Les élèves de sexe masculin sont majoritaires dans les écoles professionnelles.

Des chercheurs américains spécialisés dans l'éducation affirment que les écoles professionnelles aident les élèves de sexe masculin à développer leurs aptitudes scolaires et à bénéficier de meilleures perspectives d'emploi, assorties de revenus plus élevés.

À l'école technique Ellis, les élèves de sexe masculin apprennent et pratiquent simultanément.

D'après les données du ministère de l'Éducation américain, le pays compte actuellement 400 lycées professionnels ou techniques accueillant un grand nombre d'élèves, soit 175 établissements de plus qu'au cours de la décennie précédente. Richard Reeves, président de l'American Institute for Men and Children, a confirmé que les lycées professionnels attirent effectivement un grand nombre d'élèves de sexe masculin, notamment le programme P-TECH, un modèle éducatif novateur combinant lycée, IUT et formation en entreprise.

Aux États-Unis, les garçons sont souvent en retard sur les filles sur le plan scolaire, que ce soit au niveau des résultats scolaires ou de l'obtention d'un diplôme universitaire. Les analystes du secteur de l'éducation suggèrent que les lycées professionnels pourraient contribuer à réduire cet écart. Une étude menée avec le soutien de l'Institut des sciences de l'éducation a révélé que les garçons scolarisés dans ces établissements affichaient des taux de présence plus élevés, de meilleurs résultats aux tests et percevaient des salaires plus importants après l'obtention de leur diplôme que leurs camarades.

Par ailleurs, concernant la raison pour laquelle les élèves masculins des écoles professionnelles obtiennent souvent de meilleurs résultats que leurs pairs des lycées, les experts suggèrent que c'est parce qu'ils perçoivent l'apprentissage comme étant plus étroitement lié à la pratique et plus applicable que dans l'enseignement général, et qu'ils sont plus motivés pour obtenir d'excellents résultats.

« La force de la formation professionnelle réside dans son application pratique. Les élèves qui ne sont pas forcément intéressés par un environnement académique traditionnel réagissent souvent bien à l'apprentissage par la pratique », a déclaré James Gallow, responsable du département de menuiserie chez Ellis Tech.

Les décideurs politiques et les entreprises considèrent la formation professionnelle comme un moyen de développer une main-d'œuvre qualifiée et d'accroître la compétitivité de l' économie , en particulier à l'heure où l'intelligence artificielle (IA) automatise certains emplois de bureau.

LE JEU (D'après le Boston Globe et le Hechinger Report)

Source : https://baocantho.com.vn/nam-sinh-chiem-uu-the-trong-cac-truong-nghe-a205094.html