Diffuser l'esprit d'apprentissage à l'échelle nationale.

La mise en œuvre sur cinq ans du « Projet de construction d'une société apprenante pour la période 2021-2030 », tel que stipulé dans la décision n° 1373/QD-TTg du 30 juillet 2021 du Premier ministre, a démontré les efforts et la détermination de la province de Lao Cai, réalisant progressivement la politique du Parti qui considère l'éducation, la formation, la science et la technologie comme des priorités nationales absolues.

Immédiatement après la fusion, les 99/99 communes et quartiers de Lao Cai ont établi des comités de pilotage pour l'éducation universelle, l'éradication de l'illettrisme et la construction d'une société apprenante, et ont simultanément publié des règlements de travail et attribué des tâches spécifiques à chaque membre.

Les communes et les quartiers doivent renforcer d'urgence les centres d'apprentissage communautaires afin d'éviter de perturber la tâche de construction d'une société apprenante, en particulier en mettant l'accent sur la mise en œuvre de programmes d'éducation et d'alphabétisation universelles adaptés à la nouvelle situation.

En poursuivant ce processus, d'ici fin 2025, Lao Cai comptera 99 communes sur 99 atteignant le niveau d'alphabétisation 2 ; 98,8 % des personnes âgées de 15 à 35 ans et 95,0 % des personnes âgées de 15 à 60 ans seront alphabétisées au niveau 2. Il est à noter que le taux d'alphabétisation au niveau 1 parmi les personnes âgées de 15 à 60 ans dans les zones particulièrement difficiles et les régions à forte concentration de minorités ethniques atteindra 94,3 %.

Immédiatement après la fusion, la province a mis en place 71 classes d'alphabétisation accueillant 1 578 élèves. Parallèlement, le secteur de la formation professionnelle a affiché des résultats encourageants : le taux de travailleurs qualifiés à Lao Cai était estimé à 70 %, dont 25,3 % étaient titulaires d'un diplôme ou d'un certificat, et 45 % des travailleurs issus des minorités ethniques avaient bénéficié d'une formation.

Dans la commune de Púng Luông, des femmes de l'ethnie Mong participent à des cours d'alphabétisation.

De plus, le développement d'une société apprenante s'est largement répandu au sein de chaque famille, clan et communauté. La tradition qui valorise l'éducation constitue une force motrice spirituelle, incitant les individus à étudier régulièrement et à bâtir des modèles de familles, de clans et de communautés studieuses, créant ainsi une société apprenante dans les villages, les hameaux et les communes.

Un exemple typique est celui de la famille Sa, appartenant à l'ethnie thaï de la commune de Cat Thinh. Fidèles aux enseignements de leurs ancêtres – s'efforcer d'étudier pour devenir de bonnes personnes, de bons citoyens et contribuer utilement à leur patrie et à leur pays –, les membres de cette famille n'ont cessé de surmonter les difficultés pour accéder au savoir.

M. Sa Quang Phung, chef du comité de liaison et chef du comité de promotion de l'éducation du clan Sa dans la commune de Cat Thinh, a déclaré : « Pendant des centaines d'années, des générations de descendants se sont continuellement efforcées et ont continué ensemble à écrire les pages d'or de la tradition studieuse du clan Sa. »

Avec plus de 70 familles et près de 400 membres, le clan Sa de la commune de Cat Thinh compte actuellement 68 membres du Parti, 70 personnes titulaires d'un diplôme universitaire (bac+3 ou master), dont 4 titulaires d'un master. En 2020, 100 % des foyers du clan Sa avaient obtenu le label « Famille apprenante » et un score de 95/100 lors de l'évaluation des « Clans apprenants ».

Le clan Sa de la commune de Cat Thinh décerne chaque année des prix aux élèves ayant obtenu de bons résultats scolaires.

Le modèle de société apprenante a créé une force synergique dans la mise en œuvre du mouvement visant à construire une société apprenante, à développer des familles et des clans apprenants et à améliorer la qualité des ressources humaines.

À ce jour, la province compte 303 660 « familles apprenantes », soit plus de 71 % ; plus de 1 170 « clans apprenants », soit plus de 60 % ; près de 2 400 « communautés apprenantes », soit plus de 83 % ; 1 669 « unités d’apprentissage », soit 98 % ; et plus de 491 000 membres de l’Association pour la promotion de l’apprentissage, soit 27,3 % de la population.

Les associations pour la promotion de l'apprentissage, à tous les niveaux, en coordination avec les autorités locales, organisent des cours d'alphabétisation et enseignent les langues parlées et écrites des minorités ethniques, contribuant ainsi à la préservation et à la promotion de leur culture. À cet égard, les activités des associations pour la promotion de l'apprentissage dans la région de Tran Yen constituent un exemple remarquable.

M. Nguyen Van Khanh, membre du Comité permanent de l'Association provinciale de Lao Cai pour la promotion de l'apprentissage et responsable de la zone de Tran Yen, a souligné : « La mise en œuvre des 15 critères de création de « Communautés d'apprentissage » au niveau communal dans la zone de Tran Yen a été inspectée, évaluée et adjugée par les organismes compétents. D'après ce classement, 100 % des localités ont obtenu la mention « Bon » pour les « Communautés d'apprentissage » au niveau communal de 2020 à 2024. La zone a notamment mis en place 10 nouveaux modèles de « Clubs de promotion de l'apprentissage pour le développement de l'identité culturelle ethnique ». »

Les habitants de la commune de Tran Yen accèdent rapidement à l'information dans l'environnement numérique.

Dans un contexte de transformation numérique rapide, Lao Cai a su s'adapter et suivre le rythme de cette évolution grâce à divers modèles d'apprentissage liés à l'application des technologies numériques . L'Association provinciale pour la promotion de l'apprentissage travaille en étroite collaboration avec les collectivités locales pour organiser des cours, des ateliers et des formations aux compétences numériques, notamment dans les zones reculées, afin de permettre à tous d'accéder à l'apprentissage tout au long de la vie.

La mise en place d'une bibliothèque de ressources d'apprentissage en ligne ouverte et de modèles d'apprentissage numérique permet non seulement de combler le fossé géographique entre les régions de la province et entre Lao Cai et les autres provinces, mais offre également à tous les citoyens la possibilité d'accéder à de nouvelles connaissances à tout moment, n'importe où, dans les plus brefs délais et au moindre coût.

L'évaluation des indicateurs relatifs aux universités mettant en œuvre des universités numériques et développant des ressources pédagogiques numériques ; aux établissements d'enseignement général, de formation continue, de formation professionnelle et autres établissements d'enseignement mettant en œuvre des activités de gestion, d'enseignement et d'apprentissage dans un environnement numérique ; et aux centres d'apprentissage communautaires appliquant les technologies de l'information à la gestion et à l'organisation des activités éducatives, tous ayant atteint 100 %, démontre les efforts et la détermination de Lao Cai pour surmonter les difficultés au cours des cinq dernières années.

L'espace élargi suite à la fusion continue de fixer des objectifs plus élevés, de plus grandes responsabilités et des efforts plus importants pour construire une société apprenante à Lao Cai au cours de la période 2026-2030 : atteindre l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans, l'éducation primaire universelle de niveau 3, l'éducation secondaire inférieure universelle de niveau 2 et atteindre l'éradication de l'illettrisme au niveau 2.

Source : https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html