La qualité est fondamentale !

Kinhtedothi – Les opinions des députés et des experts de l’Assemblée nationale concernant la prolifération incontrôlée et généralisée des programmes de formation médicale reflètent non seulement une réalité inquiétante, mais sonnent également l’alarme quant à l’avenir du personnel médical vietnamien. La confiance du public dans la qualité des médecins étant essentielle, nous ne pouvons tolérer la multiplication de ces programmes, motivée par la seule demande du marché ou par un gain économique à court terme.

Étudiants en médecine lors d'une séance d'entraînement.

En quelques années seulement, le nombre d'universités proposant des cursus de médecine et de pharmacie a connu une croissance exponentielle. De nombreux experts soulignent que, dans beaucoup d'établissements, les infrastructures de formation pratique sont insuffisantes, les hôpitaux universitaires sont en nombre limité et le corps professoral est restreint, le ratio d'enseignants à temps plein ne respectant même pas les exigences minimales. Or, la formation des médecins exige un haut niveau de standardisation, une longue durée et des programmes rigoureux, tant pour les études que pour la pratique.

La demande croissante de personnel de santé , liée à l'augmentation de la population, est une réalité. Toutefois, répondre à cette demande quantitative ne saurait justifier des compromis sur la qualité. À l'échelle mondiale, les pays dotés de systèmes de santé développés imposent des exigences strictes pour l'agrément des facultés de médecine et l'encadrement de la formation, concernant notamment les normes relatives au corps professoral, aux modalités d'exercice, aux hôpitaux affiliés, au ratio étudiants/professeurs, aux objectifs de performance et à la durée des stages. De nombreux pays appliquent également des mécanismes d'accréditation périodiques indépendants et se réservent le droit de suspendre immédiatement les programmes non conformes aux normes.

Au Vietnam, les critères d'ouverture de nouveaux programmes de médecine sont parfois trop axés sur les procédures administratives, tandis que le processus d'évaluation manque de rigueur. De nombreux députés ont signalé que certains établissements recrutent activement des étudiants malgré des laboratoires inadéquats, des bibliothèques dépourvues de ressources spécialisées et un corps enseignant insuffisant en nombre et en expertise. Un étudiant en médecine non formé selon les normes requises obtiendra son diplôme avec des lacunes tant sur le plan des connaissances que sur celui des compétences pratiques.

Les conséquences dépassent la simple qualité de la formation ; elles affectent directement l’image et la réputation de l’ensemble de la profession médicale. La confiance de la société envers les médecins repose sur les normes et la rigueur du processus de formation. Chaque erreur médicale peut avoir des conséquences importantes et généralisées, allant de simples incidents professionnels à une crise de confiance. Un système de formation laxiste créera des lacunes difficiles à combler dans l’ensemble du système de santé.

Pour éviter de reproduire les erreurs commises par de nombreux secteurs ayant connu une croissance rapide mais incontrôlée, il est urgent de renforcer la gestion des facultés et des programmes de médecine. Mais comment y parvenir tout en garantissant la qualité et en répondant aux besoins en ressources humaines ?

De nombreux experts estiment qu'il faudrait d'abord rehausser les critères d'ouverture de nouveaux programmes universitaires. Les autorisations ne devraient être accordées qu'aux établissements disposant d'hôpitaux universitaires conformes aux normes, d'un corps professoral de haut niveau et d'un engagement à investir durablement dans leurs infrastructures. Il est inacceptable de procéder d'abord à l'ouverture de nouveaux programmes, puis d'y ajouter hâtivement des exigences par la suite.

Par ailleurs, un mécanisme d'accréditation indépendant, fondé sur des normes internationales, devrait être mis en place pour tous les programmes de formation médicale. Les résultats de cette accréditation doivent être rendus publics afin d'assurer un contrôle social. De plus, le système d'évaluation des compétences professionnelles doit être plus rigoureux et approfondi ; si les examens professionnels sont suffisamment exigeants, les programmes de formation de faible qualité seront naturellement éliminés.

Toutes les politiques relatives à la formation médicale doivent donner la priorité à la santé publique. La société a besoin de nombreux médecins, mais plus encore de médecins hautement qualifiés, compétents et intègres sur le plan éthique.

La qualité de la formation médicale ne relève pas uniquement des secteurs de l'éducation ou de la santé ; elle est le fondement de la sécurité, de la santé et de la confiance de toute la société. Ce n'est qu'en privilégiant résolument la qualité que nous pourrons bâtir un système de santé durable et fiable pour l'avenir.

Source : https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html