La salle de classe évolue grâce aux nouvelles méthodes pédagogiques.

À An Giang, de nombreuses salles de classe se transforment, passant des méthodes d'apprentissage traditionnelles et par cœur à un apprentissage par l'activité, plaçant ainsi l'élève au cœur de la leçon. Cette nouvelle approche pédagogique favorise l'interaction, suscite l'intérêt et améliore progressivement la qualité de l'apprentissage.

Enseignants et élèves du collège-lycée Vo Van Kiet, quartier Rach Gia, lors d'une séance pratique en salle de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Photo : BICH TUYEN

Réforme globale

Dans le cadre de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a enjoint l'ensemble du secteur à réformer en profondeur les méthodes pédagogiques, en promouvant et en optimisant l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM). Cet enseignement est fortement encouragé, non seulement pour développer les compétences et les qualités des élèves, mais aussi pour répondre aux besoins de formation de ressources humaines hautement qualifiées, essentielles au développement et à l'application des technologies, à l'innovation et à l'entrepreneuriat. À titre d'exemple, la province d'An Giang a présenté six projets lors du Concours national des sciences et technologies pour les lycéens, qui s'est déroulé durant l'année scolaire 2024-2025. Elle a remporté trois deuxièmes prix et un quatrième prix. Par ailleurs, quatre projets ont participé à la 7e édition du Concours d'idées d'entrepreneuriat étudiant (SV-STARTUP), où trois troisièmes prix et un prix de consolation ont été décernés.

Un matin de fin décembre, nous avons eu l'occasion de visiter le collège Ngo Quyen, dans le quartier de Rach Gia. Dans les salles de classe, enseignants et élèves interagissaient activement, créant une atmosphère d'apprentissage stimulante. Dao Anh Duong, élève de la classe 8/2, a témoigné : « Outre les cours magistraux, les enseignants nous ont également proposé des idées et nous ont accompagnés dans la réalisation de projets, que nous avons ensuite présentés en classe. Cela nous a permis d'enrichir nos connaissances, d'approfondir notre compréhension et d'améliorer nos compétences en matière d'utilisation des technologies de l'information pour l'apprentissage. »

Mme Chau Thi Thanh Tuyen, professeure d'anglais au lycée Ngo Quyen, a déclaré : « Au départ, j'ai rencontré de nombreuses difficultés pour aborder le programme d'enseignement général de 2018. Afin d'enseigner efficacement, j'ai étudié attentivement le programme, utilisé diverses ressources pédagogiques et cherché à innover dans mes méthodes d'enseignement, en passant d'une simple transmission de connaissances à un enseignement centré sur l'élève, favorisant ainsi sa participation active, son initiative et sa créativité. J'ai également encouragé l'utilisation des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle (IA) pour faciliter la planification des cours, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement et à aider les élèves à apprendre plus efficacement. »

M. Luu Hoang Hieu, principal du collège Ngo Quyen, a annoncé que pour l'année scolaire 2025-2026, l'établissement comptera 19 classes et 848 élèves. Afin d'offrir aux enseignants les meilleures conditions de travail, le collège entreprendra, dès la rentrée 2025-2026, des travaux de rénovation des salles de classe, des salles de travaux pratiques et des laboratoires, ainsi que l'acquisition de nouveaux équipements et outils pédagogiques. La direction de l'établissement observe régulièrement les cours et organise des ateliers sur les méthodes pédagogiques innovantes, conformément au Programme d'enseignement général de 2018, pour toutes les disciplines. L'établissement offre à l'ensemble du personnel enseignant et administratif la possibilité de se former à l'utilisation de l'intelligence artificielle dans la gestion et l'enseignement. Grâce à l'accompagnement des enseignants, les élèves maîtrisent de mieux en mieux l'utilisation des technologies numériques dans leurs apprentissages.

Mme Chau Thi Thanh Tuyen lors d'un cours avec des élèves de 6e année. Photo de : BICH TUYEN

Percée dans l'amélioration de la qualité

D’ici fin 2025, tous les indicateurs éducatifs devraient avoir progressé significativement par rapport au début de l’année scolaire 2020-2025. Afin d’améliorer encore la qualité de l’éducation, le Département de l’Éducation et de la Formation d’An Giang mettra en œuvre en 2026 de nombreuses solutions technologiques novatrices, notamment l’intégration généralisée de l’intelligence artificielle dans la planification et l’enseignement. Parallèlement, il se concentrera sur l’évaluation des élèves et la gestion administrative des établissements scolaires, avec la ferme intention de faire du secteur de l’éducation et de la formation un chef de file en matière de technologies de l’information et de transformation numérique.

Selon M. Tran Quang Bao, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation, la transformation numérique du secteur de l'éducation et de la formation ne se limite pas à l'application des technologies de l'information ; elle implique également des changements fondamentaux dans les méthodes de gestion, les modèles pédagogiques et les interactions éducatives. L'intelligence artificielle s'est imposée comme un outil révolutionnaire, capable de transformer en profondeur la gestion, l'enseignement et l'évaluation. « Afin de placer le secteur de l'éducation et de la formation à la pointe de la transformation numérique, le Département de l'éducation et de la formation et l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville ont signé un accord de coopération sur la transformation numérique pour la période 2026-2030, axé principalement sur la coordination de la formation et le développement des compétences numériques des enseignants », a déclaré M. Tran Quang Bao.

BICH TUYEN

Source : https://baoangiang.com.vn/lop-hoc-doi-khac-tu-cach-day-moi-a472864.html