De nombreux médecins s'y opposent

La saison d'admission universitaire 2023 a suscité la controverse lorsque quatre universités ont annoncé que la littérature serait incluse dans la combinaison d'admission pour la majeure en médecine. Plus précisément, l'Université Van Lang (HCMC) propose en 2023 trois combinaisons traditionnelles : A00, B00 et D08, ainsi qu'une nouvelle combinaison D12 (littérature, chimie, anglais).

L'Université Vo Truong Toan (Hau Giang) et l'Université Tan Tao (Long An) utilisent la combinaison B03 (Maths, Littérature, Biologie) pour le recrutement des étudiants en médecine. L'Université Duy Tan recrute également des étudiants en médecine selon quatre combinaisons : A16 (Maths, Sciences naturelles, Littérature), B00, D90 (Maths, Sciences naturelles, Langues étrangères) et D08.

Des étudiants en médecine s'exercent. (Photo d'illustration : TP)

« L'admission à tout prix »

« Qui ose affirmer que les médecins qui sont bons en littérature ont une bonne éthique médicale ? », Dr Bui Thi Huong, de l'Université de médecine et de pharmacie de Ho Chi Minh-Ville, a remis en question l'opinion selon laquelle inscrire des étudiants en médecine en littérature aiderait les futurs médecins à devenir plus humains, à mieux communiquer et à améliorer l'éthique médicale.

Selon le Dr Huong, il est déraisonnable pour les écoles d'inclure la littérature dans leurs critères d'admission, car les candidats ont deux tendances principales : être doués en sciences naturelles ou en sciences sociales. Rares sont ceux qui maîtrisent les deux disciplines, et encore moins le recrutement de masse. Inclure l'anglais et la physique dans la même combinaison de mathématiques et de biologie ou de chimie et de biologie pour le recrutement médical reste acceptable.

Si nous craignons que les futurs médecins et infirmiers manquent d'éthique médicale et de compétences en communication, nous pouvons intégrer cette compétence aux cours universitaires ou l'intégrer à l'obtention d'un certificat d'exercice. « Cependant, ces inquiétudes ne sont que des prétextes pour justifier les pratiques de recrutement imprudentes de certaines écoles », a-t-il déclaré avec franchise.

L'ajout de la littérature à l'épreuve d'admission a suscité une controverse. Le Dr Huynh Thanh Phat, de l'Université de médecine et de pharmacie de Hué , a déclaré sans détour que l'ajout de la littérature à l'examen d'entrée en médecine n'avait aucun sens, mais visait simplement à accroître la concurrence et à attirer les candidats « à tout prix ». Cette étrange combinaison d'admission n'apparaît que dans les écoles privées et celles qui peinent à recruter. Les grandes universités du secteur médical et pharmaceutique n'appliquent pas cette absurdité.

De nombreuses écoles recrutent et forment leurs étudiants de manière inadéquate, ce qui fausse les critères d'admission en médecine. Cela entraîne un risque de baisse de la qualité de la formation, ce qui, à long terme, met en danger des vies humaines.

Partout dans le monde , les admissions en médecine sont très strictes. Les étudiants doivent posséder d'excellentes connaissances en sciences naturelles, aimer leur profession et être passionnés par la recherche. Lors du processus d'admission, les établissements exigent souvent des candidats qu'ils rédigent une dissertation afin d'évaluer leurs compétences linguistiques et d'expression.

Cependant, il s'agit également d'un critère secondaire, ne comptant pas plus de 20 % du score par rapport aux autres sections de connaissances et de compétences. Par conséquent, les écoles vietnamiennes devraient s'inspirer de ce modèle d'admission plutôt que d'inclure la littérature comme matière d'admission principale.

Le professeur Nguyen Anh Tri, délégué à l'Assemblée nationale de Hanoi, ancien directeur de l'Institut central d'hématologie et de transfusion sanguine, a affirmé que la formation médicale est une question importante, donc tout changement dans le plan d'inscription doit passer par un processus de recherche et une évaluation d'impact.

« Lorsque la littérature est incluse dans l'examen d'admission, elle doit être évaluée par des scientifiques, notamment des médecins. Ensuite, il faut la légaliser, et non pas que chaque établissement scolaire inscrive ses étudiants différemment, changeant ainsi sa façon de procéder chaque année », a déclaré le professeur Nguyen Anh Tri.

En revenant sur le processus de formation médicale, le professeur Nguyen Anh Tri a déclaré que les matières clés pour l'admission en médecine sont les mathématiques, la chimie et la biologie. Si l'innovation est nécessaire dans le processus d'admission, elle doit s'appuyer sur des bases scientifiques.

