Le « deuxième foyer » de l'enfant.
Chaque matin, la maternelle 8/3 (quartier de Ngo Quyen) s'anime au son de la musique, des chants et des sourires innocents des enfants. Cette atmosphère joyeuse est le fruit d'un effort constant pour créer un environnement éducatif centré sur l'enfant. Dans un espace d'apprentissage convivial et sécurisant, chaque enfant est respecté dans son individualité et encouragé à explorer, à expérimenter et à se développer selon ses aptitudes et ses points forts.
Mme Ngo Thi Diep Hoa, directrice adjointe de la maternelle 8/3, a déclaré que l'école s'efforce toujours de créer un environnement d'apprentissage moderne, accueillant et expérientiel afin que chaque jour d'école soit véritablement un jour de joie pour les enfants.
« Lorsque les enfants apprennent et jouent dans un environnement sûr et convivial, ils gagnent en confiance et en assurance, et développent un fort attachement à leur école. Nombre d'entre eux sont impatients d'y aller chaque matin et rechignent à partir, souhaitant prolonger leurs jeux après les cours. C'est un signe positif qui montre qu'ils considèrent véritablement l'école comme leur deuxième maison », a expliqué Mme Hoa.
Pour les enfants de l'école maternelle Duong Quan (quartier de Thuy Nguyen), chaque jour est une aventure . Au lieu d'absorber passivement des connaissances, ils participent à de nombreuses activités expérientielles, ludiques et créatives, ainsi qu'à des exercices de développement des compétences organisés par leurs enseignants et adaptés à leur âge.
Toutes les activités pédagogiques sont conçues selon une approche centrée sur l'enfant, l'encourageant à observer activement, à poser des questions, à exprimer ses idées et à coopérer avec ses pairs. Les enseignants jouent un rôle d'organisateurs, de guides et d'accompagnateurs, créant ainsi les conditions permettant à chaque enfant de développer ses points forts et de progresser à son propre rythme.
Selon Mme Nguyen Thi Hien, directrice de l'école maternelle Duong Quan, l'approche centrée sur l'enfant se reflète non seulement dans les leçons, mais aussi dans toutes les activités de soins, d'éducation et de développement.
Chaque enfant est unique, avec des intérêts, des aptitudes et un rythme de développement qui lui sont propres. Ces différences de personnalité, d'aptitudes ou de rythme de développement doivent être respectées et acceptées.
Au lieu de critiquer ce que les enfants n'ont pas encore accompli, les enseignants accompagnent, encouragent et soutiennent patiemment chaque enfant afin qu'il développe ses points forts et progresse graduellement dans un environnement d'apprentissage sûr et agréable.
« Lorsque les enfants apprennent dans un environnement convivial, où ils sont encouragés et reconnus, ils développent la confiance en soi, l'esprit d'initiative et le goût d'aller à l'école », a déclaré Mme Hien.
Créer un environnement éducatif convivial .
Dans le contexte éducatif moderne actuel, une école où il fait bon vivre ne se résume pas à des installations modernes, mais surtout à une culture d'interaction positive entre l'école, les enseignants, les élèves et les parents.
Depuis de nombreuses années, l'école maternelle Sao Sang 4 (quartier de Gia Vien) s'est concentrée sur l'aménagement de salles de classe ouvertes avec de nombreux coins expérientiels tels qu'un coin créativité, un coin sciences , un coin lecture, un coin nature, etc.
L'enseignante Nguyen Thi Thu explique que créer une ambiance de classe sereine commence par de petits gestes. Chaque matin, elle accueille les enfants avec des sourires et des câlins affectueux. Pour les enfants timides, elle les encourage avec douceur, en leur offrant la possibilité de participer à des activités avec leurs camarades, sans jamais les forcer.
« Les enfants d'âge préscolaire apprennent mieux lorsqu'ils se sentent en sécurité et aimés. Lorsque l'enseignant devient un compagnon, les enfants gagnent en confiance pour communiquer, s'expriment librement et absorbent les connaissances naturellement », a expliqué Mme Thu.
De nombreuses écoles mettent également l'accent sur l'organisation d'expériences en plein air, d'activités artistiques et de formations aux compétences de la vie quotidienne, aidant ainsi les enfants à faire de l'exercice, à explorer la nature et à développer des qualités positives dès leur plus jeune âge.
Parallèlement à l'investissement dans les espaces d'apprentissage, de nombreux établissements scolaires accordent une attention particulière au renforcement des compétences de leur personnel enseignant. Les formations continues sont repensées afin de privilégier le partage d'expériences, la résolution collective des difficultés rencontrées dans la prise en charge et l'éducation des enfants, ainsi que la mise à jour des méthodes pédagogiques innovantes centrées sur l'enfant.
Mme Pham Thi Hong Thap, directrice de l'école maternelle 20/10 (quartier de Gia Vien), a déclaré que l'objectif principal de l'école est d'aider les enfants à se développer de manière globale sur les plans physique, intellectuel, émotionnel et social.
Pour répondre à ces exigences, l'équipe pédagogique a constamment fait évoluer ses mentalités, perfectionné ses compétences professionnelles et innové dans ses méthodes d'enseignement, en privilégiant une approche centrée sur l'enfant. L'école construit progressivement un environnement éducatif chaleureux, sécurisant et épanouissant où chaque enfant est respecté et aimé.
Pour bâtir un environnement éducatif durable, la collaboration entre les familles et les écoles est essentielle. Grâce aux réunions parents-professeurs, aux ateliers de soutien à la parentalité et aux activités pratiques impliquant les familles, les parents travaillent de plus en plus étroitement avec les enseignants pour façonner les habitudes, les compétences et la discipline de leurs enfants.
Chaque sourire qu'un enfant affiche en arrivant à l'école, chaque petit progrès dans son développement, témoigne de l'efficacité du modèle d'école épanouie. C'est aussi un fondement essentiel pour former des citoyens équilibrés, empathiques et confiants, capables de progresser sereinement dans leur scolarité.
BUI HANHSource : https://baohaiphong.vn/kien-tao-truong-mam-non-hanh-phuc-546883.html
