de l'école EIS

Source : https://tuoitre.vn/huong-nghiep-bat-dau-tu-bao-gio-la-du-som-20260513162408646.htm