Exprimant son opposition à l'examen d'admission pour la filière médicale incluant la littérature, le Dr Truong Huu Khanh, ancien chef du département des maladies infectieuses - neurologie, hôpital pour enfants 1, Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les qualités les plus importantes d'un étudiant en médecine sont la précision et la logique, en plus d'une bonne base de connaissances en biologie.

La compassion et le partage sont le résultat d’un processus d’éducation à long terme de l’école, de la famille et de la société, et non pas que ceux qui sont bons en littérature soient plus compatissants.

De nombreux experts s'opposent à l'idée que les facultés de médecine proposent la littérature comme matière. (Photo d'illustration)

À qui incombe la responsabilité ?

Le 28 mai, la professeure agrégée Nguyen Thu Thuy, directrice du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le ministère réexaminerait prochainement les méthodes d'admission des établissements. Si nécessaire, il demanderait aux établissements de formation concernés de lui signaler et d'expliquer les préoccupations de la société.

Toutefois, le directeur a également souligné l'importance particulière du rôle du ministère de la Santé en matière d'inscription et de formation dans le secteur médical. Conformément à la décision du Premier ministre, le ministère de la Santé est chargé d'élaborer les normes de formation pour le secteur médical. Il doit notamment garantir non seulement le respect des normes d'entrée, mais aussi celui des exigences relatives aux conditions de qualité et aux normes de sortie pour chaque domaine, groupe de domaines et secteur de formation.

Les normes d’admission au programme de formation doivent définir clairement les exigences minimales en matière de qualifications, de capacités et d’expérience adaptées à chaque niveau, secteur et orientation de formation que les apprenants doivent satisfaire pour étudier et terminer avec succès le programme de formation.

Lors de la réglementation des normes d'admission, le ministère de la Santé doit stipuler clairement les exigences en matière de connaissances, de capacités... des apprenants, qui peuvent inclure des exigences en matière de connaissances des matières dans la combinaison d'admission ou le test d'évaluation des capacités d'admission.

Parallèlement, un représentant du Département des Sciences, de la Technologie et de la Formation du ministère de la Santé a déclaré qu'en matière de gestion, le ministère de l'Éducation et de la Formation est le point focal de l'enseignement supérieur, y compris de la formation en santé. Le ministère de la Santé ne gère pas les intrants et les extrants, mais se contente d'établir des normes servant de base à l'élaboration et au développement des normes des programmes de formation. De plus, le ministère inspecte et contrôle la mise en œuvre des exigences dans la pratique des facultés de médecine.

Selon M. Long, le domaine de la santé est fondamentalement une science naturelle, exigeant une réflexion logique, une analyse rapide et une évaluation précise. Par conséquent, les mathématiques, la biologie et la chimie sont essentielles et indispensables dans ce domaine.

Le représentant du Département des Sciences, de la Technologie et de la Formation a également souligné que les écoles doivent tenir compte des dispositions de la Loi sur les examens et les traitements médicaux, modifiée en 2023. Selon cette loi, pour obtenir une licence d'exercice, les diplômés doivent réussir un test à choix multiples informatisé du Conseil national de la médecine. Les écoles doivent notamment être responsables du recrutement et de la formation, afin d'éviter que des étudiants ne perdent six années d'études et obtiennent leur diplôme avec des connaissances et des compétences insuffisantes, les empêchant ainsi de réussir l'examen.

Ainsi, lorsque les deux ministères se sont exprimés, les experts et l'opinion publique ne parvenaient toujours pas à déterminer qui était responsable de la gestion de l'admission à l'école d'étudiants en médecine avec des combinaisons étranges.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation devrait réglementer la combinaison d’admission pour le secteur de la santé.

Le directeur d'une université spécialisée en médecine et pharmacie a déclaré que la réglementation actuelle du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux admissions universitaires et supérieures prévoit un seuil de qualité (score plancher) pour les deux disciplines que sont la pédagogie et la santé. Pour garantir la qualité des admissions dans ces deux disciplines, le ministère devrait imposer des combinaisons de matières plus strictes que les établissements sont autorisés à utiliser pour l'admission. Par exemple, la discipline de la santé exige que les admissions incluent la biologie, la chimie et les mathématiques, ce qui contribue à réduire le taux de combinaisons inhabituelles.

Dans le même temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de la Santé devraient se coordonner pour trouver une solution raisonnable, pour ne pas laisser les étudiants gaspiller 6 années d'expérience en vain, et de plus, des vies humaines, a proposé cette personne.

Source: https://vtc.vn/tuyen-sinh-nganh-y-co-mon-van-nhieu-bac-si-phan-doi-ar786000.html