Avis du professeur qui a fait échouer l'élève en musique

Gia Lai Un enseignant a été prié d'être sanctionné après que de nombreux parents se soient plaints de l'échec de leurs enfants en musique.

Le 10 juin, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Pleiku a annoncé la conclusion de l'affaire de Mme Nguyen Do Thi Bao Tran, professeur de musique à l'école primaire Cu Chinh Lan, qui avait été dénoncée par les parents pour avoir « fait échouer » de nombreux élèves dans cette matière.

Ainsi, Mme Tran dispose d'un programme de cours complet, sans aucune réduction de contenu. Cependant, l'enseignante n'a aucun plan pour former et accompagner les élèves dans la réussite de la matière. La qualité de l'enseignement musical dans certaines classes n'atteint pas l'objectif qu'elle s'était fixé au début de l'année scolaire 2022-2023.

De plus, au cours de cette année scolaire et de l'année précédente, elle a arbitrairement corrigé les résultats scolaires de 75 élèves (augmentation, diminution et correction de commentaires). Parmi eux, certains élèves ont vu leurs notes augmentées ou diminuées à plusieurs reprises.

Au cours de la seule année scolaire 2022-2023, Mme Tran a corrigé 80 fois les résultats de musique du deuxième semestre pour 58 élèves, sans en informer le directeur.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, lorsque les parents ont réagi, l'enseignante a répondu via les réseaux sociaux avec des mots et un langage offensants qui ne répondaient pas aux normes éthiques d'un enseignant.

Par conséquent, cette agence recommande que l'école primaire Cu Chinh Lan examine le cas de l'enseignante et corrige les problèmes mentionnés dans la conclusion, conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation .

De nombreux parents sont venus à l'école primaire de Cu Chinh Lan pour se plaindre de l'échec de leurs enfants en musique, le 29 mai. Photo : Ngoc Oanh — De nombreux parents sont venus à l'école primaire de Cu Chinh Lan pour se plaindre de l'échec de leurs enfants en musique, le 29 mai. Photo : *Ngoc Oanh*

Répondant à VnExpress, Mme Tran a déclaré que la conclusion du Service municipal de l'éducation et de la formation manquait d'objectivité. Elle a affirmé avoir correctement exercé ses fonctions, avoir établi un plan d'enseignement, avoir un cahier de suivi des évaluations des élèves et avoir coordonné l'enseignement avec le professeur principal, les parents et les élèves.

Cet enseignant a admis avoir modifié les résultats des élèves dans le système de notation de l'école. Cependant, il a agi après avoir vérifié le carnet de l'élève pour vérifier qu'il correspondait aux résultats réels, l'avoir évalué en fonction de ses progrès et l'avoir encouragé et motivé dans sa matière.

Mme Bao Tran est la seule professeure de musique pour près de 800 élèves de l'école primaire Cu Chinh Lan. Pour l'année scolaire 2022-2023, l'école compte 9 élèves qui n'ont pas terminé le programme de musique. Les années précédentes, ce nombre était de 10 à 15. Ces élèves doivent repasser le cours pendant l'été. Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, en fonction des résultats de cette formation, les écoles décident de la possibilité de passer en classe supérieure.

Fin mai, de nombreux parents ont adressé des pétitions à tous les niveaux. Ils déploraient le manque d'initiative de Mme Tran dans son enseignement et ses faibles compétences en communication, ce qui empêchait les élèves de comprendre le contenu des cours et de développer les compétences nécessaires pour répondre aux exigences. De plus, les tests et les évaluations manquaient d'objectivité, empêchant ainsi de parvenir à un consensus, source de frustration pour les élèves.

Actuellement, l'évaluation des élèves du primaire est réalisée conformément à la circulaire n° 27/2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation. Grâce à diverses méthodes telles que l'observation, l'évaluation des résultats, le questionnement, l'écriture, etc., les enseignants évaluent les progrès et les acquis des élèves en fonction des exigences du programme. Les quatre niveaux d'évaluation sont : excellent achèvement, bon achèvement, achèvement et incomplet.

Tran Hoa

Lien source