Discipline et engagement

On constate que le pourcentage d'élèves obtenant leur diplôme dans les délais impartis est généralement très faible. Dans certains établissements, seuls 37 à 38 élèves sur 100 obtiennent leur diplôme à temps, et au mieux, entre 40 et 60. Très peu d'établissements affichent un taux supérieur à 80 %.

Conformément à la réglementation, la durée maximale des études ne doit pas excéder le double de la durée normale du cursus pour chaque type de formation dans un établissement d'enseignement supérieur. Si le programme de formation dure quatre ans, les étudiants disposent d'un maximum de huit ans pour le terminer. Cependant, après six ans, le taux de réussite dans de nombreux établissements n'atteint que 60 à 80 %, et dans certains, seulement 40 à 50 %. Même après huit ans, de nombreux étudiants ne parviennent toujours pas à obtenir leur diplôme.

La principale raison de cette situation réside dans le manque de compétences en gestion du temps et l'incapacité à planifier ses études et ses moments de repos. Les étudiants ont également tendance à adopter une approche superficielle de l'apprentissage, étudiant uniquement pour réussir leurs cours plutôt que pour les comprendre. Ils négligent l'accumulation de crédits en début de cursus, ne se concentrant que sur leur dernière année et perdant ainsi le fil de leurs études, sans savoir précisément pourquoi ils étudient.

Vient ensuite l'environnement d'apprentissage et le soutien scolaire. Certains programmes de formation sont très théoriques et manquent d'application pratique et de flexibilité dans l'organisation des cours. L'absence d'un accompagnement pédagogique personnalisé pour les élèves en difficulté ou ayant des difficultés d'apprentissage, ainsi que le faible niveau d'auto-apprentissage des élèves, sont également des facteurs contributifs.

Les causes proviennent également de facteurs externes tels que la pression financière obligeant les étudiants à occuper des emplois supplémentaires ; les tentations des médias sociaux ; ou un manque d’équilibre entre les études, le travail, la vie quotidienne et les relations amoureuses…

Pour améliorer le taux de réussite scolaire dans les délais impartis, la solution réside non seulement dans les notes, mais aussi dans l'élaboration d'un plan de développement personnel plus réaliste.

L'établissement doit concevoir un programme d'études plus flexible, permettant une inscription anticipée, un apprentissage accéléré ou un enseignement en ligne parallèle. Il devrait renforcer le tutorat et améliorer le système d'alerte précoce pour les élèves risquant de rencontrer des difficultés. Ensuite, il doit instaurer une culture scolaire qui encourage les élèves à être proactifs, à partager et à s'entraider.

Pour les étudiants, voici la marche à suivre : Premièrement, élaborer un plan d’études personnalisé dès la première année. Deuxièmement, déterminer le nombre de crédits à suivre chaque semestre et les cours à commencer tôt. Troisièmement, organiser clairement ses études, son emploi à temps partiel et ses loisirs. Quatrièmement, trouver un mentor ou un partenaire d’études ; une personne compétente ou un bon groupe d’étude peut être très bénéfique. Ensuite, développer activement ses compétences transversales et s’orienter professionnellement. Lorsque les étudiants comprennent les objectifs de leurs études, ils sont moins susceptibles de s’égarer.

Ne laissez pas vos quatre années d'université s'écouler dans l'incertitude. Souvenez-vous : la première année est consacrée à l'orientation, à l'apprentissage des méthodes de travail, de la vie étudiante et du travail en équipe. La deuxième année est dédiée à l'expérimentation : rejoignez des associations, travaillez à temps partiel, acquérez une expérience pratique… mais n'oubliez pas vos études. La troisième année est faite pour accélérer votre développement professionnel et commencer à tracer votre parcours de carrière. La quatrième année est celle des avancées significatives : préparation des projets, des mémoires, des candidatures et des entretiens d'embauche…

L'université n'est pas une course de vitesse, mais un long parcours qui exige discipline et confiance en soi. Obtenir son diplôme dans les délais impartis, c'est non seulement décrocher un diplôme, mais aussi tenir ses engagements envers soi-même.

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