La noble tradition des enseignants repose sur des récits plus beaux que les contes de fées, des contributions aussi vastes que les nuages blancs, des visions aussi lointaines que l' océan Pacifique et des sommets aussi hauts que l'Everest, difficiles à appréhender pleinement. Cependant, à l'inverse, les enseignants ne devraient jamais chercher à « l'emporter sur leurs élèves ».
Je me souviens, lors de mon examen final de psychologie, après avoir répondu aux questions, d'une autre question du professeur : « Si un élève vous insulte, comment réagiriez-vous ? » Reprenant mon calme, j'ai illustré la psychologie des jeunes élèves – leur résistance parfois imprévisible – par des exemples tirés de l' expérience d'enseignants brillants, puis j'ai proposé une solution fondée sur la maîtrise de soi et une influence progressive sur l'élève. Ce souvenir m'aide à réfléchir au présent et rappelle aux jeunes enseignants qu'ils ne doivent jamais chercher à avoir raison de leurs élèves. Ces derniers aspirent toujours à être traités avec douceur, bienveillance, compréhension et empathie.
Un jour, une élève a pleuré parce qu'elle avait donné plusieurs mauvaises réponses à cause de mes questions insistantes. Plus tard, elle m'a envoyé un message pour m'expliquer qu'elle pleurait parce qu'elle était déçue d'elle-même de ne pas avoir compris la leçon, à cause du manque de sommeil et de ses mauvais résultats à l'examen, et non parce que j'avais élevé la voix. Ce message m'a réconfortée. Cela prouve que si l'on enseigne uniquement pour aider les élèves à comprendre la leçon sans se soucier de leurs pensées, de leurs sentiments et de leurs émotions, alors on n'est que… ChatGPT !

L'enseignement ne se limite pas à transmettre un contenu planifié ; il s'agit surtout d'y mettre du cœur.
PHOTO : DAO NGOC THACH
Lorsque j'étais directeur d'école, j'avais pris l'habitude de visiter les classes pour observer les différences dans la manière dont les enseignants abordaient leurs cours. Nombre d'entre eux, par leur attitude sévère, instauraient une atmosphère tendue et étouffante. Dans un contexte où les élèves sont de plus en plus brillants et talentueux, les enseignants doivent innover et faire preuve de créativité. Si l'utilisation des technologies et de l'intelligence artificielle (IA) est nécessaire, la personnalité de l'enseignant demeure primordiale. Aucun robot ne peut remplacer la connexion profonde et authentique qui se crée entre un enseignant et un élève dans un environnement scolaire épanouissant.
Par conséquent, l'enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances selon un plan, mais surtout à y mettre du cœur.
Il est essentiel de promouvoir la bienveillance, le lien et des normes élevées non seulement entre enseignants et élèves, et entre enseignants et parents, mais aussi entre la direction et les enseignants. C'est le fondement d'une école progressiste. Les enseignants ont besoin de directeurs et de directeurs adjoints compétents et responsables, qui comprennent leurs collègues.

Le cours magistral du professeur ne porte pas seulement sur la transmission de connaissances, mais aussi sur des leçons de vie.
PHOTO : NHAT THINH
Cette chaleur humaine aide les enseignants à remplir leurs fonctions lorsqu'ils enseignent, guident des activités expérientielles ou communiquent.
Le lien entre enseignants et parents est un élément essentiel au maintien de la dignité de l'école. Quelles que soient les évolutions de la société, l'intégrité des enseignants, la politesse des élèves et l'accompagnement et le comportement exemplaire des parents demeureront toujours une source d'énergie pour le développement de l'éducation.
Les cours d'un véritable professeur ne se limitent pas à la transmission de connaissances, mais constituent également un mode de vie, une manière d'inspirer et de semer des graines de pureté dans le cœur de ses élèves...
Un compliment est une excellente source de motivation.
Il y a exactement 30 ans, je me souviens très bien du jour où ma famille a quitté la montagne pour s'installer dans un quartier pauvre de la ville. La vie citadine était si trépidante et vibrante, et tout ce que j'y voyais m'effrayait, moi, une enfant de 9 ans.
Mon père m'a inscrit dans une petite école près de chez nous. Pendant mes premiers mois dans ce nouvel établissement, je me suis sentie complètement seule. Au lieu de m'aider à m'intégrer, tous les autres élèves m'évitaient. Certains, plus âgés, se sont même ligués contre moi pour me harceler.
Pendant trois mois, des sentiments de peur et d'abandon m'ont maintenue parmi les dernières de la classe, même si le programme scolaire n'était pas difficile pour moi.
Cependant, les choses ont changé après les vacances d'été avec l'arrivée de M. Huan. Il a été nommé mon professeur principal, remplaçant M. Tuan, malade et hospitalisé pour une longue période. M. Huan était très strict, mais il n'a jamais été dur avec personne. Peu à peu, la classe est devenue plus calme et mes problèmes ont considérablement diminué. Ce qui me réconfortait, c'était que M. Huan était lui aussi une personne simple et terre-à-terre, originaire d'une région rurale.
Je n'oublierai jamais le jour où M. Huan a annoncé les résultats de l'examen de mi-semestre. Il a parcouru la classe du regard, observant chaque élève, et lorsqu'il est arrivé à mon tour, il a marqué une longue pause, ce qui m'a rendu nerveux. Puis, d'un ton enjoué, il a déclaré : « Vous avez tous très bien réussi cet examen, mais il y a toujours quelqu'un qui se distingue. Je vous félicite tous. » Inutile de dire que j'étais fou de joie, car chaque fois que M. Huan lisait les notes, j'étais critiqué et j'appréhendais énormément d'entendre les miennes.
À la fin du cours, M. Huan m'a demandé de rester. Effrayée, je me suis approchée de lui timidement en balbutiant : « Monsieur… ». « Oh, Ket, tu as très bien réussi le contrôle aujourd'hui, excellent ! » J'ai éclaté en sanglots, chose qui ne m'était jamais arrivée depuis mon arrivée. M. Huan m'a réconfortée : « N'aie pas peur, fais de ton mieux, je suis toujours là pour toi. » Ces mots ont changé ma vie. Je me suis toujours souvenue de lui, m'encourageant et me soutenant. Je suis redevenue la meilleure élève de la classe à la fin de l'année scolaire, comme lorsque j'étais à l'école à la montagne. Les années suivantes, j'ai toujours été première de ma classe.
Même bien des années plus tard, après avoir obtenu mon diplôme universitaire et travaillé pendant de nombreuses années, je n'ai jamais oublié l'image de M. Huan. Récemment, j'ai été submergé de joie, jusqu'aux larmes, lorsque j'ai appris, grâce à un ancien camarade de classe, son adresse après trente ans de séparation. Je n'ai pas hésité à parcourir de longues distances pour rendre visite au professeur que j'ai le plus respecté de toute ma vie.
En revoyant mon professeur, j'ai fondu en larmes, les souvenirs de ce jour me revenant en mémoire comme si c'était hier. Il a dit exactement comme il y a trente ans : « Oh, Kết, tu es toujours aussi faible. » Je me suis alors tue tandis qu'il poursuivait : « Ce jour-là, ton devoir n'a eu qu'une note moyenne, mais tu as fait de ton mieux. En te regardant, je me suis revu il y a des années. À l'époque, un mot d'encouragement de ton professeur m'avait permis de surmonter tous mes obstacles. Je savais que tu en ferais autant, c'est pourquoi je t'ai demandé de rester ce jour-là pour t'encourager. Et je ne me suis pas trompé. »
Oui, un compliment opportun est vraiment merveilleux, car il me motive, vous motive, ainsi que tous ceux qui se sentent désespérés, à persévérer pour réussir dans leurs études et dans leur vie.
Le Thi Ket (ville de Hanoï )
Source : https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm






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